讓我試一試教案改1大全(編輯修改稿)
2024-11-05 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解“語(yǔ)重心長(zhǎng)”“遒勁”等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。認(rèn)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：完成小練筆。教學(xué)流程：（第一課時(shí)）一、名言導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡讀名言警句嗎？今天老師也要送給大家一個(gè)警句：勇氣和自信是你成功的朋友。（課件出示）能說(shuō)說(shuō)你讀后的感受嗎？課文《誰(shuí)敢試一試》不僅能幫助你了解這句話背后的故事，還會(huì)給你以生活的啟迪。現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)課本，先把課文讀通順，再來(lái)思考這篇課文講了一件什么事？二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生自由讀課文，借助工具書讀懂課文。課文講了一件什么事？理清課文的思路，小組內(nèi)討論分段方式。三、研讀課文，深化理解初步感知人物 讀了課文后，新班主任——耿老師給你留下了怎樣的印象？（通過(guò)抓住人物的外貌特征，初步了解人物的特點(diǎn)。）①齊讀課文第一部分。（第1自然段）②耿老師的外貌讓人記憶猶新，然而，他的課堂教學(xué)卻更讓人難以忘懷。課文哪幾部分寫了耿老師課堂上的風(fēng)采？指名讀課文的第二部分。深入研究人物頓了一頓??又頓了一頓??再頓一頓??①耿老師的第一堂課上的是什么內(nèi)容？課文是怎么寫的？（課件出示）： 問(wèn)：這是什么描寫？從這些行為描寫中你認(rèn)為杯蓋好擰嗎？②看到老師的表現(xiàn)，聽(tīng)到老師的話，課堂氛圍怎樣？同學(xué)們的表現(xiàn)怎樣？在書中劃出相關(guān)的句子。教室里靜悄悄的。教室里還是靜悄悄的?！办o”字說(shuō)明什么？（來(lái)烘托當(dāng)時(shí)同學(xué)們復(fù)雜的心情。）（課件出示）：a、女生“紛紛扭頭看”，前排的男生“把目光投向”最后一排的大塊頭，幾個(gè)大力士則“相互吐吐舌頭”。b、同學(xué)們心里都在犯嘀咕：這新班主任的第一節(jié)課，葫蘆里到底賣的是什么藥？c、“咬咬嘴唇”、“狂吸一口氣”、“貼在懷里”和“使勁擰”③讀句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞是對(duì)人物的什么描寫？從這些描寫中充分表現(xiàn)了什么？（a句形象生動(dòng)的神情描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們的為難和不敢嘗試的心態(tài)。b句心理活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們不敢大膽嘗試，不敢向老師挑戰(zhàn)、向困難挑戰(zhàn)的心理。c句細(xì)致入微的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了小個(gè)子女生堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。）④小女生讓人感到意外的是什么？“她的右手才那么輕輕一轉(zhuǎn)，這杯蓋兒竟一下子松了開(kāi)來(lái)。問(wèn)：“才”、“竟”說(shuō)明了什么？（原來(lái)擰杯蓋是不費(fèi)力氣的，和同學(xué)們的想像全然不同，結(jié)果出乎意料。）⑤當(dāng)同學(xué)們看到小女生輕易擰開(kāi)了杯蓋，他們的表現(xiàn)是怎樣的？ 在小女生嘗試的時(shí)候，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？全班同學(xué)都驚愕了 ：從前后不同的表現(xiàn)中，你有什么想法或感受呢？（抓住機(jī)遇，樹立自信才能成功，做旁觀者永遠(yuǎn)感受不到成功的喜悅。）小練筆 :有自信才會(huì)有成功，有成功才會(huì)更自信。本課中小個(gè)子女生以自己的勇氣敢于挑戰(zhàn)老師所不能做的，此時(shí)，她的心里是怎么想的？小個(gè)子女
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