【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這些比喻還不夠!應(yīng)該用有趣，過(guò)癮，美麗，大方…為什么呢?繼續(xù)往下看吧!當(dāng)我第一眼看見(jiàn)林老師，哇!那長(zhǎng)發(fā)飄逸，雍容華貴，多么的時(shí)尚!多么的富貴!這是誰(shuí)家女子?這么的beautiful!雖然歲月在老師的的臉上留下了點(diǎn)點(diǎn)斑痕，但是，區(qū)區(qū)斑痕又算得了什么?美的不是外貌，而是林老師那顆火熱的心!林老師上課是非常有趣的，因?yàn)槔蠋熆倫?ài)在上課時(shí)開(kāi)一點(diǎn)小玩笑，弄得同學(xué)們一陣哄堂大笑，這樣，我們就更有興趣上語(yǔ)文課了!每次，老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，總愛(ài)“逗霸”連受批評(píng)的同學(xué)也不由得笑了。有一次，我們班的小郭同學(xué)，在上課時(shí)吃東西而受到了老師的批評(píng)，如果換做了別的老師，一定會(huì)大發(fā)雷霆。而林老師，一句玩笑話(huà)，既讓小郭同學(xué)受了批評(píng)，又引起了一陣大笑，這不是很過(guò)癮嗎?林老師又是那么的和藹可親，我們誰(shuí)都不想做她的學(xué)生，而是做她的朋友!因?yàn)榕c這么一位和藹，又可親的老師相處，能不想與她交朋友嗎?我是很喜歡與林老師相處的，因?yàn)楸旧砦乙彩呛芟矚g開(kāi)玩笑的人，與林老師在一起，你不會(huì)感到陌生，不會(huì)感到害怕。因?yàn)樗拖衲愕睦吓笥?，一起交流，交流心得……每一次，?dāng)我走進(jìn)辦公室，來(lái)到林老師跟前時(shí)，心中一股喜悅之情油然而生，并不是害怕，因?yàn)槲颐慨?dāng)看見(jiàn)林老師時(shí)，總能看見(jiàn)笑容，似乎林老師是位快樂(lè)精靈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……啊!老師，小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后，你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心講解。這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子，你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您! 思想?yún)R報(bào)。我的老師高三作文4“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熀帽却盒Q，盡心為我們吐絲。好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。好比陽(yáng)光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤(rùn)這我們的心靈……在六年美好的小學(xué)生活中，有許許多多令我難忘的老師。可是，我更忘不了我小學(xué)的語(yǔ)文老師——潘老師。在落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我進(jìn)入了校園，當(dāng)我第一次打開(kāi)課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿(mǎn)了疑問(wèn)。是您!是潘老師用和藹的笑容，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我解決了一個(gè)又一個(gè)的疑惑。潘老師不僅給我解決了書(shū)本上的疑問(wèn)，而且也給我解決了對(duì)人生的疑惑。記得我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試結(jié)束了，潘老師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解試卷上的題目。我卻對(duì)這次考試成竹在胸，覺(jué)的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒(méi)能壓抑住，大聲說(shuō)到：“這題我會(huì)了，這題我會(huì)了!”到了下午放學(xué)，我背著沉甸甸的書(shū)包正準(zhǔn)備走，但被潘老師叫住了。我偷樂(lè)這是不是老師試卷改好了，我考得好表?yè)P(yáng)我呀。一邊偷樂(lè)，一邊走過(guò)去，正等這老師的表?yè)P(yáng)，可老師的話(huà)出乎我的意料?！澳憧茨憧剂藥追郑悴皇钦f(shuō)會(huì)了，晚上給我寫(xiě)一份檢討書(shū)，明天早上交給我?！蓖砩衔覍?xiě)好了檢討書(shū)，第二天早晨，我一大早來(lái)到教室就看到潘老師坐在那里，于是，我低著頭把檢討書(shū)交了過(guò)去。本以為要挨到嚴(yán)厲的批評(píng)。潘老師又一次讓我出乎意料，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我笑笑笑，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)?！傲_建，這一次考試并不是你沒(méi)有能力考好，而是你太驕傲了，一句話(huà)說(shuō)得好?！t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’只要你改正驕傲，學(xué)會(huì)謙虛，就能成功!”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笔前?只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。這句話(huà)讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!是潘老師，教會(huì)了我如何做人，如何做事。當(dāng)我感到迷茫時(shí)，您化作指路燈，讓我走向前方。當(dāng)我感到挫折與失敗時(shí)，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。潘老師是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛(ài)的老師——潘老師，我非常地感謝您!我的老師高三作文5每個(gè)學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，生活不如意時(shí)，我都會(huì)想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣，承受生命中不能承受之重。因?yàn)樯眢w的缺陷，我有一顆敏感而脆弱的心，懷著畏懼的心踏入這個(gè)學(xué)校，面對(duì)紛至沓來(lái)的嘲笑，我絕望到了極點(diǎn)?？稍谶@時(shí)，您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的曙光，您私下批評(píng)嘲笑我的同學(xué)，并讓他們以后要多幫助我，您利用課余時(shí)間為我“開(kāi)小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。您卻對(duì)我說(shuō)：“殘缺也是一種美，只要你意志堅(jiān)定，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。”您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了生命存在的意義。記得有一次犯病，她急急忙忙的趕到宿舍看我，問(wèn)我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后，她嚇了一跳，立即打電話(huà)與我的父母聯(lián)系之后，又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時(shí)，已滿(mǎn)頭大汗了，但她并沒(méi)有坐下來(lái)休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒(méi)顧得上吃飯，我想讓她吃，但我沒(méi)有開(kāi)口。她看出了我的心思，便坦然的對(duì)我說(shuō)，她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上，拿到我面前。本來(lái)我什么也不想吃，但看到老師像父母般的照料后，我有什么理由說(shuō)不吃呢？或許是時(shí)間長(zhǎng)了吧，面已經(jīng)糟了。于是，我趕緊吃了起來(lái)，我看到她的眼睛紅潤(rùn)了。我不敢抬頭看她，因?yàn)槲乙褱I流滿(mǎn)面，就著淚水，我吃完了這一碗飽含愛(ài)意的面。之后她一直陪我說(shuō)話(huà)，我只是不停地點(diǎn)頭或搖頭，直到我爸趕來(lái)。其實(shí)那一刻我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，這是我吃過(guò)的最好吃的面。因?yàn)樗谌肓四鸁o(wú)限的愛(ài)?！蹦鷮?duì)我的關(guān)懷和照顧，讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語(yǔ)上給我寫(xiě)的一句話(huà)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信你一定會(huì)成功?！崩衫蠋?，您放心，我一定會(huì)朝著夢(mèng)想的大門(mén)努力，哪怕會(huì)失敗，也絕不后退。您離開(kāi)時(shí)，我沒(méi)來(lái)得及與您話(huà)別，您來(lái)學(xué)校看望我們時(shí)，我又恰巧不在，這難道就是天意嗎？天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎？老師，您就是我的親人，我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們會(huì)重逢。老師，我想您，希望您永遠(yuǎn)幸福，僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。我的老師高三作文6楊老師，是我們的語(yǔ)文老師。她黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。楊老師平時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅，嚴(yán)格要求我們。我的老師是一位風(fēng)趣幽默的好教師。每當(dāng)上課時(shí)她都會(huì)找學(xué)生說(shuō)一段小笑話(huà)啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_(kāi)心中收獲著豐富的知識(shí)。一次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文時(shí)，忽然問(wèn)：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答：喜歡。老師接著說(shuō)：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇文章！”原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽