推免-個人陳述(編輯修改稿)
2024-11-04 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己在實習(xí)中都學(xué)到了哪些專業(yè)技能，鍛煉了哪些專業(yè)素質(zhì)。）3）從校內(nèi)活動寫。（例如自己在校期間擔(dān)任過什么學(xué)生團體的什么職務(wù)，組織或參加過什么校內(nèi)大型活動。具體的工作內(nèi)容是什么，在擔(dān)任這個職務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了什么，鍛煉了什么樣的能力。）4）從比賽慈善活動寫。（例如自己參加過什么級別的什么比賽，獲得過什么名次，或著參加過什么志愿者，去過山區(qū)支教，參加過紅十字會的慈善活動，組織過什么捐款等，在活動中收獲了什么，得到了怎樣的提升。）5）從自己的特長興趣寫。（例如自己愛好彈吉他，唱歌，跳舞，游泳，羽毛球，參加過之類的比賽或者相關(guān)活動的話也可以寫上。比如是校拉拉隊的，參加過校唱歌比賽等等。）6）從自己的其他技能寫，（比如自己還學(xué)習(xí)了英語之外的別的外語，考過自己本專業(yè)之外的別的資格證，比如自己是學(xué)校里的晚會主持人，或者有紅十字會急救員證等。）7）從自己綜合素質(zhì)寫。（也可以籠統(tǒng)的寫出自己具有的綜合素質(zhì)，如溝通能力強，有領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)關(guān)系融洽，謙遜有禮等等。但是最好還是舉一些實例來證明自己具有這些能力。）第四段（總結(jié)段）總結(jié)，首尾呼應(yīng)再次闡明專業(yè)目標(biāo)，表明自己去某大學(xué)的渴望，以及畢業(yè)后的打算?？梢詮囊韵聨追矫鎸懀?）可以寫寫對申請的學(xué)校的仰慕之情。（如師資雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境好，在世界排名靠前，有良好的聲譽，培養(yǎng)了很多杰出人才等等。）2）可以寫自己畢業(yè)后的打算。（例如繼續(xù)深造，或者尋求職業(yè)發(fā)展等。）3）總結(jié)一下自己之前說過的優(yōu)勢和特長，表明自己有強烈的愿望去所申請的學(xué)校深造。個人陳述本人姓名XX，2007年考入南開大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我閱讀了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的許多經(jīng)典作品，如老舍的《四世同堂》、巴金的《激流三部曲》、曹禺的“人生悲劇命運四部曲”等，對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望能夠在這個方向上繼續(xù)深造。三年中我認(rèn)真修習(xí)了現(xiàn)代中國文學(xué)史、當(dāng)代中國文學(xué)史兩門必修專業(yè)課，對二十世紀(jì)中國文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)有了大致的掌握。還針對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向選修了現(xiàn)代中國小說研究、中國新詩研究、臺港文學(xué)研究、當(dāng)前文學(xué)動態(tài)研究、現(xiàn)代中國文學(xué)思潮史等專業(yè)選修課，使我對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的各個方向有了更進(jìn)一步的了解。在此期間除了閱讀作為教材的《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》（錢理群、溫儒敏、吳福輝）、《中國當(dāng)代文學(xué)史》（洪子誠），我還閱讀了《現(xiàn)代中國文學(xué)18981949/19492008》（喬以鋼主編），《中國當(dāng)代文學(xué)思潮史》（李揚），以此奠定了我扎實的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史基礎(chǔ)。對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有深入了解之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不能僅僅停留在賞析階段，而應(yīng)掌握相應(yīng)的方法和理論。于是我又選修了西方文論史、文學(xué)理論專題、文學(xué)作品的文本分析、大眾文化美學(xué)以及文學(xué)創(chuàng)作與評論寫作等課程，閱讀了《中國現(xiàn)代經(jīng)典短篇小說文本分析》、《外國經(jīng)典短篇小說文本分析》（劉俐俐）、《解讀大眾文化》（約翰菲斯克），以求在更廣闊的視野中認(rèn)識現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。在導(dǎo)師XXX的指導(dǎo)下，我完成了學(xué)年論文《從看沈從文“湘西世界”的隱憂》的寫作，獲益良多。這篇論文我從“茶峒”這一理想的社會形態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)了與牧歌情調(diào)不相符的因素——人與人之間隔膜和金錢關(guān)系的入侵。進(jìn)而結(jié)合沈從文的創(chuàng)作論以及作家自身經(jīng)歷，深入探討了產(chǎn)生這些不和諧因素的深層動因，即作家在理想與現(xiàn)實之間的掙扎與自我矛盾?！跋嫖魇澜纭笔亲骷业木窦覉@，但原始的“人性美”同時衍生出理性的蒙昧，在不自知的狀態(tài)下生存的人們無法發(fā)現(xiàn)并理解現(xiàn)代文明的慢慢入侵。通過老師的指導(dǎo)，我不僅學(xué)到了研究作家作品的方法以及寫作論文的規(guī)范，更重要的是還體會到做學(xué)術(shù)研究所應(yīng)該具有的嚴(yán)謹(jǐn)端正的態(tài)度。在本科三年學(xué)習(xí)生活之余，我也參加了各種學(xué)校和社會活動。大一下半期我參與創(chuàng)辦了“南開大學(xué)義工聯(lián)盟”并組織社團定期做義工，同時策劃了為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的晚會。大二我參與創(chuàng)辦了學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)雜志《拾草》并積累了一些經(jīng)驗。大三參加了天津電
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1