教師作風建設(shè)自查材料推薦5篇(編輯修改稿)
2025-11-04 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題學生”,平等地對待每一個學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。工作中存在的問題：（一）理論學習不夠系統(tǒng)深入。終日埋頭于，備課、上課、批改作業(yè)，對理論學習敷衍了事，雖然進行了學習，也做了學習筆記，但不能進行必要的思考，造成對理論理解不深刻，更談不上學以致用。(二)工作作風還不夠扎實，沒有腳踏實地的精神，業(yè)務(wù)有待提高，幾年下來，總感覺自己對教材已經(jīng)很熟悉了, 但實質(zhì)上只是了解了基本內(nèi)容，而不能動態(tài)地了解教材的整個體系,所以教學中思想僵化、方法死板，做事情沒有創(chuàng)新精神。(三)教研力度不夠,在平時只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文。只做井底之蛙,沒有走出去學習,平時不善于積累，懶于動筆，存在很大的惰性，沒有探索精神。（四）思想觀念還顯落后。對待工作有時只滿足于認真完成學校交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢干，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。（五）對學生的要求和管理不夠嚴格，尤其是對待一些問題較多的學生，常常是讓他們放任自流，沒有盡到教師 應(yīng)盡的責任。（六）與學生及同事的交流不夠。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心學生，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。針對存在問題，今后努力的方向：（一）深入系統(tǒng)學習，教育教學理論。廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身素質(zhì)。在教學過程中，要多讀書，多學習，用專業(yè)知識武裝頭腦，解決知識不夠豐富，理論不夠扎實的問題。一定要有一種危機感、緊迫感，把提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量作為生存和發(fā)展的主要任務(wù)。（二）不斷改進方法，大膽嘗試課堂教學改革，將新課改思想理論滲透到課堂教學中，改變以往傳統(tǒng)單一的教學模式，調(diào)動學生學習積極性，同時嚴格要求和管理學生，從而提高教學效率在教學中不斷反思，堅持寫教學反思，在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。（三）平等對待每一位學生，給學生同等的機會，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，積極主動學習。多與學生溝通，建立融洽師生關(guān)系。（四）發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。針對以上存在問題，在今后教育教學中，我將取長補短，更加嚴格要求自己，做好本職工作，提高教學成績，進一步提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，做好學生的榜樣和典范。第四篇：臨澤一中教師作風建設(shè)自查材料臨澤一中教師作風建設(shè)自查材料高二年級組魏國靖為扎實推進教師作風建設(shè),按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求,對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾： 存在的問題 一，在教師形象的自我定位上，我重視自身的道德形象，追求人格完美，而相對忽視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，缺乏更高的人文目標。如對教師的形象，注重“德才兼?zhèn)湫汀?、“嚴格負責型”，而忽略“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)的認識，忽略學生喜歡的“幽
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