【文章內(nèi)容簡介】 到校，我一定會親自打電話過去詢問情況，并找其他孩子帶捎作業(yè)，時間長了，家長感受到了老師對孩子的關(guān)心，自然會敬重老師。如果真的遇到個別家長不講理，或者出現(xiàn)“告狀”的情況，我們班主任一定要冷靜、克制，不要正面沖撞家長，激化矛盾，我們要有一種“以德報怨”的胸懷，用自己的行動去感化和教育學(xué)生、家長，表現(xiàn)出我們良好的師德和修養(yǎng)。另一方面，我們可以求助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明情況，求得他們的幫助，從自身找原因，采納領(lǐng)導(dǎo)對處理此問題的意見，使得問題得到妥善處理。在正常情況下，所有家長都希望自己的孩子好。本著家長的這種心理，我們要能夠和各個類型的家長打交道。在于“護短型”家長交往時，要特別尊重他們的自尊心。比如在指出他們子女的某些缺點錯誤時，要選擇不使他們難堪的場合，可以單獨到辦公室或者放學(xué)后到教室談?wù)?，最好用商量的口吻，使他們的這種防御心理得到緩解。還可以適時的借助一兩件事，使其對自己的孩子有個正確的、全面的認識。比如可以借助孩子的考試，如果別的孩子都考了九十多分，這個孩子卻考了二十多分，和別人差距很大，我們就可以借助這個機會找家長聊聊。我們不倡導(dǎo)排名次，但是也要讓孩子找到準確的位置，這樣才能不斷進步呀，采取這種形式談話，家長就比較容易接受。在與單親家庭的學(xué)生家長或者繼父母家庭的家長交往時，我們應(yīng)該本著一種同情、體貼和高度負責(zé)的態(tài)度，加倍傾注自己的心血，平時多與他們接觸溝通，多向他們匯報孩子的表現(xiàn)，特別要介紹孩子的優(yōu)點、長處，換起他們對孩子的教育責(zé)任感。我?guī)н^的一個班單親、繼父母的一共有四五個孩子，在平時和他們交流時我都是小心翼翼的，因為家庭特殊的原因，家長和孩子都很敏感。在與隔代學(xué)生家長交往時，由于祖父母、外祖父母對孫輩的感情勝似自己的子女，他們常以單純的愛替代教育，所以在和他們交談教育方法是，往往出現(xiàn)障礙，這就需要以更大的耐心和尊敬，選擇老人易接受的方式談話，必要時可與學(xué)生的父母取得聯(lián)系。總之，我們班主任只要平時和家長保持密切的聯(lián)系，及時溝通情況，就一定會使感情融洽，這樣矛盾自然就很少發(fā)生了。從今往后，做個有心人，在這片沃土上，用青春去播撒希望，用智慧去耕耘夢想！愿在座的每一位，愿你們有一個燦爛的前程，愿你們收獲班主任的幸福！我今天的發(fā)言到此結(jié)束，如有不當之處請大家批評、指正！謝謝大家！第三篇：班主任工作交流發(fā)言大綱各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！得李校長抬愛，我就來獻獻丑吧！談不上什么經(jīng)驗，僅是我班主任工作的一些方法和感想。慎重起見，我還是認真梳理了一下，其中有待商榷之處望各位原諒。今天我要講的題目是：信任學(xué)生自主管理，小錯不放大錯不嚷。第一部分班級現(xiàn)狀我是高三6班班主任，這是一個普通班，每天早上，勞動委員會組織打掃衛(wèi)生，接下來班里誰沒來，班長第一時間會找電話打給家長，學(xué)習(xí)委員會在早讀下了，組織課代表抱作業(yè)，中途有請假的同學(xué)會有班長帶到辦公室，并打電話給家長通知同時指導(dǎo)填寫請假單并并指引蓋章送離學(xué)校，課間有輪流值班的保潔人員巡視衛(wèi)生，放學(xué)有副班長負責(zé)關(guān)電源與門窗。班會課有團支部書記負責(zé)打開投影儀并根據(jù)政教安排下載或制作相關(guān)PPT，學(xué)習(xí)委員會根據(jù)我的班會講話寫好班會記錄單，包括的我的班主任工作本中的學(xué)生談話與班干部培訓(xùn)都是誰的問題誰記錄。一學(xué)年里除了開學(xué)收費我親自負責(zé)，例如高考體檢費和高考答案等收費，我只負責(zé)通知，剩下的收費和繳納都有班干部負責(zé)。每周一下午放學(xué)檢查宿舍，班干部會比我先到會帶著我指明這是誰誰的床鋪。班里誰遲到了，誰手機被收了，都會自己第一時間到辦公室給我說。剩下的諸如收發(fā)通知單之類的問題都不需要我通知，班里自有專人負責(zé)，而且往往學(xué)生會在我都沒得到消息前將任務(wù)布置并妥善安排。那么我干什么呢？檢查班干部日常，敲打不服從學(xué)生，公平對待榮譽分配和資助分配。這就是班主任工作的全部。當然這只是最近才有的幸福。第二部分怎么實現(xiàn)自主管理我想大家可能都會說班干部太給力。但問題是怎么發(fā)現(xiàn)具有管理能力的學(xué)生或者說怎么培養(yǎng)具有管理能力的學(xué)生呢？我班分流出去的學(xué)生干部高二時12班里有5個班班長都是原高一8班學(xué)生。至今文理各個班級都還有不少原高一8班的承擔更高的職位而且獲得信任和好評的不在少數(shù)。好的班級有好學(xué)風(fēng)和好班風(fēng)，有良好的班級文化，但我堅持認為好的班干部團隊才是這些上層建筑的基石，學(xué)生愛讓自己省心省力的班主任，但多年以后更會感激讓自己繁忙中得到錘煉的班主任。有這么一句話“學(xué)到的知識忘干凈后剩下的就是教育的本質(zhì)”那么什么會是剩下的？我認為就是班干部在管理班級事務(wù)中得到的這份鍛煉。按時間順序，我簡單說一下我的做法，因時間關(guān)系不在冗述做法背后的意義，開學(xué)伊始，要觀察每一個報名學(xué)生，留意學(xué)生是否獨自來報名，查看學(xué)生注冊信息，在擁擠的人群中誰跋扈，誰有主見，誰安靜，誰怯懦，誰活潑？及時在注冊表上做好標識，班干部千萬不能選跋扈的，怯懦的，首選有主見，其次是能言會道的。下午領(lǐng)書時不要著急進班，第一個叫班主任說都集合好的是最好的勞動委員。不著急把班干部全部選出來，這個工作至少需要三天。沒有民主，我的把干部來源只有兩種途徑毛遂自薦和指派，而且即便走眼了，也要堅持在第二學(xué)期才更換。開學(xué)前兩周是最忙的，你要手把手的從班長開始教一日常規(guī)，你要一句一句的教學(xué)習(xí)委員怎么總結(jié)一周常規(guī)，還要教團支書記怎么做好常規(guī)記錄，你要帶領(lǐng)班干部去認識科任老師，去認識后勤、政教、教務(wù)等各位老師，并告知那些事去找哪位老師，班會課，除了政教安排的內(nèi)容，一定要結(jié)余20分鐘以上時間，不厭其煩的講解各種違規(guī)違紀的處理辦法，抽煙，手機，打架，遲到，校服校牌，正式鈴響上廁所，上課吃東西，等等，不要等發(fā)生了才說懲罰，一定要教會學(xué)生在與科任老師發(fā)生矛盾乃至口角怎么處理。如何自我保護，江湖義氣與朋友的區(qū)別。要放手讓學(xué)生去管理班級日常，要驅(qū)動學(xué)生去接觸更多的老師。常在有老師的場合表揚在場的班干部。但是出現(xiàn)失誤班主任要一力承擔并鼓勵學(xué)生下次努力做好，要促使班干部抱團，必要時在班會課展開批評與自我批評促其成長。要單獨教會每個班干部建立自己的后援團，從而使自己在班里獲得擁護與維護。建立各自以班干部為核心的團隊，我采取的方式是在開學(xué)初就將班里的班費、校級榮譽、資助，分給各個班干部。班主任工作難做，不僅是瑣碎繁重的日常，也不是突發(fā)狀況的無措，其實是班里幾個調(diào)皮學(xué)生的不服管教，問題學(xué)生的肆意妄為。找家長那是最后的大招，最好不要用。談心也不見得會有用。我的方法是分化孤立，班會拉清單。（以趙浩宇，張洪源為例）切忌不要在眾人面前點名批評學(xué)生，說事不說人，是人都知道。第三部分必要的手段首先是班級公洞物品的置辦，比如膠帶紙、雙面膠、訂書機，彩筆夾子，班干部工作筆記本等。再者是人無我有的特色標識，比如班徽，我就在網(wǎng)上定制了100個馬口鐵的班徽（），以及15屆高三畢業(yè)時定制了60個U盤（一個25元）。文化衫30件（一件25元）。打印復(fù)印一體機（520元），學(xué)生復(fù)印一張毛。還有就是班級里不準將與本節(jié)課無關(guān)的書籍放在課桌上。這個很重要，服從的意識就是從這里開始的。（以曾經(jīng)的失敗的整隊出操為例）（以上所列舉的費用都是我個人所處，不在班費之列，班費由班干部自行掌握和使用，只在月末查看使用記錄即可，期中期末購買獎品，獎勵各自團隊突出人物，我從不干預(yù)，只負責(zé)發(fā)獎。）最后，原則性或者說是對待違規(guī)學(xué)生的處理準則，我贊同：“小錯不放大錯不嚷”，“小錯不放”就是指學(xué)生的小毛病、小錯誤不放過、不遷就、不縱容?！按箦e不嚷”是指學(xué)生犯了較大錯誤時，不要過于苛責(zé)，應(yīng)報以寬容的態(tài)度，實行冷處理。（以崔澤晨為例）第四部分未來的路實現(xiàn)班級自主管理，并不僅僅是為了班主任的解脫，而是為了進一步學(xué)習(xí)上的互助。根據(jù)陜西省教育廳公布的2018年高考改革最新方案，計劃將于2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。也就是實行“3+3”或者說“走班制”。到時班級管理將分為：行政班主任和教學(xué)班主任?？纯磿r間，看看我們現(xiàn)行的制度，我個人覺得實現(xiàn)班級自主管理，掌握班級自主管理才能使這場改革平穩(wěn)過度，從而適應(yīng)新的教育教學(xué)模式。在學(xué)校教育的目的是為了育人（也就是成就人），教學(xué)僅是教育的一個組成部分，在教授學(xué)生知識技能的同時會滲透育人的這一方面，教學(xué)是教育的一個手段和方式。而剩余的部分就只能依賴班主任的班級管理來滲透與實現(xiàn)。最后，我想說，看著一個個懵懂無知的孩子變成了懂事知禮的少年,從幼稚變得成熟,從懦弱變得勇敢。這是作為一個班主任的幸福，感受成長的幸福！，我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！鞠躬！第四篇：班主任工作交流研討會發(fā)言1班主任工作交流研討會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！說實話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，我既感動，又后怕，感動的是我們大家做班主任工作需要認可，后怕的是很多在座的班主任都干得比我好，我在這里班門弄斧，真有如履薄冰的感覺。所以，不管我的認識是否正確，希望能拋磚引玉，期待大家批評指正。常常聽到有老師說，班主任工作苦，班主任工作累，事實上當班主任工作是苦是累的。但是苦也好，累也罷，班主任工作還是得有人來做，與其痛苦地接受這個工作，不如換一個愉快的心態(tài)欣然接受。任何自己高興去做的事情，總能比被動接受的任務(wù)做起來效率要高得多。也許有人會說我是在這里唱高調(diào)，其實我真的是很喜歡做班主任工作的。班主任工作雖然是件婆婆媽媽的事情，但是只有你熱愛去做，在做的過程中花點心思，就不會感覺特別累。所以，我把這么多年來擔任班主任工作的點點滴滴，歸納如下：一、每接一級新學(xué)生，先定三年的目標這項工作要從七年級說起。每一級學(xué)生，來自幾個不同的小學(xué)。由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)上也良莠不齊。很多學(xué)生紀律觀念淡薄，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣，所以有必要在開學(xué)之初，學(xué)習(xí)我校的校紀校規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生爭創(chuàng)文明班級的意識。因此，我在七年級時，第一個班會就對同學(xué)們說了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習(xí)慣，九年級培養(yǎng)成績。三年中的主題班會也就是三年的奮斗目標。七年級的主題班會是：“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級的主題班會是：“尊重自己”。九年級的主題班會是“如何提高成績”和“百日沖刺”。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。每個主題班會都分為幾個小班會，分散到每個學(xué)期。這樣做的目的就是讓學(xué)生明白他們在初中三年當中的主要任務(wù)和奮斗目標。既要學(xué)會做人，又要學(xué)會做事。二、用愛心喚真情。在班級活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感