【總結(jié)】徐遲天都峰本篇課文是一篇構(gòu)思別致、藝術(shù)性和思想性俱佳的游記。認真閱讀《黃山記》,寫出每部分的內(nèi)容大意.第一段主要寫了什么?用了什么寫作手法?這樣寫有什么獨特之處?找出第二段寫山的詞語,用一個字概括黃山的特點本文寫黃山,抓住了它的
2024-11-17 09:02
【總結(jié)】就義詩吉鴻昌吉鴻昌說:“我是中國人”。1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國,陪同的人對吉鴻昌說:“你說自己是日本人,就可以受到
2024-11-17 15:53
【總結(jié)】認識這棵樹嗎?黃山記徐遲五岳歸來不看山黃山歸來不看岳徐霞客授課:王維了解作者?徐遲(1914——1996)浙江吳興人,當(dāng)代作家。?代表作有《哥德巴赫猜想》《地質(zhì)之光》獲
【總結(jié)】曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉,映日荷花。到底在朝陽映照下異常紅艷異常碧綠四季,這里指除六月外的其它時節(jié)與藍天相接無窮
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】剃頭匠學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):標(biāo)識記并理解文中的生字新詞;說出什么是文眼能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運用對比手法突出主題的寫法.情感目標(biāo):讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。作者情況介紹【作者】陳震,生
【總結(jié)】“草堂傳后世,詩圣著千秋?!薄斓隆笆郎席忦辏娭惺フ?;民間疾苦,筆底波瀾。”———郭沫若杜甫杜甫,字子美,號少陵野老,是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他懷抱“致君堯舜上,在使風(fēng)俗淳”的理想,但仕途坎坷,身經(jīng)離亂,看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折,就用詩歌抒寫情懷,反映時事。其作品思想深刻,境界廣闊,有強烈正義感和鮮明傾向
【總結(jié)】北師版八年級語文下學(xué)期第三單元測試卷一、積累運用(23分.)1.下列加點的字注音無誤的一項是()(2分.)箋.jiān鶇.鳥dōng綻.裂zhàn陰霾.mái綹.liǔ瀕.臨bīn恪.守ga目眩.xu
2024-12-09 12:17
【總結(jié)】北師版八年級語文下學(xué)期第二單元測試卷一、積累運用(20分).()。(2分.)A.苛.求(kē)吝.惜(lìn)誣.陷(wū)反饋.(kuì)B.裝潢.(huáng)揩.凈(kāi)悵.然(chàng)謙卑.(
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件北師大版語文八年級下冊?采蓮曲7C中小學(xué)課件1、知識能力:掌握相關(guān)文常常識及關(guān)鍵字詞。2、過程方法:能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度:體會詩人的感情。教學(xué)目標(biāo)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件。詩歌的一般方法:1、知詩人;
2024-11-27 22:24
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):。。一、什么是意自學(xué)指導(dǎo):有人說:“千古文章意為高”。古人也說“文以意為主,以氣為輔,以詞為衛(wèi)”,“意猶帥也。無帥之兵,謂之烏合”?!耙狻保亲x、寫、說活動中使用頻率較高的一個概念。讀書,要能會意,寫作、說話,要能達意??梢姟耙狻钡闹匾D敲?,何
2024-11-17 09:03
【總結(jié)】我們這雙手恩里克·科佩里亞斯一、導(dǎo)入人類進化過程中,手的進化對人類的發(fā)展具有極其深遠的意義。這雙手創(chuàng)造了無數(shù)財富,創(chuàng)造了人類文明。那么我們這雙手為什么這般神奇?我們這雙手還有什么神奇之處呢?今天咱們就到《我們這雙手》一文中去探尋答案吧。朗讀課文,校正字音,疏通生詞。
【總結(jié)】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級語文下冊第五單元,大概需要2課時.《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時的作品,數(shù)畝清塘,滿池風(fēng)荷,到底是什么牽動了這位世紀(jì)學(xué)人和國學(xué)大師的情懷?教師宜對季老誠樸而淡定、豁達又執(zhí)著的為人;清凈而雅致,從容又精到的為文做整體把握和理解。其實貫通全文的正是一種生命的精氣神,也就是荷之所以觸動作者、感染讀者的這種內(nèi)
2024-11-19 14:31
【總結(jié)】第四單元綜合實踐情趣:奇情入景設(shè)計意圖:“情趣”,什么是有情趣之文。,不同的人,因情感不同,從中感受到的情趣也是不同的。,實際上便是作者的情趣;作者感受景物的同時,更重要的是感受自我;與其說是要觀察、貼近生活、事務(wù),不如說閱覽、洞悉自我的心靈。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力整體的
2024-12-08 19:07
【總結(jié)】黃山記教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)⒈通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高對文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力。、表達能力。、理解作者贊美祖國大好河山、贊美偉大時代的情感,以喚起學(xué)生熱愛我們的時代、熱愛祖國壯麗河山的激情。2重點難點1、理解文章的主旨和作者要抒發(fā)的思想感情。2、理解文章的結(jié)構(gòu)和寫景特點。3、.賞析本文的寫作特點。
2024-12-09 12:16
【總結(jié)】(一)章節(jié)題目:第三單元綜合實踐志趣2課時(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步懂得什么是“志趣”,尋求自己真實的“志趣”,從學(xué)會真誠為文開始。2.了解文章的優(yōu)劣,主要不在于詞語的修飾,而在于言語主體良好的言語人格、思想修養(yǎng)的貫注。3.懂得文章品位的崇高是思想的崇高,須從提升思想境界入手,不是人為的作
2024-12-08 10:51