開放日教案(完整版)
【正文】 學習在手指印上添畫的技能，嘗試在手指印上添畫變出各種形象來，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。（2）引導個別幼兒在適當位置印畫。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？幼兒小討論：空氣在哪里教師小結：是的，空氣無孔不入，無處不在。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團有沒有濕。老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。組織全體幼兒傾聽教師用親切、自然的聲音有感情地朗誦詩歌?！矗焊秳t濟：全體起立各小隊整隊報告人數(shù)（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)付則濟：各小隊起立，整隊，報告人數(shù)。楊老師回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功。推旗及進行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側，傾斜角度為60度。付：你看，來了一群和我們一樣剛上小學的伙伴們，我們來聽聽他們怎么說！蔣：有請一小隊的同學為我們帶來兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級了書包里的東西還真不少呀。（4）看過書后，將書整齊放好。學會愛惜和管理學習用品同學一定會更加認真學習，你看，愛學習的孩子們帶來了歌曲《春曉》 付：有請5小隊帶來歌曲《春曉》蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。付：進入小學的這個困擾終于在今天解決了，雖然只有短短的一節(jié)課，但這一堂課卻讓我們終生受益，希望大家在生活中能愛惜自己的學習用品，我以后也要好好保護我的學習用品！下面有請中隊輔導員總結講話。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。蔣：哈哈，你也是個丟三落四的小家伙呀！付：是呀，不知道在坐的同學們有沒有這樣的困擾呀？（同學各抒己見）付：看來和我一樣的同學還真不少呢！蔣：是呀！這不，他們來了！付：有請四小隊的隊員為大家?guī)硇∑贰段业暮门笥选犯叮和瑢W們，在我們的教室里也經(jīng)常會發(fā)生這樣的事，看了這個小品，你覺得哪位同學做得對，為什么？請小隊討論并請一位同學代表小隊發(fā)言。唱隊歌。全體起立，出旗，敬禮。報告：“報告中隊長，一小隊原有少先隊員8名，實到8名，報告完畢。四、游戲：“找朋友”鼓勵幼兒在教師的引導下，分別戴上胸飾玩《找朋友》的游戲，引導幼兒找戴有和自己有聯(lián)系事物胸飾的幼兒，邊找邊大聲說詩歌的句子，說“小鳥和藍天在一起”的時候，戴有小鳥和藍天胸飾的幼兒走到一起拉起手，其他角色的玩法相同。第四篇：幼兒園開放日教案活動領域:語 言 活動班級:大 班 活動單位:池水中心園 教 者:李 冰活動題目：親愛的老師，謝謝您活動目標:讓幼兒通過觀察了解詩歌的內容，進而理解事物之間的關系。請幼兒談談感受，如果不呼吸會怎樣？（3）小結：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？教師小結：原來杯子裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。二、實驗一：吹氣泡。通過操作讓幼兒對科學小實驗的興趣。體驗成功的快樂（1）請幼兒用連貫語言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互
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