北師大版二年級下冊平行四邊形(編輯修改稿)
2025-01-13 17:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這時有的學(xué)生能結(jié)合自己的生活 經(jīng)驗說出這是平行四邊形，如說不出教師可以直接揭示。 ) (設(shè)計意圖通過動手操作，讓學(xué)生根據(jù)自己的活動體驗、小組交流自主發(fā)現(xiàn)平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別。 ) (1)師：這樣的圖形你們在生活中見過嗎 ?在哪兒 ? (給學(xué)生思考時間，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說一說。 ) (設(shè)計意圖讓學(xué)生先獨立思考是為了有較完整的思維，小組交流是讓每個學(xué)生都能參與進 來。 ) (2)小組形式匯報反饋。 當(dāng)學(xué)生語言表達不清時，要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，鼓勵他把話說完整。 (
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