20xx部編人教版語文二上識字1場景歌(編輯修改稿)
2025-01-13 18:54 本頁面
【文章內容簡介】 遇到不會讀的字，怎么辦 ?(指名說 )(學生自由讀 ) (1)[課件 ](看放大圖 )哪個小節(jié)寫海邊的景物的 ?誰來讀一讀 ?(指名讀 ) 小朋友在海邊看到了什么 ? (學生看圖說話，老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船 )(齊讀第一小節(jié) ) (2)(看放大圖 )哪個小節(jié)寫鄉(xiāng)村的景物的 ?誰來讀一讀 ?(指名讀 ) 小朋友在鄉(xiāng)村又看到了什么 ?(學生看圖說話，老師板貼：秧苗、稻田、魚塘、果園 )(齊讀第二小節(jié) ) (3)(看放大圖 )哪個小節(jié)寫公園的景物的 ?誰來讀一讀 ?(指名讀 ) 小朋友在美麗的公園里看到了什么 ?(學生看圖說，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥 (齊讀 ) 師：小朋友觀察的可真仔細?，F(xiàn)在我們再把課文讀讀。 [課件 ]三個小節(jié)的課文，看屏幕齊讀。 (4)認讀生字。 師：細心小 朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在課文的美景中藏著許多生字寶寶呢。 [課件 ] 你會讀哪些字 ?(指名讀，我會讀?? ) 誰來當小老師帶其他小朋友讀一讀 ?(指名 ) (注意“秧、塘、艦”三個字的讀音，開火車讀
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