【文章內容簡介】 現(xiàn)狀，在確保體制改革穩(wěn)步推進的前提下，我將調整工作思想，強化各項基礎管理，完善有關措施制度，并結合此次作風整改，進一步改進機關作風建設，提高辦事效率。同時，按照市里有關要求，加大人事制度改革力度，全面實行競爭上崗，一方面努力提高人員整體素質，另一方面塑造公路人新形象、新風貌。⒋密切聯(lián)系群眾，在搞好自身廉政建設的同時，提高單位黨員干部的廉潔自律建設繼續(xù)按照“兩個務必”的要求，抓好自身建設，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線，廣泛接觸群眾，做好基礎調研工作，體恤民情，切實幫助群眾解決實際問題。同時，利用身邊出現(xiàn)的典型案件，加強黨員干部的警世教育，同紀委的同志一道，筑起防腐抗變堤壩，防微杜漸。特別是針對公路工程建設，堅持紀檢、財務、審計等部門介入重大工程建設全過程，介入重大行政事務的全過程，不斷提高辦事的透明度，自己帶頭遵守廉政規(guī)定，遵守市委的“八條禁令”，以身作則，做好表率。凡是要求其他黨員同志、領導干部要做到的，自己一定要做到，凡是黨紀、政紀、廉潔自律規(guī)定不準做的，自己堅決不做?？傊ㄟ^此次作風整頓建設，我將更加嚴格地要求自己，努力遵守市委的“八條禁令”、交通廳的“六條禁令”以及我局制定的“八條禁令”，以身作則，克服不足，為＊＊公路的發(fā)展建設恪盡職守。第三篇：2011作風整頓剖析材料作風整頓個人剖析材料縣委決定從今年11月初開始，結合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型黨組織建設活動，用兩個月的時間，在全縣組織開展以愛家、愛崗、愛縣為主題，以堅守政治品德、堅守職業(yè)道德、堅守社會公德、堅守傳統(tǒng)美德為核心，以治庸、治懶、治散、治浮、治俗為目標任務的干部作風集 中整頓和建設活動。根據(jù)方案實施步驟和時間要求，本人對照自己，深刻地反思，查找自己在思想認識上的差距，工作過程中的不足，制定整改措施。一、存在的主要問題學習抓得不緊，學風不夠扎實。一是理論學習不全面，缺乏深鉆細研。沒有把理論的系統(tǒng)深入學習當作是提高執(zhí)政水平、領導水平和推動工作開展的必需。二是學習理論抓的不緊，缺乏釘子精神。學習的自覺性不高，平常因為事務纏身，放松了學習，雖然有時候擠出些時間來讀書看報，但也只是滿足于對時事新聞，重大事項動態(tài)，主要理論觀點的了解，淺嘗輒止，缺乏深研細讀，學習的深度和廣度不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等政治理論的精神實質領會不深，存在一些誤解和偏差，用科學發(fā)展觀的立場、觀理論學習的深度廣度不夠。對科學理論指導的重要性認識不足，重干輕學，學習中缺乏自加壓力的緊迫感，學習的自覺性、主動性不強，學習的針對性、目的性不強，學習不全面、不系統(tǒng)，不善于結合本職工作去領會科學發(fā)展觀的精神實質，不注重帶著問題去研究，不注重帶著目的去學習借鑒先進單位的經(jīng)驗，不注重沉下心來深入鉆研，沒有把學習、思考、實踐和推動工作有機地結合起來，對當前農(nóng)村基層經(jīng)濟社會發(fā)展中的困難與問題深入鉆研不夠，研究不深，理解不透，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁，使學習的效果打了折扣，制約了自身領導科學發(fā)展能力的提升。由于對學習抓得不夠緊不夠實，導致了我們在思想認識上出現(xiàn)障礙，對科學發(fā)展觀的理解和把握不夠全面、深刻，在工作中解放思想的力度不夠，意識不到自己思想上保守的地方，沒有通過解放思想尋找解決問題的辦法和政策措施，說到底就是沒有把解放思想落到實處。爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不強。在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務，敢于擔當責任，但缺乏一種攻堅克難的鉆勁。在工作中沒有進行橫向和縱向的比較，小進即安，小富即滿，未能深入落實爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。思想解放不夠，創(chuàng)新能力不強。一是解放思想不夠到位。在實際工作中有時受到現(xiàn)有政策規(guī)定的限制和條條理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。做到學習工作化，工作學習化，全面提高黨員干部的政治素質和理論水平。把理論學習與上級的要求和當前的中心工作結合起來，與自己的思想實際結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。在強化服務意識上下功夫。時刻以服務大局、服務基層、服務群眾為自己行動、處世的準則，進一步提高服務質量，在服務中提高效率，在服務中增強責任感。進一步強化自己的工作職責，做好自己的本職工作。時刻從全鄉(xiāng)群眾的實際出發(fā)，加強溝通交流，盡心盡力為群眾辦實事。團結和帶領村委會的同志，關心群眾的生產(chǎn)、生活困難，幫助群眾解決實際問題。真抓實干，做密切聯(lián)系群眾的表率。在工作中發(fā)揚求真務實的作風，加強調查研究，進一步轉變觀念，從千頭萬緒的工作中解脫出來，多深入基層，多角度、多層面的開展調查研究，耐心傾聽群眾的呼聲、基層的反映，準確地知道群眾盼什么，基層想什么，了解和掌握他們的利益訴求和愿望，不斷拓寬自己的視野。建立健全工作制度，形成一級抓一級，層層負責任，人人抓落實的工作機制。第四篇：作風整頓剖析材料作風整頓剖析材料在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、《胡錦濤同志重要講話精神》及關于《在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。二、存在問題的原因理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全。三、初步整改措施進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面