【文章內(nèi)容簡介】 三篇：關(guān)愛留守學(xué)生活動總結(jié)關(guān)愛留守學(xué)生活動總結(jié)加強農(nóng)村留守學(xué)生工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,結(jié)合我校實際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守學(xué)生工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):一、健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)為了加強對留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守學(xué)生工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機制,形成了以校長親自掛帥,負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的安全法制教育,心理教育教師負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的學(xué)習(xí)教育,這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理,、健全制度,明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守學(xué)生工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守學(xué)生談心基本要求》《關(guān)愛留守學(xué)生談心制度》《關(guān)愛留守學(xué)生幫扶制度》《關(guān)愛留守學(xué)生家訪制度》《關(guān)愛留守學(xué)生家校聯(lián)系制度》、進一步建立健全關(guān)愛留守學(xué)生檔案要求各個班級的班主任對班級的留守學(xué)生開展了跟蹤調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進行了再調(diào)查登記,全面了解留守學(xué)生的生存狀況和成長需求,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,、開展關(guān)愛幫扶活動為了讓留守學(xué)生健康全面成長,我校按照“五個一”的幫扶方式,、要求黨員,教師與留守學(xué)生建立“一助一”結(jié)對幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,、認(rèn)真做好每月與留守學(xué)生一次談心活動,并做好記錄,掌握他們的思想動態(tài),、,期中,期末與留守學(xué)生進行家訪,、,家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守學(xué)生的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒,科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,建立健全評價制度,把關(guān)愛留守學(xué)生活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價,、每月指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫信或通話一次,、每月與留守學(xué)生的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。總之,我校留守學(xué)生工作步入了正?；能壍?留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將以“十八大精神”為指引,開展好關(guān)愛留守學(xué)生活動,讓留守學(xué)生健康快樂在成長,推進我校教育再上新臺階.第四篇：留守學(xué)生關(guān)愛活動總結(jié)為貫徹落實區(qū)委關(guān)于星級留守學(xué)生之家建設(shè)的精神，切實加強農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，幫助和服務(wù)我鎮(zhèn)留守少年學(xué)生健康成長，進一步營造關(guān)心、重視留守少年學(xué)生健康成長的濃厚氛圍，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，認(rèn)真開展了建設(shè)“留守學(xué)生之家”工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：一、組織領(lǐng)導(dǎo)健全為了加強對留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，以鎮(zhèn)中心小學(xué)為主要陣地成立了“留守學(xué)生之家”管理運行領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)學(xué)科教學(xué)組、生活指導(dǎo)組、安全管理組、后勤保障組），確定了一名副校長、德育主任、少先隊總輔導(dǎo)員和十名班主任老師負(fù)責(zé)具體工作，并制定了“留守學(xué)生之家”管理、活動、衛(wèi)生等制度，確保關(guān)愛留守學(xué)生活動順利開展。二、硬件設(shè)施完善鎮(zhèn)黨委、政府加大資金投入，完善“留守學(xué)生之家”硬件設(shè)施，使其配備相應(yīng)的圖書室、體育器材室、通訊室、娛樂室、興趣室、心理輔助室等，使其成為關(guān)愛留守學(xué)生的活動基地，確保了各項活動的順利開展。三、幫扶疏導(dǎo)全面鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，多次組織志愿者對留守學(xué)生在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)等方面進行幫扶。學(xué)校要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。班主任每周至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。班主任成為了心理咨詢的行家里手，每一個辦公室也成為留守生的心靈驛站。在教師中倡導(dǎo)了“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。一是學(xué)校組織教職工與“留守孩”結(jié)成對子，加強個別輔導(dǎo)，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動，幫扶效果較顯著，留守學(xué)生與老師和同學(xué)的關(guān)系更加緊密。四、學(xué)生檔案健全準(zhǔn)確地掌握了留守學(xué)生的實際情況，把工作做到了實處，德育處通過各班班主任對留守學(xué)生進行摸底調(diào)查，清楚留守學(xué)生的姓名、性別、年齡；清楚留守學(xué)生的性格特點、興趣、愛好和特長；清楚留守學(xué)生的病史情況；清楚留守學(xué)生父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式；清楚留守學(xué)生的臨時監(jiān)護人的姓名、地址和聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，整理和建立了留守學(xué)生檔案，做到了檔案管理工作的“七有”，即有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負(fù)責(zé)。五、特色活動多樣（一）組織開展有益身心健康的活動。如學(xué)校開展美術(shù)、音樂、體育興趣小組活動來豐富學(xué)生的業(yè)余生活，平時以業(yè)余文體活動為主，讓孩子們自主學(xué)習(xí)、娛樂，如打籃球、打乒乓球、踢足球、讀書、畫畫、學(xué)唱歌等。組織收看一些教育專題片，如《開學(xué)第一課》、《讓生命充滿愛》，并組織學(xué)生寫觀后感。同時在“留守學(xué)生之家”設(shè)立了一個專用信箱、專用電話，鼓勵留守學(xué)生定期給在外面打工的父母寫信、打電話，匯報自己的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，加強同父母的情感聯(lián)系與溝通。（二）組織和開展了“代理家長”活動。學(xué)校通過協(xié)調(diào)倡議為學(xué)校所有留守學(xué)生都找到了“代理家長”，各“代理家長”也認(rèn)真當(dāng)好“五員”，即道德教育輔導(dǎo)員、情感交流咨詢員、健康成長指導(dǎo)員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員。學(xué)校也經(jīng)常組織開展德育教育以及其它一些傳統(tǒng)教育活動，邀請德育教師給孩子們上德育課，教育他們在校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家要尊敬長輩，不辜負(fù)社會對他們的關(guān)愛，將來成長為國家的棟梁。（三）成立了家長委員會。針對留守學(xué)生監(jiān)護人年齡大、文化低、管教差等問題，學(xué)校把“留守學(xué)生之家”作為校外家長學(xué)校，開展家教知識的宣傳和輔導(dǎo)。向留守學(xué)生的代理監(jiān)護人和臨時回鄉(xiāng)的留守學(xué)生家長宣傳現(xiàn)代家庭教育觀念和科學(xué)家教知識，宣傳監(jiān)護人或代理監(jiān)護人的法律責(zé)任，幫助、指導(dǎo)他們提高依法保護未成年人合法權(quán)益和正確實施家庭教育的意識和能力，掌握家教的科學(xué)知識和技巧，從而全方位擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護人的責(zé)任。鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府高度重視此項民生工程，此次活動，它不僅關(guān)乎全鎮(zhèn)留守學(xué)生的身心健康問題，同時也是建設(shè)和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。通過此次活動，“留守學(xué)生之家”的硬件設(shè)施更加完善，對留守學(xué)生的各項幫扶措施也更加成熟，為今后全鎮(zhèn)關(guān)愛留守學(xué)生的工作更加順利鋪平了道路。