開放日教案(編輯修改稿)
2024-11-04 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣。第三篇：家長開放日教案大班科學(xué)活動：空氣娃娃在哪里課題來源：自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學(xué)實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。通過操作讓幼兒對科學(xué)小實驗的興趣。二、重點難點：運用多種感官感知空氣的存在。對科學(xué)實驗感興趣，并進(jìn)行積極探索。三、準(zhǔn)備：塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。四、過程：一、引入課題以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。你需要，我需要，離開它了活不了。提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？幼兒小討論：空氣在哪里教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個小實驗，看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。二、實驗一：吹氣泡。出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。二、實驗二：紙團(tuán)會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團(tuán)，把紙團(tuán)塞在玻璃杯里，杯子直立放進(jìn)玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團(tuán)會不會濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團(tuán)有沒有濕。幼兒討論，紙團(tuán)為什么不會濕。輔助問題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會濕。再次示范，請幼兒仔細(xì)觀察實驗操作方法。幼兒操作。請個別幼兒來試試實驗操作。集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團(tuán)為什么會濕？教師小結(jié)：因為玻璃杯傾斜了，水偷偷的跑進(jìn)了玻璃杯，同時空氣也就跑出來了，水進(jìn)入玻璃杯杯，所以紙團(tuán)就濕了。三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗。”實驗：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅持一會。請幼兒談?wù)劯惺?，如果不呼吸會怎樣？?）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。如果長時間不呼吸空氣，我們就會死了。包括動物、植物也需要空氣才能活。（4）提問：如果沒有空氣植物會怎樣？教師出示提前封閉導(dǎo)致已經(jīng)死亡的花，引導(dǎo)幼兒了解人、動物、植物都離不開空氣。（5）點燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？（6）教師小結(jié)：人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動在游戲中自然結(jié)束。第
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