2能源和能源的種類(lèi)(編輯修改稿)
2025-01-13 18:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 派代表回答 〔多媒體〕 按能源是否在自然界天然形成，可將能源分為 一次能源：自然界天然形成。 如：煤、石油、風(fēng)能、水能等。 二次能源：由一次能源經(jīng)人工方法轉(zhuǎn)換而得到的能源。 如：煤氣、汽油、電能等 〔講〕請(qǐng)大家再看書(shū)本 P155，討論回答思考題中的第二個(gè)問(wèn)題，在一次能源中哪些可以重復(fù)產(chǎn)生，哪些能源消耗殆盡后會(huì)從地球上永遠(yuǎn)消失？ （強(qiáng)調(diào)“一次能源”中） 〔多媒體〕 按能源能否再生，可將能源分為 可再生能源：一次能源中可重復(fù)產(chǎn)生的天然能源。 如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮? 不可再生能源：短期內(nèi)不能重復(fù)產(chǎn)生的天然能源。 如：煤、石油、天然氣 學(xué)生看書(shū) 四人小組討論，代表回答 （自然界中天然形成的是：煙煤、無(wú)煙煤、植物秸稈、油頁(yè)巖、石油、天然氣、鈾、水力、風(fēng)力、潮汐、海洋、波浪、太陽(yáng)；需要經(jīng)過(guò)人工轉(zhuǎn)換后才能得到煤油、汽油、柴油、煤氣、酒精、甲醇、沼氣、電、激光。） 學(xué)生舉例 學(xué)生舉例 四人小組討論，學(xué)生代表回答 （一次能源中可以重復(fù)產(chǎn)生的能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、海洋能、潮汐能；會(huì)用完的能源：煤炭、石油、天然氣） 學(xué)生舉例 學(xué)生舉例 （討論5 分鐘） （討論3 分鐘） 培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)能力 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)以及學(xué)生之間相互交流、相互協(xié)作能力。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式 時(shí)間 預(yù)期效果 〔講〕不 可再生 能 源總有枯竭 的 時(shí)候 ，因此要采取節(jié)約措施和開(kāi)發(fā)可再生資源及替代品等 做 法，例如：巴西用甘蔗、木薯等生產(chǎn)酒精替代汽車(chē)燃料 —— 汽油 ，而且 酒精燃料已占汽車(chē)燃料的 60％。 三、 課堂小結(jié) 〔問(wèn)〕這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、 布置作業(yè) 書(shū)本 P156活動(dòng)：調(diào)查人類(lèi)使用能源的歷史（將學(xué)生分成 4 組，每組 11－ 12 人，每 2名同學(xué)分別調(diào)查活動(dòng)中的一個(gè)小題，另 1－ 2名同學(xué)把分頭進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果予以匯總，形成幾百字的書(shū)面報(bào)告，第二節(jié)課交流） 參考網(wǎng)站：中國(guó)能源網(wǎng)、中國(guó)新能源網(wǎng)、中國(guó)科普網(wǎng)、中國(guó)科技網(wǎng) 學(xué)生總結(jié) 5 分鐘 拓寬學(xué)生知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究新能源的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析概況和表達(dá)交流的能力，也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) （ 1）知道常規(guī)能源，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)是地球生命活動(dòng)所需能量的最主要來(lái)源。 （ 2）知道人類(lèi)使用能源大致歷史階段，知道人類(lèi)開(kāi)發(fā)和使用能源是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，分析概括和表達(dá)交流的能力。 思想情感目標(biāo) 通過(guò)對(duì)我國(guó)古代能源技術(shù)的調(diào)查，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道地球上絕大多數(shù)能源直接或間接來(lái)自太陽(yáng)，知道常規(guī)能源。 難點(diǎn)：對(duì)常規(guī)能源的理解。 三、教學(xué)方法 啟發(fā)式、討論式 五、 教學(xué)輔助手段 多媒體課件、學(xué)生查閱的資料 六、 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)
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