【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生檢查評(píng)分不公的情況下能以大局為重，尊重級(jí)部和學(xué)校的意見(jiàn)。更為關(guān)鍵的是，大家都非常支持我的工作，無(wú)論我在安排工作中出現(xiàn)失誤，還是管理不到位大家都能夠給我?guī)椭?，信任我，鼓?lì)我，并對(duì)我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動(dòng)我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。努力做好學(xué)生德育、安全、衛(wèi)生工作。本學(xué)期各班都能利用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校不同階段的工作任務(wù)、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，特別是養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生中間行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映家長(zhǎng)，共商教育大計(jì)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要環(huán)節(jié)。因此，在開(kāi)學(xué)初要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制定適合本班實(shí)際的班規(guī)。教育學(xué)生要懂文明、講禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人的道理。同時(shí)教育學(xué)生遵守法律法規(guī)、校規(guī)班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)努力，違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生逐漸減少，班間、同學(xué)間的學(xué)習(xí)形成你追我趕的良好局面。要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。一學(xué)期來(lái)，各班主任都能按學(xué)校及級(jí)部的工作安排，合理地讓有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班內(nèi)的各項(xiàng)工作，他們職責(zé)明確、合理分工，實(shí)行責(zé)任制到人的制度，對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理。在班級(jí)內(nèi)力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人管”。七年級(jí)級(jí)部大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。居住比較分散，離學(xué)校較遠(yuǎn)，特別是部分山區(qū)等帶來(lái)許多安全隱患。因此，做好學(xué)生的安全教育是一件重要工作。在平時(shí)的管理中，要求班主任對(duì)學(xué)生的安全工作要常抓不懈，級(jí)部按照政教處的工作布置，真正把責(zé)任落實(shí)到班到人。每次級(jí)部例會(huì)上都做出明確要求，平時(shí)對(duì)學(xué)生樓內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)等嚴(yán)格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì)課、宣傳欄等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學(xué)生懂得了遵守交通規(guī)則的重要性并嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，確保了本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在上下學(xué)期間的交通安全。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高（1）各班、各學(xué)科在開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。（2）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實(shí)際，編寫好每節(jié)課的練習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的每節(jié)作業(yè)，對(duì)每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析，使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（3）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都根據(jù)學(xué)生的月考考試成績(jī)和期中考試成績(jī)結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，確定中下生為輔導(dǎo)對(duì)象，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的計(jì)劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習(xí)反饋，鼓勵(lì)他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導(dǎo)。并與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持。重視備課組之間的合作針對(duì)我們上半學(xué)期較差的成績(jī)，在后半學(xué)期我們重點(diǎn)抓了備課組教學(xué)研討活動(dòng)，把集體備課、示范課的講評(píng)放在教研工作的首要位置，每上一個(gè)單元，備課組內(nèi)細(xì)心分析、精心構(gòu)思、集中智慧，把每一節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和考點(diǎn)弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握充分到位。通過(guò)這些活動(dòng)，老師們的課上的更精了，學(xué)生們從中也真正得到了實(shí)惠。我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足；老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和恰當(dāng)方法，處理問(wèn)題不徹底，不能有效的教育學(xué)生。個(gè)別老師自我約束能力較差，還存在個(gè)別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們需要注意的事。家長(zhǎng)方面也存在對(duì)學(xué)生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。部分教師缺乏質(zhì)量意識(shí)，提前出教室，課后對(duì)學(xué)生的檢查力度不夠，導(dǎo)致部分班級(jí)的部分學(xué)科均分與年級(jí)均分差距較大，妨礙了七年級(jí)綜合考評(píng)在全區(qū)中的進(jìn)一步提升，也在教師之間產(chǎn)生了負(fù)面影響，造成通過(guò)以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問(wèn)題：：一、抓好教師常規(guī)工作，堅(jiān)決杜絕教師在校不在崗的現(xiàn)象，繼續(xù)提高教師質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。三、努力解決好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，為我們的工作帶來(lái)便利，也為我們處理學(xué)生問(wèn)題提供方便。班主任還要與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面互相配合、共同提高的橋梁。第三篇：級(jí)部工作總結(jié)二年級(jí)部工作總結(jié)時(shí)光飛逝，本學(xué)期對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是緊張與繁忙的?；貞涀哌^(guò)的匆匆歲月，卻感到了一絲欣慰。下面就我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作一個(gè)總結(jié)，愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借,也希望我們的總結(jié)對(duì)今后各方面的工作起到幫助的作用。第一、級(jí)部教師形成了良好的工作學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體老師遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。關(guān)心全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。做到為人師表，樹(shù)立了良好的教師形象。級(jí)組內(nèi)老師人際關(guān)系和諧，工作上、生活上互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，不計(jì)較個(gè)人得失，以工作為重，以大局為先。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)二年級(jí)組的工作得以順利的開(kāi)展。勤奮工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的二年級(jí)老師們時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。當(dāng)張少芬老師因病請(qǐng)假時(shí)，丘秀平老師二話不說(shuō)就挑起代理班主任的重?fù)?dān)，其他語(yǔ)文老師挑起幾個(gè)星期的代課與改作業(yè)的重?fù)?dān)?？姇?huì)金、劉瑛、李榮娟等老師因家里有事時(shí)，許多老師豪無(wú)怨言地幫他們代課。劉碧好、張佩慈老師主動(dòng)承擔(dān)本年級(jí)的語(yǔ)文磨課任務(wù)，并帶領(lǐng)其他語(yǔ)文老師出色地完成任務(wù)。何麗敏老師也是工作積極、做事效率高，每次學(xué)校布置的任務(wù)，總在第一時(shí)間完成。潘少葵老師對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理井井有條。陳楚怡、廖健老師為了提高學(xué)生的成績(jī)