【文章內(nèi)容簡介】 要”，“保證一個‘學困生’完成學業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀。積極進行“學習困難學生轉化”研究，全面推行因材施教，大力推行分類施教的異步教學。嚴禁歧視和體罰“后進生”。教師要關懷每一個學生，使包括后進生在內(nèi)的所有學生，都能在原有基礎上得到發(fā)展和進步。學校要全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，進一步加強教育教學管理，深化課堂教學改革，努力創(chuàng)設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好氛圍，做好學困生的輔導、轉化工作，努力提高教育教學質量，減少厭學、輟學的現(xiàn)象的發(fā)生。（四）加強學籍管理，規(guī)范辦學行為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，進一步加強教育教學管理，深化課堂教學改革，努力創(chuàng)設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好 氛圍，做好學困生的輔導、轉化工作，努力提高教育教學質量，減少厭學、輟學的現(xiàn)象的發(fā)生。完善和強化學籍管理制度，把好義務教育出口關。實行中小學學籍電子注冊制度，嚴格學籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放，準確把握學生的流動去向，發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，及時做好學生和家長的工作。嚴格規(guī)范教育教學行為，全面推行素質教育。學校嚴格執(zhí)行課程方案，嚴格執(zhí)行有關考試及學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴禁按學生考試成績排列名次。各學校積極探索以因材施教為主旨的“三必三選”教學制度，即課程的必修和選修，作業(yè)的必做和選做，考試的必考和選考。適當降低文化課考試及格的門檻，為學業(yè)后進學生營造一個相對寬松的學習氛圍。（五）積極扶助貧困家庭學生，確保貧困生受完義務教育 建立義務教育扶貧制，加大貧困生救助力度。認真落實對家庭困難學生減免雜費制度，幫助貧困學生完成學業(yè)。切實通過“獎、助、補、減、免”等助學手段確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。學校積極開展貧困生救助活動，創(chuàng)造條件，拓寬助學金來源渠道，加大對家庭困難學生的救助。對家庭經(jīng)濟困難無法完成學業(yè)的學生、因父母雙亡的孤兒或單親家庭的兒童少年，一方面采取減、免各種費用的辦法，另一方面要通過多種渠道發(fā)動社會有識之士獻愛心開展幫扶活動，充分利用“希望工程”項目，資助貧困生入學，切實做到不讓任何一位學生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學?？傊?，我校在控制義務教育階段學生輟學方面采取有力措施做了 大量工作，尤其是在建立控制學生輟學保障機制方面做了有益的探索，取得了一定實效，使輟學問題得到了一定程度的遏制，確保了“普九”順利實施。在今后的工作中，繼續(xù)努力為進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》，切實控制農(nóng)村中小學學生輟學，推進全鎮(zhèn)高水平、高質量實施九年義務教育而奮斗。二〇一八年八月三十日 涼州區(qū)河東鎮(zhèn)九年制學校第四篇：控輟保學工作自查自糾報告荊彰小學控輟保學工作自查自糾為了全面貫徹落實《義務教育法》和省、市、縣有關控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們開展控輟保學工作的情況報告如下：一、基本情況：本學學校有教職工12人，5個教學班，一年級24人，二年級14人，三年級21人，四年級19人，五年級18人。二、主要工作措施及效果：我校把控輟保學工作作為當前教育工作的“重中之重”，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量，共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在2%以內(nèi)。（一）堅持依法控輟：進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九”“控輟”人人有責的社會氛圍。（1）利用開學后的第一個雙休日，我校教師進村入戶，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛宣傳《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關法律法規(guī)。全校師生齊動員，加大宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學氛圍。（2）按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。系統(tǒng)地對學生進行“三法”教育，使學生認識到“普九”是法律賦予的權利和義務，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身接受教育的權利。繼續(xù)建立完善有關的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規(guī)章制度和實施方案：①報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教導處出席日統(tǒng)計表》、《學校輟學月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空檔。（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容，與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評，總結經(jīng)驗教訓。(二)堅持管理控輟：繼續(xù)建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，教導主任為組長各班班主任為組員的學?？剌z保學工作領導小組。負責對全?？剌z保學工作的領導和管理，明確目標及職責。進一步建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡：學校校長－－包班主任－－包班教師－－各班學生的家長。各網(wǎng)絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作