【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的社會(huì)生產(chǎn)。要解決人民內(nèi)部的矛盾，首要的任務(wù)就是大力發(fā)展生產(chǎn)力，同時(shí)還要追求利益分配的公平和正義?，F(xiàn)階段我國(guó)不能擺脫經(jīng)濟(jì)大國(guó)而非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的的現(xiàn)實(shí)，還不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的表現(xiàn)之一就是現(xiàn)階段我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不足以解決一些基本的有關(guān)國(guó)計(jì)民生的社會(huì)問題。因此，只有通過(guò)不斷的改革、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等措施來(lái)加快經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在發(fā)展的過(guò)程中不能一味求快，要穩(wěn)中求快，嚴(yán)格按照“三步走”的計(jì)劃完成發(fā)展的任務(wù)。此外，還要特別注重利益分配的公平性和正義性。要注意保護(hù)弱勢(shì)群體，他們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)的改革與發(fā)展中居于弱勢(shì)地位，必須從政策上和法律制度上加以切實(shí)保護(hù)，只有這樣才能切實(shí)保證社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)與和諧發(fā)展。要注意程序公正，在國(guó)家、企業(yè)和居民個(gè)人多種因素的復(fù)雜的博弈過(guò)程中，只有程序公正才能最有效地保證弱勢(shì)群體的利益，也只有程序公正，才能顯示公平和正義的力量并從根本上有助于效率的提高[4]。由于“權(quán)力資本腐敗”是不容忽視的重大社會(huì)現(xiàn)象，它對(duì)公平分配破壞性最強(qiáng)，加劇了中國(guó)社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象，毀掉了黨的一批位高權(quán)重的干部，腐蝕著領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，造成了國(guó)有資產(chǎn)的大量流失，遲滯了經(jīng)濟(jì)體制改革的正常進(jìn)行，造成了新的社會(huì)不穩(wěn)定現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。這需要掌權(quán)官員堅(jiān)決依靠黨章和黨的民主集中制以及完善的法制來(lái)解決這一問題。其次，要切實(shí)加強(qiáng)權(quán)力的制約和完善司法的監(jiān)督。只有完善的司法監(jiān)督，才能保證司法權(quán)力的正當(dāng)行使，預(yù)防和遏制司法領(lǐng)域中的腐敗現(xiàn)象，從而確保社會(huì)分配的公平性。要從制度的設(shè)計(jì)上解決好權(quán)力的制約和監(jiān)督系統(tǒng)，包括對(duì)權(quán)力的授予、行使和運(yùn)行結(jié)果等環(huán)節(jié)上的監(jiān)督。要全方位地開展對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，把黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主黨派監(jiān)督、和社會(huì)監(jiān)督結(jié)合起來(lái)。要充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)行強(qiáng)大的輿論媒體監(jiān)督，做到事事有落實(shí)，件件有交代，形成人人都能自覺接受的反腐倡廉氛圍。再次，要加大懲處“權(quán)力資本腐敗”的力度?！皺?quán)力資本腐敗”不同于直接的刑事犯罪，有一定的偽善性，需要提高人們的思想認(rèn)識(shí)，并不斷加大打擊的力度。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，需要全黨全社會(huì)堅(jiān)持不懈地努力奮斗。和諧社會(huì)不是沒有矛盾的社會(huì)，舊的矛盾解決了，新的矛盾還會(huì)產(chǎn)生，構(gòu)建和諧社會(huì)不能一勞永逸地消除矛盾，而是一個(gè)不斷解決矛盾的持續(xù)過(guò)程，要不斷建立和完善符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代發(fā)展要求的社會(huì)矛盾調(diào)處機(jī)制。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要正確認(rèn)識(shí)不同時(shí)期不同的人民內(nèi)部的矛盾并找到正確處理矛盾的方法。參考文獻(xiàn)：[1] 郭秀麗，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論指南，《湖北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》[J]2009（2）[2] 劉琳琳，劉一銘，和諧社會(huì)略論，《山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》[J]2009（2）.[3] 網(wǎng)易新聞，《美調(diào)查機(jī)構(gòu)報(bào)告稱中國(guó)社會(huì)貧富差距加大》，20071225.[4] 周燕，巨生良，和諧社會(huì)：三種機(jī)制協(xié)調(diào)運(yùn)作的系統(tǒng)社會(huì)，《重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)》2009（1）.第四篇：毛鄧三論文“窮二代”的人生路是不是越走越難？摘要：本文從一種較為獨(dú)特的視角以“窮二代”這一特殊群體作為研究對(duì)象，描述了近年來(lái)他們選擇未來(lái)打工還是繼續(xù)求學(xué)時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)與迷茫，同時(shí)聚焦那些在求學(xué)路上堅(jiān)持的“窮二代”在接受教育乃至就業(yè)方面所遇到的種種困難。通過(guò)深入觀察與研究，分析造成該社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)性原因，并在文章最后分別對(duì)政府、學(xué)校、該群體提出了一些具有建設(shè)性的意見。這將給相關(guān)方面的社會(huì)學(xué)家提供一定的借鑒作用，同時(shí)給正處于不同人生階段的“窮二代”一些中肯的建議。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)差異；教育不平等；窮二代；撤點(diǎn)并校；蟻?zhàn)?引言“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，多少世世代代面朝黃土背朝天、辛苦勤勞的農(nóng)民們?cè)南Ｍ谒麄兊南乱淮軌蚝煤脤W(xué)習(xí)，有朝一日憑借高考進(jìn)入理想的大學(xué)，并從此實(shí)現(xiàn)鯉魚跳農(nóng)門，成功擁有城市戶籍?！笆旰翱嘧x”，又有多少懷揣夢(mèng)想甚至肩負(fù)整個(gè)家族期望的貧寒子弟在求學(xué)路上磕磕絆絆，一次次被困難打擊得失去信心?，F(xiàn)實(shí)早已不如十幾年前那樣給人希望，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是否還應(yīng)該堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)？他們的人生路是不是越走越難？筆者將以自己的眼光、體驗(yàn)和周圍人的親身經(jīng)歷，帶你走近農(nóng)村“窮二代”，去了解他們真實(shí)的生活現(xiàn)狀。求學(xué)路上的“窮二代”今年春節(jié)期間，家鄉(xiāng)的朋友興高采烈地跟我講述她初中畢業(yè)后外出打工、結(jié)婚、生子的經(jīng)歷，燦爛的笑臉上我找不到一絲憂傷。不由地回想起八年前，鄰居家姐姐由于家庭經(jīng)濟(jì)原因而不得不輟學(xué)，外出打工時(shí)那哭紅的雙眼和無(wú)奈的神情。幾年過(guò)去了，這兩種截然不同的選擇態(tài)度不禁讓我唏噓。我自認(rèn)為，十幾歲的青春應(yīng)該揮灑在校園里而不是浪費(fèi)在工廠里，但何至于越來(lái)越多的農(nóng)村孩子們甘愿成為奔走在城市邊緣的“農(nóng)民工二代”的一員？他們?cè)谛」S車間里日復(fù)一日加班干著單調(diào)枯燥、沒有技術(shù)含量的活兒，領(lǐng)著用青春、體力換來(lái)的微薄工資，然后等待到結(jié)婚年齡回家相親，完成終身大事。他們看不到出人頭地的希望，相比在家務(wù)農(nóng)的老一輩，他們享受如此“輕松”的工作并甘于如此平凡，或者說(shuō)他們只能甘于平凡。從原來(lái)的“砸鍋賣鐵”供養(yǎng)孩子讀書考大學(xué)，到現(xiàn)在越來(lái)越多以打工富起來(lái)的小康家庭，農(nóng)村的教育觀念正在悄然發(fā)生著變化，而農(nóng)村學(xué)生求學(xué)路上的一道又一道坎兒或許能夠給我們一些解釋。 基礎(chǔ)教育 上學(xué)難數(shù)據(jù)顯示，從1997年到2010年，全國(guó)農(nóng)村小學(xué)減少302099所，%。當(dāng)?shù)卣k學(xué)成本降低了，但許多支出和負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民頭上。東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所學(xué)者劉善槐的調(diào)研顯示，安全隱患增加，成為農(nóng)村家庭的額外開支，這些費(fèi)用遠(yuǎn)高于用在學(xué)習(xí)上的學(xué)雜費(fèi)用?！?】此外，學(xué)生集中到城鎮(zhèn)后形成大量“超級(jí)學(xué)?！?，而國(guó)家對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的資金投入主要集中在學(xué)校教學(xué)設(shè)施的建設(shè)上，對(duì)學(xué)生的生活保障投入普遍不足。如前段時(shí)間頻頻發(fā)生的校車事故，其中很多是來(lái)自城鎮(zhèn)的校車，而受害者更多的則是往返家與學(xué)校的貧寒子弟。 上好學(xué)校難國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育為貧困地區(qū)的學(xué)子帶來(lái)了福音，它免除了學(xué)生中小學(xué)階段在學(xué)校的書本費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，這大大減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，同時(shí)從法律約束和經(jīng)濟(jì)支援方面大大提高了貧寒學(xué)子接受基礎(chǔ)教育的機(jī)會(huì)。然而幾年過(guò)去了，新的問題又暴露出來(lái)。由于所有的公立中小學(xué)都是義務(wù)教育，優(yōu)秀的教師當(dāng)然會(huì)優(yōu)先考慮選擇在條件優(yōu)越的縣級(jí)學(xué)校任教，由此造成各種教育資源的差異性。每個(gè)人都有公平接受教育的機(jī)會(huì)，理所當(dāng)然，家長(zhǎng)也更樂意送孩子去軟硬件設(shè)施、師資力量更好的縣城接受教育。雖然有政府在政策上的宏觀調(diào)控，但這個(gè)城市化的趨勢(shì)是不可避免的。具有農(nóng)村戶籍的孩子如何能夠進(jìn)入縣級(jí)學(xué)校，在擇校的過(guò)程中，也必然花費(fèi)了父母不少的財(cái)力和物力。無(wú)論這是否是九年義務(wù)教育間接帶來(lái)的結(jié)果，我們必須看到，這種現(xiàn)象的日益普遍性，由此帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)反而進(jìn)一步增加了農(nóng)村孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育的難度。農(nóng)村學(xué)生的吃飯、住宿問題同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校周邊公寓這一產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，而農(nóng)村父母每年支付的公寓費(fèi)用也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了幾年前在學(xué)校里交的書雜費(fèi)。不僅如此，疏于管理的私人公寓也帶來(lái)了很大的隱患，年齡尚小便過(guò)著寄宿生活的孩子們，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙倥c父母的溝通而影響身心健康發(fā)展呢？ 考上好大學(xué)更難由于接受教育資源的差異性，農(nóng)村孩子在高考競(jìng)爭(zhēng)中本身就處于劣勢(shì)。在近幾年的教育改革中，大學(xué)錄取方式不斷多樣化、綜合化，這是符合中國(guó)國(guó)情，同時(shí)也是推行素質(zhì)教育的有效措施，是值得鼓勵(lì)和倡導(dǎo)的，但農(nóng)村學(xué)生反而成為這一改革措施中的犧牲品?！靶ｉL(zhǎng)推薦制”、“自主招生制”、“藝術(shù)特長(zhǎng)生”等，所有的這些大學(xué)錄取形式都與他們無(wú)關(guān)，因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)沒有條件參加課外培訓(xùn)班，沒有學(xué)過(guò)各種樂器，沒有登得上臺(tái)面的才藝，上大學(xué)前甚至還不知道怎樣進(jìn)行最基本的電腦操作，他們能做的就是好好學(xué)習(xí)，在百萬(wàn)大軍中通過(guò)高考這根“獨(dú)木橋”。據(jù)相關(guān)報(bào)道，2011年，在河南教育部門公布的高校錄取保送生名單中，全省有62人被直接保送到清華、北大，其中來(lái)自3所省會(huì)優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生有53人，其余9名來(lái)自省轄市的優(yōu)質(zhì)高中。整個(gè)名單中沒有一個(gè)來(lái)自縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生。從這個(gè)方面來(lái)看，這其實(shí)變相地減小了他們進(jìn)入理想大學(xué)的希望，使他們的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)再次被擴(kuò)大。 高等教育由于高中時(shí)只顧埋頭應(yīng)對(duì)高考，一般來(lái)看，農(nóng)村學(xué)子并沒有注重培養(yǎng)愛好特長(zhǎng)等課外方面，他們的能力還不夠綜合性，缺乏對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，而且周圍也缺少受教育程度較高的指路人，因此在高考填志愿時(shí)比較盲目，最后很