【文章內容簡介】 級后，電子白板進入了教室，成為了必備品。但是我們發(fā)現(xiàn)，有的教師為了展示精心制作的課件放棄了學生的動手操作、自主探究；有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可以吸引學生的學習興趣，結果適得其反，學生的注意力反而被鮮艷的色彩所吸引，忘記了聽課，忽略了課堂教學中應掌握的知識。不能說，老師們在探索新課程理念下的開放性課堂中，為活躍課堂氣氛所想的辦法和所做的努力。但情境設置不科學，問題引導、預見、調控能力虛弱，甚至過多的依賴多媒體輔助手段，不能成為課堂的主宰。這些問題，不僅制約了我縣基礎教育工作水平的提升，也逐漸拉開了我們與周邊縣市的差距。我們必須高度引起重視，奮起直追。三、明確目標，努力開創(chuàng)基礎教育工作的新局面。在新的學年，我們要繼續(xù)以辦人民滿意教育為宗旨，夯實教學常規(guī)，強化校本教研，努力提高教育教學質量。我縣2014年高考基本目標是：全縣應屆文理科一本上線151人，二本上線500人，三本上線1586人，高分層600分以上40人，上清華、北大人數(shù)要有所提高。初中基本目標是：中考“四率”排名位居全市同類第一，鞏固率98%以上，參考率95%以上。要實現(xiàn)以上目標，全縣各校一定要落實責任，主動應對，著力做好以下幾個方面的工作。協(xié)調各方力量，著力抓義教均衡縣的創(chuàng)建。11月中旬，縣政府召開了全縣義務教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建工作動員會。會上，周縣長提出了“一縣三化”的明確目標，即到2014年10月以前，將我縣創(chuàng)建成省級縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣，實現(xiàn)基礎設施標準化、師資配備均衡化和教育質量一體化。這是硬指標，不能打半點折扣。教育局五大工作專班、各鎮(zhèn)及縣直義務教育階段學校要積極行動起來，扎實開展工作。一要協(xié)調學校內部的力量。各義務教育階段學校要通過召開專題會議，提高學校班子成員及教師對此項工作的認識，認真搞好各項檔案建設，努力做到“數(shù)據(jù)準確、內容可信、材料齊全、整理規(guī)范”；二要協(xié)調教育系統(tǒng)的力量。義教均衡縣創(chuàng)建工作是我們教育系統(tǒng)的一件大事，五大工作專班要按照自己的工作職責，細致開展工作，要做到上月工作有總結，下月工作有安排，按照創(chuàng)建工作時間節(jié)點保質保量完成任務；三要協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門的力量。有建設項目納入縣義務教育均衡發(fā)展專項資金的學校，要積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國土、住建、審計等部門進行聯(lián)系，相關股室要通力配合，確保項目迅速啟動，按標準推進。采取得力措施，著力抓隊伍素質的提高。一要抓好師德師風建設。教師的德行直接影響教學行為。師風純，則校風正。各校要結合實際深入開展學習活動，重點學習《中小學教師師德規(guī)范》、省教育廳下發(fā)的《五項承諾》、《六條禁令》以及縣教育局下發(fā)的《五條禁令》，不斷增強教師的法紀法規(guī)意識。同時，要把樹立榜樣、宣傳榜樣、學習榜樣作為師德師風建設的突破口，尤其要抓好身邊榜樣的樹立和學習。像宋河鎮(zhèn)兩年評選一次“十佳”師德標兵的做法值得借鑒。此外，要利用已查處的反面典型開展討論活動，并與教師從嚴格懲處上算好經(jīng)濟賬，從人品修養(yǎng)上算好人生賬，從事業(yè)發(fā)展上算好個人形象賬，進而形成良好的師德師風建設氛圍。二要抓好“兩支隊伍”建設。一是抓好校長隊伍建設。教育發(fā)展日新月異，校長們必須要緊跟時代步伐，牢固樹立終身學習的思想，努力做到廣讀書、勤學習、善反思、重實踐，用出眾的人格魅力和良好的自身素質給全體教師做好表率。二是抓好教師隊伍建設。各校要制定培訓計劃，加大對教師的培訓力度。特別是要加強對近幾年招聘的青年教師的培養(yǎng)，學校要通過“業(yè)務培訓、師徒結對、教學比武、集體備課”等形式，為他們搭建專業(yè)成長平臺。同時，我們要打造促進名師成長的發(fā)展平臺。過去我縣有很多響當當?shù)拿麕煟穹接≈欣蠋?、趙豫才老師等等，可現(xiàn)在呢？這就暴露了一個問題，我們抓隊伍建設，忽視了名師的培養(yǎng)與宣傳。今后，我們要重點培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)新能力強，有一定知名度的教師，并使其中一部分真正成為國家級和省級特級教師。同時，還要成立一些像“黃生慧工作室”一樣的教師科研工作室，并以此帶動教師隊伍整體水平的提高。落實上級規(guī)定，著力抓辦學行為的規(guī)范。規(guī)范辦學行為的根本目的就是使教育回歸到國家教育方針政策上來，回歸到國家課程計劃上來，回歸到面向全體學生上來。目前從檢查的情況看，各校按課程要求開齊了課程，開足了課時，但在課表的落實上，還有所欠缺，要嚴禁將體育、音樂、美術、綜合實踐課挪作他用；要嚴格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的作息時間，嚴格控制學生在校時間，要通過開展豐富多彩的活動，讓學生享受校園生活帶來的快樂；要嚴格落實“一教一輔”的規(guī)定，杜絕濫發(fā)教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生，要讓教師的課堂效率提上去，學生的課業(yè)負擔減下來；要嚴格禁止亂辦班、亂補課，特別是義務教育學校不得分快慢班、重點班，不能讓孩子從小就被貼上有色標簽的教育殘忍行為繼續(xù)蔓延。打造高效課堂，著力抓課堂改革的推進。大家還記得暑期教師集訓時，胡新懿教授給我們展示的學習金字塔吧。一節(jié)“滿堂灌”的課，學生在課后24小時的知識保持率只有可憐的5%。請問在座的各位校長要提高課堂效率，不進行課堂教學改革行嗎？當然，課堂教學改革是一項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的事。目前，我們必須從兩個方面著手：一是堅定課改信心。課改是教育的一場革命，它帶來了學校教育理念、教師教學方式和學生學習方法等全方位變革。實踐證明，凡課改領先的地方，學校高考成績必定領先。因此，早改比遲改好，真改比假改好。我們要摒棄觀望、等待心態(tài)，大力推進課堂教學改革，讓課改成為教育教學的中心工作。二是轉變“兩種方式”。首先是變“教學”為“學教”，即突出學生的主體地位；其次是變課堂以單純傳授知識為主為傳授知識、培養(yǎng)能力、形成創(chuàng)新意識為主，即變一元為多元。只有先走好了這兩步，才會有學科教學模式的固化和“自主高效”課堂教學理念的確立。增強質量意識，著力抓學校品牌的打造。一要旗幟鮮明抓質量。質量是學校的生命線，是辦人民滿意教育的出發(fā)點和落腳點。我們必須高舉質量立教、質量興校的旗幟不動搖，在人力、物力、財力的安排和使用上，優(yōu)先傾斜教學一線。如果將基礎教育比作一支足球隊的話，初中教育就理所當然屬于“中場球員”，誰掌握了中場，誰就掌握了勝利的主動權。因此，各初中要努力做到義務教育與高中教育的無縫對接。各普通高中要加強文理科教學，要重點突出理科教學。2014年，市教育局將對高考的評價分為文理科成績和藝術體育成績兩個方面，對沒有完成市下達的文理科重本高考指標任務的學校，即使藝術體育高考成績再好，也不能評為高考優(yōu)勝單位。今年，我縣就有學校因為這個原因，沒能獲此殊榮。二要凝神聚力塑品牌。品牌對學校的影響是深遠的，一旦形成了固有的品牌形象，其地位是不太能輕易被改變或撼動的。以前說起我縣的高中文科，人民群眾都會首指羅店高中，就是因為羅店高中是“文科之鄉(xiāng)”這個品牌已深入人心。因此，在學校品牌建設上，我們