教科版科學(xué)四下油菜花開了word說課(編輯修改稿)
2025-01-13 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，小組合作探究法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在觀察了油菜的完整植株后，自然會對油菜花的觀察產(chǎn)生興趣。 ） （ 2）解剖： 油菜花雖小，可 它也是有生命的，如果在我們身體上取出一部分 你 會有什么感覺？ 可是為了學(xué)習(xí)的需要，我們暫時摘下幾朵油菜花，在以后的生活中我們能夠隨意的摘取花草樹木嗎？ 我們在對油菜花觀察的過程中需要注意哪些問題呢？ 你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣使用鑷子解剖才能讓我們的油菜花受到的傷害最小，或者說解剖的順序應(yīng)該怎樣？解剖時還要注意什么？先自己獨(dú)立思考，再小組成員之間輕聲討論，并把討論的結(jié)果寫在實(shí)驗(yàn)計劃表上。 好了，哪個小組先匯報一下。（討論關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序，強(qiáng)調(diào)：由外向內(nèi)、夾牢基部、按序擺放。） 老師示范后 學(xué)生小組合作動手解剖， 同時觀察解剖后的油菜花的各個部分， 并將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上 。把觀察的結(jié)果如數(shù)量、顏色、氣味等記錄下來。 （ 3）匯報交流：你們小組在觀察活動中 有什么 收獲？ 最后得出結(jié)論 ：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。 油菜花有 4 片花瓣， 4 個萼片， 6 根 雄蕊， 1 根 雌蕊 將各部分?jǐn)?shù)字板書在結(jié)構(gòu)圖名稱旁 （設(shè)計意圖： 四年級的學(xué)生比較小，看到的東西都想占為己有，老師在此特意強(qiáng)調(diào)任何的植物都有生命，不容我們?nèi)テ茐?，使學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。解剖時學(xué)生一般動作快，但可能有拉破、解剖無序、排列無序的問題，為以后的研究帶來麻煩。因此這兒引導(dǎo)學(xué)生討論很必要，教師演示很重要。教師左手拿油菜花，右手拿一個大鑷子， 由外而內(nèi)就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊。然后學(xué)生小組合作動手解剖油菜花， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂里的主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生去實(shí)踐、去探究。 ） 觀察一棵油菜的花。 （ 1）請同學(xué)帶著問題觀察一棵油菜花 投影出示： a:一棵 油菜 上的花是同時開放的嗎？你是怎么知道的？那沒開放的是什么？ b:數(shù)一數(shù)這棵油菜花上有幾朵花，幾個花蕾？ 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后，留下的是什么？ （ 2） 認(rèn)識 “果實(shí) ”。 （ 3） 花蕾發(fā)生了什么變化，才成為果實(shí)呢？請同學(xué)們推測一下并試著畫出花蕾變化推
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