【總結(jié)】北京版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。2.能夠熟練地認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)以及大約幾時(shí)。指針式鐘表的分類(lèi)數(shù)字式認(rèn)識(shí)指針式鐘表?鐘面?時(shí)針?分針?刻度通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么??時(shí)針短,分針長(zhǎng)。?在鐘表中,分針比時(shí)針快。整時(shí)的認(rèn)識(shí)
2024-11-29 02:59
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)序數(shù)前端分析:基數(shù)含義從認(rèn)數(shù)1—5已經(jīng)開(kāi)始了,他是結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)行的。而序數(shù)含義是在了解了1—5的基數(shù)含義的基礎(chǔ)上,教材創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小動(dòng)物賽跑的情境,自然引出序數(shù)的含義的。教學(xué)內(nèi)容分析:教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生看圖,由學(xué)生發(fā)現(xiàn)跑第一的是3號(hào),而跑第三的是2號(hào),并能自己提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生想象,如果比賽繼續(xù)進(jìn)行,其前
2024-11-19 08:41
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷對(duì)事物的辨別過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。2.在觀察和觸摸活動(dòng)中感知平面和曲面,初步形成長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的表象,初步體驗(yàn)空間感。3.在動(dòng)手操作、共同交流的活動(dòng)中,培養(yǎng)合作的意識(shí)和實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)四種圖形,在操作中感知其特征,初步體驗(yàn)空間感。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-05 02:08
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)圖形》說(shuō)課稿梁才八小李巖一、說(shuō)教材:本課的內(nèi)容是青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第四單元《誰(shuí)的手兒巧》的信息窗一《認(rèn)識(shí)圖形》本課素材的選取現(xiàn)實(shí)、有趣,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起學(xué)生探究新知的欲望,它教學(xué)生初步認(rèn)識(shí)立體圖形,學(xué)好本單元的內(nèi)容,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形和立體圖形的有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
2024-12-05 02:07
【總結(jié)】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)認(rèn)物體(一)認(rèn)物體教學(xué)目標(biāo):通過(guò)搭、分、看、摸,從實(shí)物抽象出圖形,對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí),能識(shí)別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識(shí),發(fā)展初步的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】0的認(rèn)識(shí)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)我采了3個(gè)蘑菇。3我采了兩個(gè)蘑菇。2我采了一個(gè)蘑菇。1我一個(gè)蘑菇也沒(méi)有采到。040厘米從0開(kāi)始。厘米從0開(kāi)始。0通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到什么知識(shí)呢?
2024-11-11 06:26
【總結(jié)】1235679841012356798410數(shù)一數(shù)一共有()朵花。10獎(jiǎng)品?一九九一好朋友,?二八八二手拉手,?三七七三不分離,?四六六四一起走,?五五湊成一雙手。湊十歌12356798410一共有
2024-11-11 03:37
【總結(jié)】玩積木教學(xué)目標(biāo):1.能按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)積木進(jìn)行分類(lèi)并計(jì)數(shù)。2.能對(duì)搭建積木的模型進(jìn)行描述與表達(dá)3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分類(lèi)能力。4.指導(dǎo)大家會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)“3”和“4”。教學(xué)重點(diǎn):21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)教育網(wǎng)1.按顏色、形狀對(duì)物品進(jìn)行正確的分類(lèi)。2.“3”和“4”的書(shū)寫(xiě)教
2024-12-09 06:33
【總結(jié)】加法練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固加法的含義之一,合并和數(shù)的組成。2.通過(guò)觀察,能口述情景圖的意思,并列式解答。3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)同學(xué)們勤于思考和自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步理解加法的含義之一,組合和熟悉數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-09 06:34
【總結(jié)】加法——秋游教學(xué)目標(biāo):1.知道加法運(yùn)算的實(shí)際含義之一:合并2.知道加法算式中各部分的名稱(chēng)。3.初步感知“兩個(gè)加數(shù)位置交換,結(jié)果不變”。4.能理解圖意列出加法算式,并計(jì)算。5.能用“兩個(gè)加數(shù)位置交換,結(jié)果不變”進(jìn)行計(jì)算。6.能正確讀出加法算式。7.培養(yǎng)同學(xué)們利用構(gòu)建的思想處理學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):1.知道加
【總結(jié)】8、9的組成左邊第8個(gè)圈有()個(gè)圓。有8個(gè)圓的是第()個(gè)圈。56把8個(gè)分成兩堆,有幾種分法?871862853844352617把9根小棒分成兩堆,有幾種分
2024-11-12 01:07
【總結(jié)】(冀教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)20以內(nèi)的加法及答案(二)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.填空。2.算一算。7+3+1=7+8=5+7=7+7=9+7=7+9=7+1+4=6+7=17-7=3.比較大小。21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)教育網(wǎng)7+
2024-11-19 08:53
【總結(jié)】5以內(nèi)的加減法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己熟悉的情景中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息,從不同的角度去思考問(wèn)題,用算式表示問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義能力教學(xué)點(diǎn):會(huì)口算5以內(nèi)的加法。德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步的問(wèn)題意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì)口算5以內(nèi)的加法是本課的重點(diǎn):進(jìn)一步體會(huì)加法的意義是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備:1
2024-12-09 08:48
【總結(jié)】(冀教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)20以內(nèi)的加法及答案(四)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.看圖圈一圈,再列式計(jì)算。2.計(jì)算。8+3=8+5=8+7=8+2=8+4=8+6=9+8=8+8=18-8=3.連線。4.先畫(huà)
【總結(jié)】(冀教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)20以內(nèi)的加法及答案(三)、豎加的得數(shù)填在方格內(nèi)。。21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)教育網(wǎng),使得數(shù)是12。。。參考答案+8=149+7=166+9=158+7=15,15,16,14;,5+7,8+4,9+