【正文】 學(xué)校，我校成立了組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格加工和發(fā)放程序，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使這項(xiàng)民心工程真正惠及每個學(xué)生。堅持收費(fèi)公示制，不亂收費(fèi)。利用家長座談會和家長學(xué)校，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生知識補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心?！矮I(xiàn)愛心，送溫暖”的宗旨是“激活留守生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。（三）堅持教改控輟：認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。多次例會研究對策，家訪動員。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。對相關(guān)責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。(二)堅持管理控輟：繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。包括：《班級出席日報表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計表》、《學(xué)校輟學(xué)月報表》。（2）按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。（1）利用開學(xué)后的第一個雙休日，我校教師進(jìn)村入戶，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標(biāo)語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。二〇一八年八月三十日 涼州區(qū)河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校第四篇：控輟保學(xué)工作自查自糾報告荊彰小學(xué)控輟保學(xué)工作自查自糾為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。學(xué)校積極開展貧困生救助活動，創(chuàng)造條件，拓寬助學(xué)金來源渠道，加大對家庭困難學(xué)生的救助。適當(dāng)降低文化課考試及格的門檻，為學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象的發(fā)生。樹立一切從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)，堅持“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀。（三）深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀、世界觀。在學(xué)校，校長是制止輟學(xué)的第一責(zé)任人。強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督查制度，確保適齡兒童少年入校學(xué)習(xí)，各村、學(xué)校把控制學(xué)生輟學(xué)作為工作的重點(diǎn)。二、主要措施（一）明確目標(biāo)，加強(qiáng)對“控輟保學(xué)”工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法治教。按新修訂的“雙基”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)年輟學(xué)率不超過1%，開學(xué)初，在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級進(jìn)行了學(xué)生摸底，把“控輟率”和班主任的考核相掛鉤，切實(shí)做到了無一學(xué)生輟學(xué)?？傊緦W(xué)年我校全體教師對控輟保學(xué)工作作予了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績。按照國家部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。三、情況分析和整改措施我校將繼續(xù)把它當(dāng)作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來抓。通過活動的開展和育人環(huán)境的改善，使我校學(xué)生真正能做 到進(jìn)得來、留得住，有所學(xué)、樂所學(xué)，為做好控輟保學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在校園環(huán)境的建設(shè)上，采取多層次、多形式的藝術(shù)布局，點(diǎn)、線、面結(jié)合，建立科學(xué)合理的綠化、美化群落。（三）以各項(xiàng)活動為載體，以環(huán)境育人為依托，創(chuàng)造學(xué)生成人成才的樂土。管理工作是學(xué)校的靈魂，一所學(xué)校辦學(xué)的成敗，要看有沒有與時代發(fā)展相適應(yīng)的管理體制，有沒有科學(xué)、創(chuàng)新的管理思路。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)兩免一補(bǔ)政策，使所有學(xué)生都享受到了政府的補(bǔ)貼。對已輟學(xué)經(jīng)學(xué)校多次做工作仍不入學(xué)者，由書記定期匯報政府，由政府專人負(fù)責(zé)勸告教育，對經(jīng)多次勸告教育無效造成事實(shí)輟學(xué)的家長及監(jiān)護(hù)人，政府堅決按法律、文件辦事，使鞏固“普九”成果工作真正成為政府行為，納入法制軌道。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)普九文件及相關(guān)控輟要求，加強(qiáng)對教師 的培訓(xùn)，提高教師開展普九控輟工作的自覺性。1．抓領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)控輟工作的計劃性。在總計輟學(xué)15人中，基本原因?yàn)楸救顺煽儾睢拰W(xué)。教職工總數(shù)為113人，其中專任教師107人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，具有大學(xué)本科學(xué)歷的教師59人，占專任教師55%，現(xiàn)有15人正在接受本科學(xué)歷教育，占專任教師總數(shù)的14%。第一篇：控輟保學(xué)工作自檢報告控輟保學(xué)工作自檢報告木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008．控輟保學(xué)工作自檢報告一、基本情況：朝陽縣木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1956年，原名木頭城子完全中學(xué)，為初中、高中一體辦學(xué)。其中七年級6個教學(xué)班，八年級、九年級各7個教學(xué)班。七年部原333人，現(xiàn)在333人；八年部原473人，現(xiàn)在 425人，其中輟學(xué)12人，轉(zhuǎn)學(xué)35人，病休1人； 九年部原450人，現(xiàn)在358人，其中輟學(xué)3人，轉(zhuǎn)學(xué)26人，去職專59人，病休4人。普及九年義務(wù)教育，是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)工程，我校在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，始終不渝的把貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法