【文章內(nèi)容簡介】 常行為規(guī)范》、《實驗中學學生必讀》和學校的有關(guān)規(guī)章制度為行為準繩，通過新生入門教育、爭先創(chuàng)優(yōu)活動、青年志愿者活動、班級值日制度等，讓學生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習慣。二是主題教育系列化。近年我校開展了以公民道德教育、弘揚和培育民族精神、安全教育等為主題的系列教育活動，取得了很好的教育效果。三是節(jié)日專題教育制度化。利用每年的元旦、清明節(jié)、國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育。四是教育形式多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動、征文競賽；“看”：看新聞、優(yōu)秀影視片、圖片展覽，參觀革命傳統(tǒng)教育基地等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告和校園廣播等；“做”：全力推進養(yǎng)成教育、加強課堂教學有效性研究等；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，如“中華魂”演講比賽等；“評”： 積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。主要是以學校為主體爭創(chuàng)各級各類先進集體，在學生中開展“校園之星”評選活動，讓學生評選“養(yǎng)成之星”、“體育之星”、“學習之星”，促進了不同類型學生的發(fā)展；在教職工中開展師德標兵、優(yōu)秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養(yǎng)師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。三、以創(chuàng)建學習型學校為核心,促進師生共同發(fā)展。主要是從“五個點”為切入口：一是以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；二是以校本培訓為立足點，抓好業(yè)務(wù)學習；三是以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點，抓好技能培訓；四是以教育科研為制高點，抓好教育教學研究；五是以師生共同學習為互動點，促進師生共同進步。圖書室擁有圖書10萬余冊，涵蓋哲學、社會科學、教育、文學、軍事、農(nóng)經(jīng)等23類。學生閱覽室使用面積110㎡，84個座位，擁有供中學生閱讀的期刊80余種。學校每周開設(shè)一節(jié)讀書課，讓學生在閱覽室自主閱讀中外名著和各類報刊雜志；在全校大力開展師生結(jié)對、共寫隨筆活動，開闊了師生視野，陶冶了師生情操。學校成立課件制作領(lǐng)導(dǎo)小組、“幾何畫板”應(yīng)用開發(fā)小組、課件制作攻關(guān)小組，教師學習和運用多媒體蔚然成風，已形成天網(wǎng)（衛(wèi)星傳輸網(wǎng)）地網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)）人網(wǎng)（培訓交流網(wǎng)）交叉、天人互動的格局。四、以加強校園文化建設(shè)為重點，形成學生自主發(fā)展新局面。以學校校園廣播、校園網(wǎng)站、文化社團、興趣小組（田徑、籃球、電腦等）為載體，以先進的教育教學理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的要求，大力加強校園文化建設(shè)。廣泛開展了師生才藝展示、迎新春楹聯(lián)評比、元旦師生聯(lián)歡、陽光體育運動，進一步提升了校園文化的內(nèi)涵和精致度，使校園文化反映出了辦學特色和師生的精神風貌，成為教育激勵和引領(lǐng)全校師生的動力。在教育部門組織的藝術(shù)節(jié)、中運會中，學生捷報頻傳?！霸娐?lián)積淀厚重文化，經(jīng)典浸潤美好人生”。詩聯(lián)文化逐漸成為學校文化的一抹亮色，在xx市乃至全省都有一定的影響力。2011年7月，學校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對聯(lián)夏令營活動，2012年學校被湖北省確定為創(chuàng)建“特色學?！敝攸c跟蹤單位。目前，學校正以矯健的步伐朝著建現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的品牌名校前進，為xx的經(jīng)濟和社會發(fā)展作貢獻，為教育的繁榮與騰飛不懈努力。2013年，校園網(wǎng)站榮獲在湖北省 “百佳學校網(wǎng)站”。我們清醒地認識到，創(chuàng)建xx市文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在市委市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！第四篇：市文明單位自查報告市文明辦：通遼市救助管理站在市委、市政府及市民政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在通遼市精神文明建設(shè)辦公室的大力支持和指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以加快發(fā)展為第一要務(wù)，以深化改革為動力，以加強管理為手段，將文明創(chuàng)建貫穿于我站各項工作之中。兩年多來，干部職工隊伍素質(zhì)進一步提高，職工作風進一步轉(zhuǎn)變，有力地促進了各項工作得順利開展，現(xiàn)將我站自獲得市級文明單位以來的工作情況自查總結(jié)如下：一、基本情況通遼市救助管理站(其前身“通遼市公安民政收容遣送站”，2003年8月1日，按國務(wù)院381號令更為現(xiàn)稱)，始建于一九六一年，“文革”期間被取締，一九七九年恢復(fù)建站，站址位于科爾沁大街東段，東順路92號，曾于一九九九年遷至原社會福利院院址。2005年遷回市東順路92號新落成的綜合大樓內(nèi)，同時成立“通遼市流浪少年兒童救助保護中心”。新站址建筑面積為1800平方米，共6層。2010年初再次遷址到內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)通鄭公路三公里路北500米處即流浪未成年保護中心綜合樓內(nèi)，建筑面積共計4320平方米。我站是全國對口中轉(zhuǎn)接收站之一，隸屬于通遼市民政局的正科級二級單位，四個領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，2正2副，下設(shè)辦公室、未保中心、業(yè)務(wù)部三個部門。實有編制34人，在職職工32人。主要負責工作范圍為自治區(qū)東四盟市以及本通遼市區(qū)，主要承擔對城市生活無著的流浪乞討人員和其他臨時生活無著的求助人員的救助管理、教育和安置。接收護送自治區(qū)流出和外省流入的流浪乞討人員。流浪少年兒童的救助保護。受家庭暴力的婦女兒童的庇救保護。便民尋人服務(wù)與受突發(fā)性自然災(zāi)害災(zāi)民的緊急避險接待的職能。2003年改制以來，我站堅持“為黨分憂、為民解愁”的宗旨，堅持國家、社會組織及個人救助相結(jié)合的方針，充分發(fā)揮維護社會穩(wěn)定與促進社會進步的職能作用，依法做好救助管理工作的同時，不斷強化社會救助、扶危濟困、救死扶傷、見義勇為、助人為樂、打擊犯罪的工作力度。發(fā)揚不怕苦累、不怕臟臭、不怕危險、艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于拼搏、無私奉獻的開拓精神。以實際行動把黨和政府的溫暖送到弱勢群體的心坎里，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。二、群策群力，保障救助暢通近年來，我站積極與上級政府及相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，突出救助管理工作是構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)，建立了政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的救助管理工作機制，并每年定期召開會議，定期組織開展專項活動，協(xié)調(diào)民政、公安、城管等部門建立街面救助管理機制，明確職責，密切配合，對流浪乞討病人確定了“先救治、后救助”的原則，由我站具體負責流浪乞討人員的救助工作。從改制后，通遼市救助管理站一直堅持派出流動救助車和流動救助小分隊，上街主動救助流浪乞討人員，發(fā)放宣傳資料、食品、衣物等，得到受助對象及社會各界的廣泛稱贊。同時又在大型商圈、火車站、汽車站、廣場等交通要道設(shè)置救助引導(dǎo)牌，讓無家可歸的人能夠盡早找到回家的路。今年又在申請購買電動救助車以便流動救助。并與交通部門積極配合，開辟了“綠色通道”，為受助人員辦理車票、進站乘車及接送受助人員提供便捷高效服務(wù)。做為定點醫(yī)院和全市流浪癡呆傻及身份不清人員的臨時安置點，通遼市復(fù)退軍人精神病醫(yī)院本著人道主義精神，對流浪病人“先救治、再救助”，確保受助人員的生命安全。在各職能部門的積極配合下，近幾年來，通遼市城區(qū)基本實現(xiàn)了街面無流浪未成年人。三、完善設(shè)施 提供貼心服務(wù)通遼市救助管理站完善各項規(guī)章制度和崗位職責，救助服務(wù)日益規(guī)范化。從領(lǐng)導(dǎo)職責到各股室職責。從受助人員入站到離站程序。從工作人員行為規(guī)范到文明用語。從學習制度到承諾制度都做了明確規(guī)范，做到了有章可循、有據(jù)可查、有法可依，體現(xiàn)了以制度