五年級31—35(編輯修改稿)
2025-01-13 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15 次 課 后 小 結(jié) 武術(shù)練習(xí)時有部分女同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，男同學(xué)興趣很高。游戲時女同學(xué)小心翼翼，男同學(xué)勇往直前。 六年級 13 班 第 33 次體育課教案 年 月 日 教材 小籃球：原地單手肩上傳球 游戲：跳繩接力賽 教 學(xué) 目 標(biāo) 能知道原地單手肩上傳球的動作要領(lǐng)。 能 做出原地單手肩上傳球動作。 主動參與，認(rèn)真練習(xí)，能與同伴相互配合。 能熟練地完成“跳繩跑”動作。 能與同伴團(tuán)結(jié)合作，按規(guī)則要求進(jìn)行游戲。 教學(xué)目標(biāo) 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 次數(shù) 一 集合 二 準(zhǔn)備活動 三小籃球：原地單手肩上傳球 一 1。觀察隊(duì)行 2．向?qū)W生問好 3．宣布本課內(nèi)容 二 布置跑動路線 2．徒手操 三 重點(diǎn)： 對有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償輔導(dǎo)。 難點(diǎn)：動腦筋創(chuàng)編各種“玩 球 ”方法。 分組或分散進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)動作。 分組復(fù)習(xí)原地單手肩上傳球，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況，重點(diǎn)對有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償輔導(dǎo)。 組織迎面跑動傳球接力比賽，幫助學(xué)生合理分組（按技能分組），與學(xué)生共同評議練習(xí)質(zhì)量。 一 體育委員整隊(duì) 向老師問好 認(rèn)真聽講 二 兩路縱隊(duì)繞操場慢跑 200 米 2．體育委員領(lǐng)操 4X8 拍 三 由組長帶領(lǐng)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，能動腦筋創(chuàng)編各種“玩球”方法。 分組復(fù)習(xí)原地單手肩上傳球，體會傳球動作的協(xié)調(diào)和到位。 在兩人對傳的基礎(chǔ)上，自行確定人數(shù)和隊(duì)形進(jìn)行多種變化的傳球練習(xí)。 能運(yùn)用已學(xué)的傳球方法進(jìn)行迎面跑動傳球接力比賽。同學(xué)間能配合協(xié)調(diào)，相互鼓勵、相互評議。 四素 質(zhì)練 習(xí) 五 游戲：跳繩接力賽 六 結(jié) 束 四 1．教師布置任務(wù) 2．教師巡視指導(dǎo) 五 重點(diǎn)： 多種跳繩跑動動作。 難點(diǎn)：體驗(yàn)：“死繩”后怎樣才能快速恢復(fù)。 組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程和方法，提問學(xué)生游戲的主要規(guī)則。 帶領(lǐng)學(xué)生分散練習(xí)多種跳繩跑動作。體驗(yàn)“ 死繩”后怎樣才能快速恢復(fù)，并組織學(xué)生交流。 組織學(xué)生分組游戲，熟悉后可規(guī)定學(xué)生在圈中要跳三次反繩在繼續(xù)跑進(jìn)，增加游戲的趣味性。提醒學(xué)生“欲速則不達(dá)”，該慢時應(yīng)減速，防止“死繩”。 加強(qiáng)規(guī)則教育，嚴(yán)格按規(guī)則要求進(jìn)行游戲。 六 指導(dǎo)學(xué)生放松 總結(jié)本課 送還器材 4 向?qū)W生再見 四 1．學(xué)生認(rèn)真聽講 2．仰臥起坐 1 分鐘 X2 組 五 在組長帶領(lǐng)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)游戲，能回答教師的提問。 分散自我練習(xí)多種跳繩跑動作，自我體驗(yàn)“快速起死回生（繩）”的妙法，并與同學(xué)交流。 積極參與游戲，掌握游戲節(jié)奏，能體會到“欲速則不達(dá)”的道理。 游戲時，嚴(yán)格遵守規(guī)則，知道違反規(guī)則的嚴(yán)重后果。 六 學(xué)生放松 認(rèn)真聽講 第四小組送還 向老師再見 * 小籃球 20 個 短繩 40 根 預(yù) 計(jì) 練
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