【文章內(nèi)容簡介】 求是非常嚴(yán)格的。當(dāng)球從網(wǎng)下飛向?qū)Ψ?，而球的整體尚未越過球網(wǎng)垂直平面時，本隊隊員可以將球擊回；當(dāng)球的整體越過球網(wǎng)以下垂直平面則為過網(wǎng)擊球。(三)觸網(wǎng)犯規(guī)在比賽中，隊員身體的任何部位觸及兩標(biāo)志桿以內(nèi)的球網(wǎng)都應(yīng)判為觸網(wǎng)犯規(guī)(比賽成死球后除外)。判斷觸網(wǎng)犯規(guī)時，正、副裁判員應(yīng)有分工和側(cè)重。正裁判員重點觀察網(wǎng)口上面的情況，副裁判員則重點觀察網(wǎng)口下面的情況。一般來說，當(dāng)隊員進攻或攔網(wǎng)時，由于動作的沖力過大，或傳球隊員轉(zhuǎn)身和攔網(wǎng)隊員向兩側(cè)移動時，都可能發(fā)生觸網(wǎng)犯規(guī)。在網(wǎng)上爭奪的瞬間，副裁判員應(yīng)著重觀察防守一方，其視線是自下而上，先看起跳隊員的擺臂動作，待該隊員跳起后，再由上向下看該隊員的落地動作。而正裁判員則重點觀察進攻一方，其視線亦是由下而上、再由上至下來觀察。十、攔網(wǎng)(一)攔網(wǎng)觸球后再次擊球不判犯規(guī)，算—人次二次擊球。(二)防守隊員在手臂自然下垂的前提下攔網(wǎng)時的手球不判違例。(三)當(dāng)發(fā)出的球整體高于球網(wǎng)上沿時，接發(fā)球方不能在限制區(qū)內(nèi)進行進攻性的攔擊。否則判“攔擊發(fā)球”犯規(guī)并失1分。十一、界外球(一)界外球的判定由于比賽千變?nèi)f化、難以預(yù)測，有時司線員的視線還會被隊員擋住，看不清球的落點，因此，要準(zhǔn)確地判斷界外球較為困難。1．凡是球的著地點觸及界線以外的場地，即使球體的一部分仍在界線垂直面上空，只要未直接觸及界線，應(yīng)判為界外球。2．兩標(biāo)志桿及其延長線之間網(wǎng)口上沿的空間為球的有效過網(wǎng)區(qū)。當(dāng)球觸及標(biāo)志桿，或從標(biāo)志桿及其延長線以外過網(wǎng)應(yīng)判為界外球。3．球觸及場地的任何障礙物(包括球場上空固定的設(shè)備)和標(biāo)志桿以外的球網(wǎng)、網(wǎng)柱、裁判臺、裁判員、觀眾或球的整體從網(wǎng)下空間進入對方場區(qū)，均為界外球。(二)司線員在界外球判斷中的作用界外球的判斷主要是由司線員來進行的。因此，正裁判員在作出判定時應(yīng)先觀察司線員的旗示，這就要求司線員及時做出明確的旗示。為使判斷準(zhǔn)確可參考以下方法：1．加強預(yù)判，對準(zhǔn)界線。對界外球的判斷，最好的位置是正對界線。2．搶好角度，看準(zhǔn)落點。3．相互配合。方法是：(1)兩名司線員誰先看到界外球就由誰示旗；(2)如果兩名司線員都沒看到球落在界外，那就說明球是落在界內(nèi)，這時要大膽示旗；(3)當(dāng)兩名司線員判斷不一致時，應(yīng)以主線司線員為主。4．旗示正確，示旗果斷。旗示應(yīng)明確，必須按照規(guī)則規(guī)定執(zhí)行，不可用其他的、非規(guī)范的旗示。示旗時，動作利落、有力，要顯示出判斷的自信心。應(yīng)避免模棱兩可、猶豫不決、拖拖拉拉的旗示動作。十二、觸網(wǎng)(一)包括發(fā)球在內(nèi)球越過球網(wǎng)時均可觸網(wǎng)，如果球掛在網(wǎng)上(最后一次擊球除外)，則判重新比賽。(二)隊員觸及6．10米以外的網(wǎng)繩、網(wǎng)柱如不影響比賽，則不判犯規(guī)。隊員有意觸及這些部分，且對比賽造成影響，則應(yīng)判觸網(wǎng)犯規(guī)。(三)隊員的衣服和頭發(fā)屬身體的一部分，該部位觸網(wǎng)應(yīng)判觸網(wǎng)犯規(guī)。(四)大力擊出的球觸及球網(wǎng)后，致使球網(wǎng)反彈而觸及隊員，則不判犯規(guī)。十三、比賽間斷(一)某場比賽一次或數(shù)次間斷累計不超過2小時，若比賽仍在原場地進行，間斷的一局應(yīng)保持原比分、原隊員和原場上位置；如比賽另擇場地，應(yīng)取消該局的比分，重新比賽，已結(jié)束的各局保留比分。(二)如果一次或數(shù)次間斷時間累計超過2小時，則全場比賽重新開始。十四、延誤比賽（一）某隊以不正當(dāng)行為拖延比賽繼續(xù)進行稱延誤比賽。（二）延誤比賽例舉 ；； ；； 5．場上隊員拖延比賽的繼續(xù)進行。十五、不符合規(guī)定的請求(一)比賽進行中，裁判員鳴哨發(fā)球的同時或之后，提出請求；(二)無請求權(quán)的成員提出請求；(三)未經(jīng)比賽過程再次請求換人；(四)超過規(guī)定暫停次數(shù)的請求；(五)不符合規(guī)定的請求應(yīng)予拒絕并給予警告，若同局中再次發(fā)生則判失1分。十六、比賽中的嚴(yán)重傷害事故(一)比賽中出現(xiàn)嚴(yán)重傷害事故，裁判員應(yīng)立即中斷比賽，該球重新進行。(二)迅速換人。如受傷隊員不能進行合法替換，則給予受傷隊員5分鐘的恢復(fù)時間，一場比賽中同一隊員只能給予一次恢復(fù)的時間。5分鐘后仍不能進行比賽，則宣布該隊為陣容不完整，判對方該局或該場比賽獲勝。十七、不良行為(一)企圖踢、打或用頭撞擊對方隊員，如爭辯、恐嚇、怪叫、跺腳等首犯時出示黃牌警告。(二)以下行為之一取消比賽資格1．警告后重犯；2．在場上出現(xiàn)誹謗、侮辱性的言行舉止；3．進行人身侵犯等情節(jié)。（三）被取消比賽資格者應(yīng)立即進行替換并離開比賽場地和運動員隊席，不得參加該場比賽。(四)任何不良行為不論是發(fā)生在局前還是局間，都應(yīng)判罰。第三篇：毽球作業(yè)毽球從我國古老的民間踢毽子游戲演變而來，是中華民族傳統(tǒng)體育寶庫中的一顆燦爛的明珠。它在花毽的趣味性、觀賞性、健身性基礎(chǔ)上，增加了對抗性，集羽毛球的場地、排球的規(guī)則、足球的技術(shù)為一體，是一種隔網(wǎng)相爭的體育項目。對發(fā)展和培養(yǎng)人們的判斷、反 應(yīng)、快速移動能力及靈活性、柔韌性等身體素質(zhì)具有特殊的作用。毽球體積小、重量輕、攜帶方便、且經(jīng)濟實效，深受男女老幼的歡迎。尤其適合在青少年 中開展。1).毽球的特點之“群眾性” 踢毽子對男女老少都相宜，點滴時間也可以利用。老年人和慢性病患者，可以通過不十分激烈的動作進行練習(xí)，堅持下去大有好處。老年人腰腿不便是常見的慢性病，踢毽子基本在于腰腿，如經(jīng)常適度踢毽，對舒筋活血，益壽保健，有一定的效益?！扼w育報》曾多次報道過，由于堅持踢毽子，恢復(fù)了健康和延緩衰老的實例。2).毽球的特點之“普及性” 踢毽子運動量可隨意控制，可視自己的體能來確定運動量。不必與人爭搶沖撞。不受場地限制、占地小、器具簡單投資少男女老少都可參加。其踢法多種多樣，踢毽子寓游戲于運動之中，只要玩得開心，合理掌握運動量，不但能夠達(dá)到強身之目的，還能享受到其中的樂趣： v踢毽子消耗體力不大，很快可以恢復(fù)。毽子可以隨身攜帶，哪里都可以玩。這是僅次于跑步的最便宜的減肥運動。踢毽子有很正規(guī)的比賽，其鍛煉效果堪與慢跑、游泳、騎車、劃船、爬坡、越野、和徒手體操相媲美。3).毽球的特點之“融合性” 毽球運動融入了足球的腳法、羽毛球的場地和排球的戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展踢毽運動，還對其他體育項目運動技術(shù)的提高有促進作用。有人研究，踢毽子與踢足球有很多共同點，如果把它作為足球訓(xùn)練的一種輔助練習(xí)，是有價值的。踢足球和踢毽子都是利用足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)、正腳面來控制，同樣需要踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)的靈活協(xié)調(diào)。踢毽子的接和落都要給予緩沖，這有助于加深青少年足球練習(xí)時對接傳球的體會。足球受場地和器材的影響較大，特別是城市中小學(xué)，除體育場訓(xùn)練外，其它訓(xùn)練條件較差，毽子隨身而帶，可利用一切空余時間進行足球的輔助練習(xí)。除足球之外，踢毽對其他運動項目，如武術(shù)、體操、跑步等都有裨益，也不失為一種良好的輔助運動練習(xí)。4).毽球的特點之“觀賞性” 踢毽子是我國獨有的民族體育運動之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演。5).毽球的特點之“靈巧性” 上下飛舞不定的毽子，踢毽者要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，過早過晚都要失敗，這就需要做到反應(yīng)快、時間準(zhǔn)、動作靈敏、協(xié)調(diào)。因此，踢毽子有利于提高人們的反應(yīng)、靈敏和動作協(xié)調(diào)的能力。毽子可以培養(yǎng)組織紀(jì)律性和互相合作的精神，還能培養(yǎng)克服困難，爭取主動，掌握有利時機的本領(lǐng)。網(wǎng)球運動是深受人們喜愛，極富樂趣的一項體育活動。它既是一種消遣，一種增進健康的方式，也是一種藝術(shù)追求和享受，當(dāng)然它還是一種扣人心弦的競賽項目。打網(wǎng)球文明，高雅，動作優(yōu)美，每打出一次好球，都會使人感覺興奮異常，愉快無比一、網(wǎng)球具有獨特的健身價值一個網(wǎng)球運動員無論在力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性方面，都必須具備良好的素質(zhì)。特別是隨著網(wǎng)球技術(shù)的不斷發(fā)展，上網(wǎng)打法已相當(dāng)普遍，運動員在發(fā)球或接發(fā)球之后都積極爭取時機跑到近網(wǎng)處作空中截?fù)?、高壓動作，這時要照顧到前后左右四個方位的來球，如果沒有精確的預(yù)測能力、快速的靈敏反應(yīng)，以及熟練的截?fù)簟⒏邏杭夹g(shù)，就不能適應(yīng)這種打法。二、網(wǎng)球具有獨特的欣賞價值網(wǎng)球運動是一項把力量美和藝術(shù)美，形體美、服飾美與環(huán)境美，比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機結(jié)合在一起，即把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機結(jié)合在一起的極具魅力的體育項目，既有悠久歷史，又不斷得到普及發(fā)展深受群眾喜愛的時尚健身運動。當(dāng)然，網(wǎng)球之所以有其獨特的欣賞價值，還因為它特有的“網(wǎng)球精神”。網(wǎng)球比賽跑動場面大，對抗激烈，且又在露天進行，運動員的體力消耗很大。規(guī)則規(guī)定要連勝兩分才算取勝一局；要連勝兩局才算取勝一盤。否則便要無休止地戰(zhàn)斗下去?？梢姡W(wǎng)球比賽中不但要勇敢拼搏，而且還要能夠堅忍不拔。因此，網(wǎng)球比賽是力的較量，是技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的較量，也是心理素質(zhì)的較量。總之，人們在欣賞網(wǎng)球運動時，會有一種力的感受、雅的體驗、美的熏陶，而這些正是網(wǎng)球運動所特有的魅力。第四篇：毽球工作總結(jié)毽球工作總結(jié)我校毽球團體工作在上級領(lǐng)導(dǎo)以及校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真抓好毽球運動隊的訓(xùn)練，使我校體育工作得到很大的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)作本學(xué)年學(xué)校毽球社團的工作總結(jié)如下：一、緊緊依靠辦學(xué)單位，不斷完善毽球教學(xué)條件各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。毽球是一個非常有特色的體育項目，廣受人們喜歡。學(xué)校有完善的毽球工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。有我于雷擔(dān)當(dāng)教練，主要負(fù)責(zé)運動員的訓(xùn)練、參賽時的后勤保障工作。嚴(yán)密的