【文章內容簡介】 付出了常人所不能想象的辛勤和淚水，最后成功實現(xiàn)自己的人生目標，實現(xiàn)了自己的人生價值，他的拼搏精神和頑強的斗志也贏得了鮮花和掌聲，贏得了人們對他的敬佩，贏得了人們對他的尊重?！救A圖專家點睛】 對于串詞類的題目，其實也是造句，只是它是以小故事的方式進行的。用“發(fā)展、誠信、事業(yè)、智慧、小康”五個詞語編一個小故事?！緟⒖即鸢浮慨斍?，我國正在全面建設小康社會，在這個大形勢下，國家出臺了一系列優(yōu)惠措施，鼓勵下崗職工自主創(chuàng)業(yè)。鄰居老王于2001年下崗，當時他并沒有沮喪，而是振作精神，和老伴兩人在一家大型工廠門前開辦一個“便民快餐店”。開店初期由于缺乏經營理念、管理方法，小店曾一度陷入絕境，后來，當?shù)卣恼吆唾Y金的支持下，加上老王本人吃苦耐勞，他的生意逐漸有了起色，后來發(fā)展得越來越紅火?，F(xiàn)在，他的店面已經擴大到了原來的5倍。這不，今天居委會還請老王介紹成功經驗呢。老王感慨地說：“要成就一番事業(yè)，不僅要靠智慧，更要靠踏踏實實做人的品格。在經營中講誠信，以優(yōu)良的服務真誠面對顧客，這就是我成功的心得?！崩贤醯闹v話，博得了場下陣陣掌聲。列夫托爾斯泰說過:人的生命價值不是看時間而是看深度，對你有什么啟示？【參考答案】(1)人的生命價值，不在于生命的長短，而在于對社會所作出的貢獻。正如雷鋒所說的“我的生命是有限的，但是為人民服務是無限的”。(2)很多人壽命很長(可以舉一些例子)，但對社會的貢獻卻很有限，甚至阻礙歷史的發(fā)展。而很多人生命很短暫，比如雷鋒同志就(可以舉一些例子)對社會的貢獻很大，人們永遠地“記住了”他們。(3)我們要做的是“珍惜時間”，在“有限的時間內”最大限度地“挖掘”生命價值的“深度”。作為一名公務員，我深知為人民服務是黨和國家對我們的要求，所以我要在我有限的生命里面做好本職工作，恪盡職守，遵紀守法，以自己的實際行動向人民交出滿意的答卷?！救A圖專家點睛】 這是一道名言名句的評析題。這句話具有積極的意義，所以我們應該從正面的角度來評價它?！叭吮热耍瑲馑廊恕?，結合你的學習、工作或生活，說說體會和看法?！緟⒖即鸢浮?“人比人，氣死人”本身是強調我們要知足常樂。在我的學習中，雖然我學習成績還算不錯，但是和其他優(yōu)秀的同學比較起來我還有進步的空間，但是我并沒有“被氣死”，我反而高興又找到了下一個奮斗的目標。在工作中我有許多非常要好的朋友，他們各有所長，但是我能夠學習他們的各家所長為我所用，而沒有因為他們比我強而打擊了我的積極性。在生活中我的財富雖然和比爾蓋茨相差甚遠，但是我知足而樂，不攀比。而“人比人，氣死人”在這里就不會用在我身上。總之，我們對“人比人氣死人”應該客觀、全面地認識，人們只有比較才能了解自己的位置而不盲目自大，才知道強中自有強中手，才能不斷的要求進步。同時我們在比較后要有一個正確的態(tài)度，我們要抱有一種平和的心態(tài)客觀對待而不是感情沖動。【華圖名師點睛】 這類題目要求我們結合自己實際來談，我們不能掉進題目所設的陷阱，有許多同學在態(tài)度上總是抱怨不公平，而沒有反思自己，這種態(tài)度是錯誤的。我們一定要有一個積極的心態(tài)和客觀的分析才能拿到高分。第二篇：自我認知工商管理專業(yè)大專生自我認知報告（一）自我認知本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。性格開朗，愛笑，待人溫和不會經常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。（二）專業(yè)認知我的專業(yè)——工商企業(yè)管理。當初選擇她只因為學這個專業(yè)我就可以名正言順的學心理學而不會遭到父母的反對?，F(xiàn)在通過對這門專業(yè)的了解，我是真的很喜歡這個專業(yè)。由于它的覆蓋面很廣所以就迫使我增加自己的知識面管理學是一門具有高度綜合性的交叉科學，涉及的內容廣泛，通過學習這門課程我們可以樹立現(xiàn)代管理思想理念，掌握管理科學的基本原理和方法，提高自身素質。每個人都是管理者，管理者首先必須管理好自己。這需要我們下哦那個日常的生活中培養(yǎng)自己的管理意識和能力。這個專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代工商企業(yè)管理理論，具有較強企業(yè)管理能力，能在工商企業(yè)從事基層管理工作的高技能人才。我們大學生不論是為了畢業(yè)后更好的從事社會工作，還是較好的完成在校作業(yè)，都要首先學會管理自己，其次是學會如何與他人合作及管理組織管理自己也好，管理一個組織也好，其原理都是相通的。管理專業(yè)所培養(yǎng)的學生不僅要掌握課本理論知識，更重要的是提高分析能力，解決問題的能力。管理是一門軟科學，影響管理的因素很多，有點還是不可控和不確定的因素。在管理學中沒有千古不變或永恒的定理。必須對具體問題具體分析，僅靠學校的理論學習是造就不出“合格”管理者的。企業(yè)管理不僅需要“理性”還需要“條條框框”需要“硬”因素，同樣也需要“軟”因素，由此觀之，我不僅要使自己有過硬的專業(yè)知識，更要鍛煉自己察言觀色、眼觀六路、隨機應變的能力。由于管理學覆蓋度面太廣，所以我要極盡所能是某一方面變成自己的特長，可以是交流手段，可以是市場分析，可以是會計……而且再有自己擅長的技術的同時將管理學該學的，應該知道的又要學會。時專業(yè)知識面不斷變寬變長。（三）學生生涯規(guī)劃希望在自己不斷努力奮斗下在大學三年的時間內完成“升本”或“接本”的目標。在此期間我要有一個很好的生活方式。要一個快樂充實的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢；學習要努力，學習是來此的目的；