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正文內(nèi)容

開放日教案(編輯修改稿)

2024-11-04 22:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣。第三篇:家長開放日教案大班科學(xué)活動:空氣娃娃在哪里課題來源:自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說,一年四季天天都和我們會面,是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里,孩子們也常議論:廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙,把天空變成黑色的;車開一下,路上就會有灰塵等等這些問題。在孩子的談話中,發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗,我通過科學(xué)實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。一、活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。通過操作讓幼兒對科學(xué)小實驗的興趣。二、重點難點:運用多種感官感知空氣的存在。對科學(xué)實驗感興趣,并進(jìn)行積極探索。三、準(zhǔn)備:塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。四、過程:一、引入課題以猜謎語引出課題:看不見,摸不著,沒有顏色沒味道。你需要,我需要,離開它了活不了。提問:你覺得空氣是一種怎樣的東西呢?它在哪里?幼兒小討論:空氣在哪里教師小結(jié):是的,空氣無孔不入,無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個小實驗,看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。二、實驗一:吹氣泡。出示玻璃缸,問道:玻璃缸里有什么?(水)(除了裝有水什么都沒有了)。出示吸管,老師用吸管向水里吹氣,讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看,自由發(fā)表自己的不同。教師小結(jié):這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。二、實驗二:紙團(tuán)會不會濕?、出示一只空玻璃杯和紙團(tuán),把紙團(tuán)塞在玻璃杯里,杯子直立放進(jìn)玻璃缸水中,并讓小朋友猜猜杯里的紙團(tuán)會不會濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團(tuán)有沒有濕。幼兒討論,紙團(tuán)為什么不會濕。輔助問題:水為什么進(jìn)不了,杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?教師小結(jié):原來杯子裝滿了空氣,水進(jìn)不去,所以紙團(tuán)不會濕。再次示范,請幼兒仔細(xì)觀察實驗操作方法。幼兒操作。請個別幼兒來試試實驗操作。集體交流:剛才的那為小朋友操作成功了嗎?為什么失敗了?紙團(tuán)為什么會濕?教師小結(jié):因為玻璃杯傾斜了,水偷偷的跑進(jìn)了玻璃杯,同時空氣也就跑出來了,水進(jìn)入玻璃杯杯,所以紙團(tuán)就濕了。三、空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。老師:“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢?大家一起來做個小實驗。”實驗:用手捏住鼻子,閉住嘴巴,暫不呼吸,堅持一會。請幼兒談?wù)劯惺?,如果不呼吸會怎樣??)小結(jié):憋得喘不上氣來,是因為我們的身體里缺少空氣了。如果長時間不呼吸空氣,我們就會死了。包括動物、植物也需要空氣才能活。(4)提問:如果沒有空氣植物會怎樣?教師出示提前封閉導(dǎo)致已經(jīng)死亡的花,引導(dǎo)幼兒了解人、動物、植物都離不開空氣。(5)點燃蠟燭,然后用玻璃杯慢慢罩住,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?(6)教師小結(jié):人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣,我們應(yīng)該怎么做呢?(環(huán)保教育)三、結(jié)束部分:幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。方法:一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里,再把空氣吹進(jìn)氣球,連續(xù)幾次,氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉,氣球就象火箭一樣飛上天空了。(向空中拋氣球)活動在游戲中自然結(jié)束。第
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