【文章內(nèi)容簡介】 ，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；東：向東；北：向北?！饒?zhí)敲撲而鞭鞭：用鞭子笞天下。○乃使蒙恬北北：在北方筑長城而守藩籬。○天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。名詞作狀語。云：表示動作行為的狀態(tài)。像云一樣；響：像回聲一樣；//景：表示動作行為的狀態(tài)。像影子那樣 3）形容詞用作名詞：○秦孝公據(jù)崤函之固。固：險固的地勢?！鹱鹳t而重士。賢：賢能的人?！鹨蚶吮??！袄⒈恪倍冀忉尀椋罕憷臈l件。4）形容詞用作動詞：○且夫天下非小弱也?！靶　⑷酢保鹤冃?、變?nèi)??！鹱鹳t而重士。形容詞作動詞。重：敬重、看重 5）動詞用作名詞：○追亡亡：逃走的軍隊逐北。6）使動用法○外連衡而斗斗：使??斗諸侯。○流血漂漂：使??漂浮櫓?！鸱菏??倒在地上尸百萬。○卻卻：使??退卻匈奴七百余里?！鹦虬酥荻梗菏??朝拜同列?！鹜潭芏鐾觯菏??滅亡諸侯?！饡硕\弱弱：使??削弱、削弱秦?！鹗坎桓覐潖潱菏??彎、拉開弓而報怨?！鸱侔偌抑?，以愚愚：使??愚昧黔首。○以弱弱：使??弱、削弱天下之民。11師說A形容詞活用為名詞：○是故圣益圣，愚益愚。前一個“圣”，圣人；前一個“愚”，愚人。B意動用法○吾從而師之。師，以??為師 ○孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。師，以??為師 ○巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。恥，以??為恥 ○而恥學(xué)于師。恥,以??為恥 高中語文必修(四)11廉頗藺相如列傳⑴名詞作動詞○舍相如廣成傳舍。舍，安置住宿 ○左右欲刃相如。刃，用刀殺 ○乃使其從者衣褐。衣，穿○于是相如前進缶。前，走上前⑵名詞作狀語○而相如庭斥之。通“廷”，在朝廷上○故令人持璧歸，間至趙矣。間，從小路 ○趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。西，向西⑶使動用法○完璧歸趙。完，使??完○秦王恐其破璧。破，形容詞使動用法，使??破碎 ○寧許以負秦曲。負，使??承擔(dān)○畢禮而歸之。歸，動詞使動用法，使??回去⑷意動用法○且庸人尚羞之。羞，以??為羞恥○先國家之急而后私仇也。先，以??為先；后，以??為后⑸形容詞作動詞○嚴大國之威以修敬也。嚴，尊重 ○大王必欲急臣。急，逼迫 12蘇武傳意動用法○單于壯其節(jié)。壯，形容詞的意動用法，以??為壯○屈節(jié)辱命。屈、辱，都是形容詞的使動用法，使??屈，使??辱 ○誠甘樂之。樂，形容詞的意動用法，以??為樂使動用法○欲因此時降武。/王必欲降武。降，使動用法，使??投降?！饐斡谟嬗抵＝?，使動用法，使??投降 ○空以身膏草野。膏，使動用法，使??肥沃 ○反欲斗兩主。斗，使動用法，使??爭斗 ○何久自苦如此。苦，使動用法，使??受苦名詞活用○天雨雪。雨，名詞做動詞，下 ○羝乳乃得歸。乳，名詞做動詞，生子 ○杖漢節(jié)牧羊。杖，名詞做動詞，拄著○武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩。網(wǎng)、檠，名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩○惠等哭，輿歸營。輿，名詞做動詞，用車子載/抬 ○陵與衛(wèi)律之罪，上通于天。上，名詞做狀語，向上 ○絕不飲食。飲食，名詞做動詞，給他吃的、喝的13張衡傳(1)/ 張衡傳（2）○大將軍鄧騭(zh236。)奇以??為奇其才，累召，不應(yīng)?！鹁煂W(xué)者咸怪怪:意動用法,以??為怪,認為是怪事,感到奇怪其無征?！鸹鹿賾制錃Ъ?，皆共目目，用作動詞,用眼睛看之。高中語文必修(五)歸去來兮辭○幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資前一“生”字為動詞，后一“生”字為名詞。生生：維持生活。資，憑借，未見其術(shù)?！痦硗タ乱浴衡皇姑嫒莩霈F(xiàn)愉快的神色。怡，使??怡顏?！稹簶贰恍稳菰~活用作動詞，意動用法，以??為樂『琴』『書』名詞動用，撫琴，讀書以消憂?！鸹颉鸿淮瑯?，這里是名詞活用作動詞，劃孤舟?！稹荷啤恍稳菰~活用作動詞，意動用法，以??為善。認為好，喜歡，羨慕萬物之得時?！饒@『日』每天，名詞活用作狀語涉以成趣?！稹簮偂灰??為悅，形容詞意動用法親戚之情話?！鹆某嘶詺w盡，『樂』形容詞活用作動詞，意動用法，以??為樂夫天命復(fù)奚疑 ○攜『幼』形容詞活用作名詞，小孩子入室?！鹨心洗耙约摹喊痢恍稳菰~活用作名詞，傲世的情懷。滕王閣序●襟襟，以??為襟，名詞活用作動詞三江而帶帶，以??為帶。名詞活用作動詞五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。●人杰地靈，徐孺下下，使動用法，使??放下陳蕃之榻?！裥壑蒽F霧，像霧一樣，名詞活用作狀語列，俊采星星，像星星一樣馳?！窀Z使??竄，逐，使動用法梁鴻于海曲，豈乏明時？ ●川澤紆其駭使動用法，使??感到驚駭矚?！袂Z使動用法，使??屈居宜于長沙?！裎锶A天寶名詞作動詞，有光華、有珍寶。●騰蛟起鳳動詞使動，使??騰空（飛起）?！袢私艿仂`形容詞活用作動詞，有靈秀（之氣）。●目吳會于云間名詞作動詞，用眼睛看。逍遙游陳情表○臣以險釁（x236。n）險釁：艱難禍患的事，指厄運。形容詞活用作名詞，夙遭閔通“憫”，指可憂患的事。形容詞活用作名詞兇兇，不幸的事。形容詞活用作名詞。第四篇：詞類活用詞類活用（答案）詞類活用就是在具體語言環(huán)境中一類詞臨時用作另一類詞并且改變了原來的語法語義的語言現(xiàn)象。其特點：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。那么怎么辨別詞類活用呢？最好的方法是句法分析。簡而言之，就是劃分句子成份，即把句子的成分先劃出來，然后去分辨各個成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。一、名詞(1)、名詞作狀語朝濟而夕設(shè)版焉（名詞“朝”“夕”，分別充當(dāng)動詞謂語“濟”“設(shè)”的狀語，表時間：“在早上”“到黃昏”）《燭之武退秦師》既東封鄭（方位名詞“東”作動詞“封”的狀語，表處所：在東邊）《燭之武退秦師》君子博學(xué)而日參省乎己（時間名詞“日”放在動詞“參省”的前面作狀語，表示動作的經(jīng)常性：每天）《勸學(xué)》上食埃土，下飲黃泉（方位名詞“上”和“下”用在動詞“食”和“飲”的前面作狀語，表示動作行為的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）《勸學(xué)》秋水時至（名詞“時”作動詞“至”的狀語：隨季節(jié)，按季節(jié)）《秋水》順流而東行（方位名詞“東”，作動詞“行”的狀語：朝東，向東）《秋水》有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（名詞“席”“包”“囊”分別作“卷”“舉”“括”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)；像席子那樣，像包裹那樣，像口袋那樣）《過秦論》天下云集響應(yīng)（名詞“云”“響”分別作“集”“應(yīng)”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像云那樣，像回聲那樣）《過秦論》贏糧而景從（名詞“景”作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像影子那樣）內(nèi)立法度??外連衡而斗諸侯（方位名詞“內(nèi)”“外”分別作“立”“連”的狀語，表示行為動作的方向：對內(nèi)，對外）《過秦論》1項伯乃夜馳之沛公軍（名詞“夜”充當(dāng)“馳”的狀語，表示動作行為的時間：當(dāng)夜，當(dāng)晚）《鴻門宴》1日夜望將軍至（時間名詞“日”“夜”充當(dāng)動詞“望”的狀語，表示動作的經(jīng)常性：每日、每夜）《鴻門宴》1吾得兄事之（名詞“兄”用作動詞“事”的狀語，表示對待人的態(tài)度：像對待兄長那樣）《鴻門宴》1園日涉以成趣(“日”作動詞“涉”的狀語，表示動作行為的經(jīng)常性：天天；每天)《歸去來兮辭》1雄州霧列，俊采星馳（名詞“霧”“星”用作“列”和“馳”的狀語：像霧一樣涌起，像星一樣飛馳）《滕王閣序》1人皆得以隸使之（名詞“隸”作動詞“使”的狀語：當(dāng)作奴隸一樣）《五人墓碑記》1內(nèi)外多置小門（方位名詞作狀語）《項脊軒志》1余自齊安舟行適臨汝/事不目見耳聞（名詞“舟”“目”“耳”分別作動詞“行”“見”“聞”的狀語，表示動作行為所用的工具：用船，用眼睛，用耳朵）《石鐘山記》1士大夫之族，??則群聚而笑之（名詞“群”作動詞“聚”的狀語，表示動作的情態(tài)：成群）《師說》輦來于秦（名詞“輦”作狀語，表示動作行為“來”所用的工具：用車子，乘車）《阿房宮賦》2一夫夜呼（名詞“夜”