20xx春部編人教版語文八年級下冊第23課馬說(編輯修改稿)
2025-01-13 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 食． 馬者 (s236。) 槽櫪． ． (c225。o l236。) 外 見． (xi224。n) 2．聽朗讀音頻。 3．反復(fù)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，尤其注意以下句子的朗讀節(jié)奏。 (1)故 /雖有名馬，袛辱于 /奴隸人之手，駢死于 /槽櫪之間，不以 /千里 /稱也。 (2)食馬者 /不知 /其能千里 /而食也。 (3)且 /欲與常馬等 /不可得，安求 /其能 /千里也？ 4．借助工具書，同桌之間合作，老師指導(dǎo)，疏通文章大意。 備課筆記 【教學(xué)提示】 伯樂與千里馬的辯證關(guān)系，對 你有什么啟發(fā) ？文中的觀點不難理解，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟： ① 機會總是 降臨給有準(zhǔn)備的人； ② 自然界的任何物質(zhì)都是相互依存的，得到賞識和重用也一樣，需要其他一些條件的滿足。 5．理清文章結(jié)構(gòu)層次。 第一層 (第 1 段 )：說明伯樂對千里馬命運的決定作用； 第二層 (第 2 段 )：揭示千里馬被埋沒的根本原因； 第三層 (第 3 段 )：總結(jié)全文。表現(xiàn)作者對封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤慨之情。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：合作探究，體會文章情感 1．托物
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