【文章內(nèi)容簡介】 都不會有出息。珠峰的高度有限，而攀登之道無窮，前進，是絕無止境的。但是如果不勤奮努力，不要說攀登，即使是挪動一寸也是不能的?！扒谌说巧揭祝瑧腥松熘鸽y”，我國不是有這樣的一句諺語嗎？文段不論是論點的揭示，還是舉例說理、引用諺語，都用正反對比展開，形成了強烈的沖擊，使得說理更加鮮明深透。④比喻論證：用比喻來證明論點。這是用人們熟知的事物作比喻來證明論點的方法。比喻論證借助比喻將深奧的道理論述得深入淺出，通俗易懂，說理形象生動。如《論求知》課文中就用身體上的缺陷可以通過運動來彌補，來比喻精神上的缺陷可以通過求知來彌補?！独^續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，在過了幾十年之后來看中國人民民主革命的勝利，就會使人感覺，那好像是一出長劇的一個短小的序幕。資產(chǎn)階級的捧場則可以征服我們隊伍中意志薄弱者?？赡苡羞@樣一些共產(chǎn)黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號，但是經(jīng)不起人們用糖裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗的。我們必須注意預(yù)防這種情況。⑤歸謬法：在駁論中，還往往采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法和先假設(shè)對方的論點是正確的，然后引申，引出荒謬的結(jié)論，從而推倒對方論點的“歸謬法”注意多種論讓方法的套用。在議論文中，作者為了把道理說充分，往往綜合運用多種論證方法。五、關(guān)于論證結(jié)構(gòu)：論證結(jié)構(gòu)一般為：提出問題——分析問題——解決問題（引論）（本論）（結(jié)論）在此基本結(jié)構(gòu)下，又可分為兩種類型，一是逐層深入的遞進式論述結(jié)構(gòu)，又可稱為“縱式”。六、關(guān)于論證的方式立論：在論證中逐步樹立自己的論點。駁論：在論證中以反駁對方觀點來樹立自己的論點。俗話說，不破不立。在議論文中，立論和駁論常常是相互聯(lián)系、交錯使用的。立論性的文章有時也要批駁錯誤觀點，以充分闡述正面觀點；駁論性的文章也要在批駁錯誤觀點的同時，闡明正確的觀點。七、關(guān)于駁論文駁論：在論證中以反駁對方觀點來樹立自已的觀點。駁論是一個反駁的過程。目的是駁倒對方的觀點。反駁的方法有三種反駁論點。直接駁論點，確定被駁論點的虛假性。反駁論據(jù)。指出對方所用的論據(jù)的虛假性，從而使對方論點失去論據(jù)，立不住腳。其價值在于說明對方的論點缺乏支持，其真實性值得懷疑。反駁論證。通過駁倒對方論證來駁倒對方論點，指出對方論證過程的錯誤，從而使對方的論據(jù)和論點之間失去邏輯上的紐帶，駁倒了對方的論點?？偨Y(jié)：綜上所述，反駁就是確定對方論點的虛假性或不能成立。駁論點的價值在于確定對方論點的虛假性，駁論據(jù)和駁論證方法的價值在于確定對方論點的不能成立。從反駁力度而言，當(dāng)然是駁論點的反駁力度大。八、議論文語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、邏輯性、生動性。議論文是說理的，以理服人，因此其語言具有嚴(yán)密、邏輯性強，富有說明力等特點。它也會運用一種富有表現(xiàn)力的修辭語句，例如，它用比喻，是為了把抽象的道理說得淺顯易懂；它用排比，是為了增強氣勢，更有說服力。有時，議論文也會抒情，那是為了使文章富有感召力。有的議論文具有強烈的感情色彩，使人更容易在感情上信服作者的觀點。九、注意結(jié)合中考方向，把握議論文閱讀要點。綜觀近幾年全國各地中考語文試卷，議論文閱讀能力的考查，重點是把握論點。這是議論文的必考項目。在文中尋找論點時要注意：A 形式上是完整的句子；B 應(yīng)是作者看法的完整陳述；C 應(yīng)具有概括性。分析論據(jù)和論點的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點是，這里所列舉的屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點，辯識論證方法，分析其作用：A、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。B、答題方式：這一段（一句）運用了論證方法，論證了（論點），顯得（好處）找出文中關(guān)鍵性的詞語或句子，并理解其含義。議論文語段中分析一句話要緊扣論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。為文中觀點再找一個論據(jù)，或聯(lián)系現(xiàn)實再補充一個恰當(dāng)?shù)睦C等。聯(lián)系上下文理解文中所舉事例是否合適，如換一個可不可以？例如上下文中有“古今中外”字樣，下面舉例往往是照應(yīng)這四個字的，倘把外國的事例換成中國的，就不能照應(yīng)了。給文章擬一個醒目恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要扣住論點來擬題。總結(jié)：雖然考點都是這些，然而考查的方式方法是因文不同，因時而異，多有變通，富有創(chuàng)意的。本著淡化文體的要求，題目不一定直接問論點論據(jù)是什么，用了何種論證方法?？疾闀r首先會關(guān)注對文章的整體感知能力，對精美文句、重點文句的理解，對局部內(nèi)容的分析品評，關(guān)注考生的生活感受和情感態(tài)度。第四篇：議論文寫作復(fù)習(xí)教案議論文寫作指導(dǎo)一、導(dǎo)入二、分析（一）作文審題審題要著重注意以下幾個問題：（1）要全面理解題意。對題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作范圍和重點。如《論得到與失去》，（2）要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎(chǔ)上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《讓我深思的一瞬間》一題，（3）要選擇適合題目要求的體裁。（二）議論文三要素 論點論點是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論點應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。論點的要求：（符合客觀規(guī)律、不違背政治原則、保持積極的道德傾向）（主題保持與話題一致）（態(tài)度鮮明、語言清晰、主題統(tǒng)一）論據(jù)論據(jù)是用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。①論據(jù)必須具有典型性 ②論據(jù)必須具有新穎性 ③論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關(guān)的內(nèi)容即可。論據(jù)的運用上需要走出幾個誤區(qū)： A、論據(jù)不是越多越好。B、論據(jù)不能只有事實論據(jù)的舉證，而沒有理論分析。C、論據(jù)不要重復(fù)使用同一類型的事例。D、論據(jù)不可滿足于正面舉例。論證論證是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多。論證的基本類型：立論、駁論 常用論證方法比喻論證、舉例論證、對比論證、類比論證、引用論證、假設(shè)論證 論證時，中心論點還可以有幾個分論點組成，分論點論證清楚了，中心論點自然論證充分了。根據(jù)中心論點的情況，可以按照以下方式進行分解。（1）并列式分解即分解出的分論點是并列關(guān)系。如果中心論點是“理想是成功的動力”，按照并列式分解，可以橫向分解成三個分論點：理想是追求的動力；理想是勤奮的動力；理想是鉆研的動力。（2）遞進式分解按照此方式分解出的論點是遞進關(guān)系，根據(jù)遞進的方向，可分為正遞式和反遞式兩種。比如中心論點是“生命無極限”。以正遞式分解，可分解為：生命創(chuàng)造輝煌；輝煌積淀精神；精神永存。如果中心論點是“只有努力學(xué)習(xí)，才能攀登科學(xué)高峰”。以反遞式分解，可分解為：學(xué)識決定攀登的高度；努力程度決定獲得學(xué)識的多少；理想目標(biāo)決定學(xué)習(xí)努力程度。（3）辨析式分解由于人們對某些事物有不同的認(rèn)識或錯誤的認(rèn)識，寫作文時必須對此進行辨析。比如我們對待“國學(xué)”的觀點是“必須科學(xué)地繼承國學(xué)”。其義一是必須繼承，其二是要講究科學(xué)?？捎腥苏J(rèn)為國學(xué)是古董，太陳舊；國學(xué)是文物，沒有實用價值；國學(xué)與今學(xué)是兩個歷史時期的事物。如果把這些觀點辨析清楚了，我們的觀點自然就得到論證。（4）對比式分解如果中心論點是“考前要適當(dāng)放松”?？梢宰プ　斑m當(dāng)”的含義，分解為“過分放松，考試時有可能不能把狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)”和“過分緊張，有可能導(dǎo)致考前焦慮，影響考試成績”兩個具有對比性質(zhì)的分論點。分論點得證，中心論點必得證。（三）寫