【文章內(nèi)容簡介】 道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合工作實(shí)際，把創(chuàng)“五好”活動(dòng)在“深入”上做文章，在“創(chuàng)新”上下功夫，努力開創(chuàng)我校關(guān)心下一代工作的新局面。第三篇：鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建“五好”關(guān)工委先進(jìn)材料關(guān)愛是我們的宗旨、和諧是發(fā)展是我們的目標(biāo) ——鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建“五好”關(guān)工委先進(jìn)材料組織機(jī)構(gòu)健全、隊(duì)伍職責(zé)明確鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委在縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)工委關(guān)于創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的指導(dǎo)意見，按照關(guān)工委組織的相關(guān)要求建立健全關(guān)工委組織，明確隊(duì)伍職責(zé)。鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委共18人，有退休老領(lǐng)導(dǎo)，退伍軍人，退休老教師，鄉(xiāng)級表彰的優(yōu)秀人員，村組相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。由中心小學(xué)校長聶大光同志任關(guān)工委主任，退休原任校長劉瑞福同志任常務(wù)副主任，退休原任村委會主任孫紹芳同志任副主任，中心小學(xué)常務(wù)副校長成沐同志任秘書長。關(guān)工委主任負(fù)責(zé)召開會議，組織討論關(guān)工委的日?；顒?dòng)，擬定活動(dòng)方案，制定相關(guān)制度；常務(wù)副主任負(fù)責(zé)安排日?；顒?dòng)，經(jīng)費(fèi)管理，考勤管理；副主任負(fù)責(zé)宣傳工作，組織工作，調(diào)研工作；秘書長負(fù)責(zé)辦公室日常工作檔案管理工作。陣地建設(shè)保障，辦公設(shè)備齊全鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)對關(guān)工委建設(shè)非常重視，在辦公定比較緊張的情況下，提供了一間45平方米的教室布置關(guān)工委辦公室，購置了20座圓形會議桌，5套辦公桌，1臺電腦，1臺速印機(jī)，1臺打印機(jī)，1臺飲水機(jī)，3個(gè)文件柜，安裝了窗簾，懸掛了牌子，關(guān)工委辦公得到保障，為工作的順利開展提供了良好的辦公環(huán)境。制度建設(shè)落實(shí)，措施保障有力鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委國了保障工作的順利開展，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，推動(dòng)工作向前發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展，制定了一系列制度。一是學(xué)習(xí)制1度。對有關(guān)政策法規(guī)，文件精神，業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)作了明確規(guī)定，并且在學(xué)習(xí)方式上采取了集中學(xué)習(xí)和自行學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)工作，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤，雙促進(jìn)；二是會議制度。每學(xué)期召開三次關(guān)工委全體成員會議，開學(xué)初召開工作安排會，期中如開工作督查會，期末召開總結(jié)表彰會。關(guān)工委主任、副主任、秘書長定期不定期召開討論會，對近期工作進(jìn)行了解，便于組織力量進(jìn)行調(diào)度；三是工作制度。明確關(guān)工委成員工作職責(zé)和工作范圍，進(jìn)行了分工，按照工作任務(wù)和工作性質(zhì)規(guī)定了完成時(shí)限，并對督查、考核，總結(jié)表彰等方面都作了落實(shí)；四是調(diào)研制度。對全鄉(xiāng)留守兒童，孤殘人員進(jìn)行調(diào)研，從他們的思想上，生活上，心理上認(rèn)真分析研究，盡最大力量進(jìn)行關(guān)愛和幫扶，并且廣泛宣傳，擴(kuò)大關(guān)愛力量；五是財(cái)務(wù)管理制度。對外爭取資金幫扶留兒童，開展活動(dòng)，同時(shí)從生均公用經(jīng)費(fèi)中調(diào)節(jié)一定經(jīng)費(fèi)改善辦公條件，保障活動(dòng)開展；六是檔案管理制度。明確學(xué)校教師兼管檔案，做到檔案資料齊全，規(guī)范；七是表彰制度。每年進(jìn)行一次表彰，凡是受關(guān)工委表彰的作為評職晉級，評優(yōu)選先的一個(gè)條件；八是回訪制度。對關(guān)愛的留守兒童時(shí)行回訪，了解其變化和成長。根據(jù)關(guān)工委的管理制度和計(jì)劃，擬定工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施，想一項(xiàng)，落實(shí)一項(xiàng)，做好一項(xiàng)，真正把開展的工作做好，做細(xì)，做實(shí)做出社會實(shí)效，切實(shí)讓社會迫切需要關(guān)愛的留守兒童得到真正的關(guān)懷，同時(shí)促進(jìn)社會關(guān)愛力量的擴(kuò)大化。加強(qiáng)活動(dòng)開展關(guān)愛落到實(shí)處一是走訪慰問活動(dòng)。對鄉(xiāng)留守兒童的基本情況詳細(xì)了解，安排教師利用雙休日深入留守兒童家庭進(jìn)行慰問，與留守兒童監(jiān)護(hù)人認(rèn)真交流對留守兒童的學(xué)習(xí)、心理等，并且學(xué)校爭取了深圳南華捐贈的現(xiàn)金3000元，提出了8000元作關(guān)工委安排給教師購買慰問品帶給留守兒童，許多教師紛紛解襄添補(bǔ)資金，購買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品等。這次走訪慰問共120名留守兒童，覆蓋了全鄉(xiāng)各個(gè)村，起到了較好的宣傳作用和社會效應(yīng)。二是親情電話。春節(jié)來臨之季，為留守兒童發(fā)放親情電話卡，讓留守兒童給父母打親情電話。三是在校園內(nèi)安裝了校訊通電話。留守兒童可以隨時(shí)用自己的話費(fèi)卡給父母撥打電話，老師也可以將留守兒童的學(xué)習(xí)情況，生活情況以短信的形式告知留守兒童父母。四是開展談心活動(dòng)。老師與留守兒童進(jìn)行交流談心活動(dòng)，留守兒童與留守兒童進(jìn)行交流，互相勉勵(lì)，互相安慰，互相鼓勵(lì)。五是節(jié)日慶?；顒?dòng)。在慶?；顒?dòng)中，為留守兒童安排專題活動(dòng)。鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任劉瑞福同志導(dǎo)演了《關(guān)愛》為主題的小歌劇，體現(xiàn)了黨委、政府和關(guān)工委對留守兒童關(guān)愛，激發(fā)社會的關(guān)愛熱情；鐵匠小學(xué)教師導(dǎo)演了《媽媽，您在哪里》為主題的表演，表演的20名學(xué)生聲淚俱下，2000多名觀眾熱淚盈眶。六是法制教育活動(dòng)。在法制教育活動(dòng)中，以班級為單位進(jìn)行專題講座和在課堂教學(xué)中適時(shí)參透法制教育，聘請法制輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座。七是對外交流活動(dòng)。與深圳市南華小學(xué)對應(yīng)班級的學(xué)生進(jìn)行書信交流或網(wǎng)絡(luò)交流，增加了解，得到安慰和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了自信心。老幼共同發(fā)展大關(guān)愛促進(jìn)和諧在鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委的宣傳和倡導(dǎo)下，鐵匠鄉(xiāng)老年人非常注重自身健康，把健康作為幸福、長壽、關(guān)愛的基本要求，每天清晨一幫老年人放起音樂做起了《回春醫(yī)療保健操》，鐵匠中心小學(xué)關(guān)工委正在計(jì)劃每天清晨為中老年人提供場地，進(jìn)行早鍛煉，每周雙休日向中老年人開放，搞娛樂活動(dòng)。部之，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)懷下，鐵匠鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委以“關(guān)愛、和諧、發(fā)展”為宗旨，始終堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)“五星”教育，為孤殘人員、留守兒童、失足青年的健康、快樂、成長不懈努力。第四篇：創(chuàng)建五好關(guān)工委匯報(bào)材料赤峪村關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)建“五好關(guān)工委”匯報(bào)材料赤峪村位于長武縣巨家鎮(zhèn)以北9公里處，地理位置偏僻，農(nóng)業(yè)和外出務(wù)工是村里兩大支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有總戶數(shù)342戶，總?cè)丝?231人，其中適齡入學(xué)兒童136 人，分別就讀于巨家中學(xué)、強(qiáng)村完小、嶺后初小，適齡兒童入學(xué)率100%。村黨支部在籍黨員48名，村委會干部3人，負(fù)責(zé)村中公共事務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作。自2011年以來我們按照縣、鄉(xiāng)關(guān)工委的工作要求，根據(jù)我村實(shí)際，在上級政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的指導(dǎo)幫助下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把青少年教育作為一項(xiàng)社會的系統(tǒng)工程，放在村工作重要議事日程中，在貼近村、貼近青少年、貼