校園安全及校園文化建設(shè)檢查工作匯報范文合集(編輯修改稿)
2024-11-04 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示，表達了學生真摯的情感和心聲，展現(xiàn)著學生們智慧和夢想。各班還隆重推出校園之星，為學生的學習和行為養(yǎng)成樹立了榜樣。學生在這樣的環(huán)境內(nèi)感染和熏陶，自覺或不自覺地把班級目標內(nèi)化為自己的追求和行動，享受成功的喜悅，激發(fā)向上的欲望。加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。我校加強了學生的文明禮儀和習慣養(yǎng)成教育，通過校園廣播、校刊和校園之星的評比引導(dǎo)學生做文明人，行文明事；加強《小學生日常行為規(guī)范》的組織學習，強化學生的情感教育、感恩教育、理想教育和誠信教育，塑造學生的高尚品德；注重學生的時間觀念教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的生活習慣。從本學期開學迄今，我校緊緊圍繞校園文化建設(shè)實施方案，因地制宜開展了一系列活動，取得了一定的成效。但是等待我們?nèi)プ龅?，去不斷完善的工作還很多，任務(wù)還很艱巨，但我們有信心，在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下群策群力，把我校的校園文化建設(shè)邁上一個新臺階，使?jié)夂竦男@文化成為我青云鎮(zhèn)各小學的一大亮點。第三篇：校園安全檢查工作匯報校園安全檢查工作匯報安全科第二檢查小組自12月18日至25日歷時6天，對所負責的第一、二實驗小學，實驗中學、xx學校等64所公辦學校、民辦機構(gòu)和幼兒園進行了全面檢查和摸底。幼兒園及民辦教育機構(gòu)34個，有17所因冬季不招生，停止運營。在17所現(xiàn)營業(yè)的機構(gòu)當中第一實驗幼兒園各方面達標。其他園多少都存在一些問題，比如缺少疏散標志或使用不規(guī)范，餐廳無食品留樣，滅火器普通不足，上放學無交接記錄問題突出的有xx鎮(zhèn)的xx幼兒園具有典型特點，滅火器擺放位置不正確，放在立柜上面連自己都夠不到；電源插座過低，不足半米；廚房使用煤氣罐，宿舍介于廚房和大廳之間，中間無過道而且房門向里面開，造成了很大的隱患。另外大橋外語的使用場所為一至四樓，樓道過窄，缺少第二消防通道，存在安全隱患。檢查的義務(wù)教育學校有28所中學、中心校和村小學。其中存在的共同隱患有，很多村小的火爐缺少防護罩；校車交接不規(guī)范；門衛(wèi)多不著裝，有閑人逗留登記制度不嚴；食堂和小賣店進貨渠道和手續(xù)嚴重不規(guī)范；農(nóng)村學校幾乎都不使用防盜報警設(shè)備；有90%的食堂無防漏開關(guān)。其中xx學校、xx學校和xx先進小學等幾所學校大門距離公路太近并且沒設(shè)減速裝置存在一定隱患。我們整改處理的方法是上放學期間用老師加強管護，防止危險發(fā)生；在校車方面有幾所學校的校車沒安裝防滑輪胎，問題產(chǎn)生的原因是買不到。學校中有一實小、二實小、實驗中學、xx中學和xx中心校的工作成績較為突出。特點是他們將最細微的隱患都能加以妥善處理。比如一實小將食堂瓷磚打出花紋防止滑倒，xx中心校把各班級的火爐都用精致的鐵簾圍起來。xx中學及時清理冰面等等。這些學校的工作特點是，工作有專人負責，職能清晰，出現(xiàn)問題后不講理由，只講落實。問題比較突出學校有，xx學校、和第四中學。比如登記制度和記錄不規(guī)范；監(jiān)控設(shè)備不足；滅火器不足并且部分過期；賣店和食堂的衛(wèi)生較差，門廳玻璃面積過大，未及時貼膜；樓頂有冰等情況。隱患突出。xx學校有小面包車違規(guī)接送學生。這些學校的工作特點是，管理混亂，職責不清，工作形式化，面對問題，推卸責任。第四篇：校園文化建設(shè)工作匯報材料以校園文化引領(lǐng)學校健康快速發(fā)展——張寨集小學校園文化建設(shè)工作匯報材料校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》，我校在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，促進學生的健康成長，推進學校的整體建設(shè)，使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。以校園文化引領(lǐng)學?？焖俳】蛋l(fā)展，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動中的自查情況作如下匯報:一、合作篇干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機制1．機構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。學校開辦以來，就充分認識到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點，建立了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開展。目前，學校建立有以校長翟全喜為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學校建設(shè)總體規(guī)劃與計劃，并保證了經(jīng)費開支。主管德育、辦公室的副校長劉運豪全面負責校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了辦公室統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，干群合作、師生合力，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學校建設(shè)的需要，學校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以各班主任及藝術(shù)教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的少隊學生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵學生們承擔校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。2．鑄造靈魂，樹立校園文化建設(shè)核心校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、
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