渡馬鄉(xiāng)中學(xué)留守兒童自查自評(píng)報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失，為此，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，刻不容緩，現(xiàn)就我校關(guān)愛(ài)留守兒童、留守兒童之家建設(shè)工作進(jìn)行自查自評(píng)，報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制制度建設(shè)（分值15，自評(píng)15分）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照學(xué)校統(tǒng)一安排部署，定期召開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童專項(xiàng)會(huì)議。3分建立健全各種關(guān)愛(ài)留守兒童的規(guī)章制度，日常留守兒童工作管理規(guī)范。6分建立留守兒童信息檔案，專人負(fù)責(zé)管理，留守兒童信息報(bào)送工作及時(shí)準(zhǔn)確。6分二、措施出臺(tái)落實(shí)情況（分值10，自評(píng)8分）學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，每學(xué)及學(xué)期制定了留守兒童工作實(shí)施方案及工作計(jì)劃，并按照實(shí)施辦法及工作計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。3分學(xué)校制定并出臺(tái)了留守兒童之家建設(shè)管理辦法，并嚴(yán)格1進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)，按時(shí)開(kāi)展留守兒童之家日?；顒?dòng)。2分詳細(xì)擬定并出臺(tái)留守兒童之家考核辦法，執(zhí)行一學(xué)期一考核，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。3分三、三年規(guī)劃和計(jì)劃（分值5分，自評(píng)4分）按照上級(jí)文件精神，及時(shí)出臺(tái)了三年留兒童之家建設(shè)規(guī)劃及工作計(jì)劃，規(guī)劃及計(jì)劃科學(xué)、合理。2分學(xué)期根據(jù)三年規(guī)劃及工作計(jì)劃開(kāi)展工作，并保質(zhì)保量完成。2分四、軟硬件建設(shè)情況（分值40，自評(píng)35分）硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：由于學(xué)校沒(méi)有多余的教室，目前的活動(dòng)用房是用遠(yuǎn)教室開(kāi)展工作，面積35平米；配備電視和一定數(shù)量的圖書(shū)、期刊、報(bào)紙和文體器材，基本滿足留守兒童的文化娛樂(lè)需求；配備了親情電話及電腦電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母溝通聯(lián)系。17分有兼職的留守兒童之家管理人員，全體教師對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作十分熱情，有管理規(guī)章制度和活動(dòng)安排計(jì)劃，有反映留守兒童基本狀況，有工作總結(jié)和相關(guān)檔案。18分五、日?；顒?dòng)開(kāi)展及管理情況（分值30，自評(píng)27分）建立和落實(shí)安全責(zé)任制度，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，每學(xué)期多形式的開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作，組織或動(dòng)員社會(huì)各界及志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童。13分加強(qiáng)留守兒童道德品格培育；抓好健康文化熏陶，開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉，保證每天鍛煉一小時(shí)；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童獨(dú)立合作能力；定期或不定期的對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。14分通過(guò)學(xué)校自查自評(píng)，應(yīng)得分100分，實(shí)際得分85分，我們深知，部分工作還做得不是很好，但我們正在努力，留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，我們將站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，真正讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。針對(duì)目前我們存在的不足，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我們將務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二0一三年十一月五日第四篇：止馬中學(xué)2011創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽自查自評(píng)報(bào)告止馬中學(xué)2011創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽自查自評(píng)報(bào)告2011我校根據(jù)縣局光教綜[2010]100號(hào)《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》的文件精神，確實(shí)深入地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將我校本開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)情況自查自評(píng)匯報(bào)如下：一、教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)成長(zhǎng)（一）、課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，課程編排科學(xué)合理。（二）、教學(xué)常規(guī)。我校歷來(lái)十分重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教務(wù)處每年至少進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)檢查，教研組還每月至少進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查與反饋，使我校教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。在聽(tīng)課評(píng)課方面，校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能認(rèn)真參與，做到數(shù)量與質(zhì)量上的雙突破。各教師、各處室均能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、工作計(jì)劃，并在實(shí)際中認(rèn)真按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，期末根據(jù)計(jì)劃結(jié)合實(shí)際開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié)。（三）、教研教改。今年來(lái)我校加大對(duì)教研組的建設(shè)力度，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，其中英語(yǔ)組嘗試“先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式，取得一定成效。通過(guò)教研教改活動(dòng)，使我校素質(zhì)教育得到全面的貫徹落實(shí)，但由于實(shí)際情況，我校的教研教改還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。（四）、教師專業(yè)發(fā)展。我校長(zhǎng)期建立傳幫帶機(jī)制，采取多種形式培養(yǎng)名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)方案，積極組織教師參加各級(jí)各類師資培訓(xùn)和各級(jí)各類競(jìng)賽 活動(dòng)，通過(guò)各種形式和活動(dòng)幫助教師專業(yè)發(fā)展。本，我校教師獲得多項(xiàng)市級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并有教師被選送到省里參加教學(xué)大賽。減負(fù)方面我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家政策，徹底做到雙休日、節(jié)假日不補(bǔ)課。（五）、學(xué)籍管理。我校教務(wù)處對(duì)學(xué)籍管理規(guī)范認(rèn)真。學(xué)籍管理做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，填寫(xiě)規(guī)范，裝袋齊全，存放有序，并嚴(yán)格按規(guī)定辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等有關(guān)手續(xù)。（六）、教學(xué)質(zhì)量。我校近年來(lái)新生入學(xué)率一直保持在98%以上，保證適齡兒童及時(shí)入學(xué)
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