教師繼續(xù)教育年度總結(jié)3(編輯修改稿)
2024-11-04 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 虛心聽課，仔細鉆研，撰寫論文，獲得結(jié)業(yè)證書。組織教師參加各級交流活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野，我校經(jīng)常組織教師參加教育教學(xué)交流活動并取得好成績。我校每學(xué)期多次組織教師到兄弟學(xué)校聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗。我校還組織部分教師到外地學(xué)習(xí)參觀。如到南京市鼓樓橋小學(xué)、蘇州外國語學(xué)校學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗。組織教師參加省市級公共課、專業(yè)課學(xué)習(xí)，新課標(biāo)學(xué)習(xí)。每一年，我校都組織教師參加市、區(qū)級新課程培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、英語體育、音樂、美術(shù)、英語等教師分別參加培訓(xùn)。所有參加學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)態(tài)度認真，獲得相應(yīng)的合格證書。自從教育部頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我校利用多種形勢學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實施新課標(biāo)，如選派部分老師參加多種新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)（包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、英語等），參加小學(xué)一年級教師上崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)、后上崗，購回新課標(biāo)和參考書組織教師自學(xué)，購買新課標(biāo)光盤組織教師觀看，組織教師寫新課標(biāo)教案、新課標(biāo)案例、上新課標(biāo)課。組織教師參加教學(xué)論文大賽，班主任工作經(jīng)驗交流。我校每學(xué)期組織教師參加教學(xué)論文大賽，組織班主任工作經(jīng)驗交流會。論文大賽有主題，有獎勵，編論文集，班主任工作交流要求每位班主任都把自己的工作經(jīng)驗提煉成論文形式在教師大會上逐個發(fā)言交流。按照教育行政部門要求，積極組織教師進行提高學(xué)歷教育，提高素質(zhì)。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教師進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。到目前為止，我校45歲以下教師全部取得了大專學(xué)歷，12教師取得本科學(xué)歷，有11名教師現(xiàn)正在參加本科學(xué)習(xí)。組織教師自學(xué)。為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校對教師的自學(xué)提出了明確的要求，為教師訂閱了大量的報刊，《中國教育報》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》、《中國少年報》等，為教師自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。老師們通過長期的自學(xué)，提高了政治水平，發(fā)展了教學(xué)才能，開闊了知識視野，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、大力開展校本培訓(xùn)我校多年來，堅持對教師不斷進行培訓(xùn)，尤其是自2003年后，學(xué)校進行了多次教師加強“內(nèi)功”的培訓(xùn)，先后開展了“師德培訓(xùn)”、“走進新課程”教師培訓(xùn)、“信息技術(shù)培訓(xùn)”、“心理健康教育培訓(xùn)”等。（一）師德培訓(xùn)工作，常抓不懈落實內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認識，明確要求，并且每學(xué)期開家長會，讓家長來評價老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育。落實時間,為了保障師德學(xué)習(xí)時間,學(xué)校規(guī)定每月四次教師政治學(xué)習(xí),有兩次要有師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容。暑假期間,全校集中時間進行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發(fā)。我校還邀請了區(qū)教研室張發(fā)東主任做題為《當(dāng)代教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》講座。落實隊伍。班主任培訓(xùn)走向深入，為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，學(xué)校狠抓班主任隊伍的建設(shè)，結(jié)合我校教師年齡的特點，對新上崗班主任進行上崗前的培訓(xùn)工作，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學(xué)生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學(xué)生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。建立相關(guān)制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是細化師德和專業(yè)水平考核制度；二是建立合格教師過關(guān)制度；三是完善崗位聘任制度，對不合格教師不予聘任。由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓(xùn)。（二）信息技術(shù)培訓(xùn)教師素質(zhì)的提高，不僅在于學(xué)歷層次的提高，更重要的是業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在培訓(xùn)中做好信息技術(shù)培訓(xùn)。我們的做法是“做中學(xué)，學(xué)中做”。要求教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)教師熟練地掌握了幻燈片的制作，大大方便全體教師今后教學(xué)。鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓(xùn)課程,根據(jù)具體情況有目的地學(xué)習(xí)課件操作的知識。（三）新課程教育理論培訓(xùn)課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。每月安排兩次通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。確保培訓(xùn)時間：教研組充分利用每周教研活動時間進行學(xué)科教研或集體備課。形成培訓(xùn)系列：組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路；同時圍繞說課、上課、評課開展“同課異構(gòu)”活動。加強合作交流：教師
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1