開放日小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-17 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的語言講述故事的主要內(nèi)容。，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，大膽表述對(duì)快樂的看法。，感受給別人帶來快樂時(shí)自己也會(huì)快樂。教學(xué)過程：一、情景代入1．霍老師心情不好,看起來不開心。請(qǐng)幼兒想辦法讓她開心？ 2．讀書名。（讀完這本書，你的心情是怎樣的？覺得快樂的小朋友請(qǐng)舉手?。┐蠹铱鞓返母杏X和心情正好和書名一樣，這本書的書名就是——《快樂》。咱們用快樂的心情、好聽的聲音再讀一次書名。二、快樂分享：尋找快樂的原因教師幫助幼兒小結(jié)，梳理書中小姑娘快樂的原因。（剛才，咱們用了快樂的心情讀完了這個(gè)故事，誰發(fā)現(xiàn)了書里小朋友快樂的原因？請(qǐng)小朋友小聲的和旁邊的好朋友說一說！）誰愿意把你們找到的結(jié)果和大家分享？教師小結(jié)：快樂是和小伙伴一起在花園里游戲；快樂是有爸爸媽媽的愛。2．重點(diǎn)頁閱讀：感受給別人帶來快樂時(shí)自己也會(huì)快樂①幼兒集體閱讀大書第八頁。（請(qǐng)小朋友和老師一起再來讀一讀大書第八頁上的故事。）②討論：他們是怎樣的表情和心情？（你關(guān)注到了誰？你能猜猜他現(xiàn)在的心情嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？）③提問：為什么大家都很快樂？（今天誰過生日呀？）老師小結(jié)：快樂是可以分享和相互感染的，把快樂傳遞給別人，讓別人得到快樂，自己同樣是快樂的。三 快樂記錄 快樂是——？1．幼兒自由講述，大膽的表達(dá)自己對(duì)快樂的理解。：快樂拍手歌幼兒和家長一起互動(dòng)一起參與到歌曲中感受快樂。年4月2010第二篇：開放日小結(jié)家長開放日活動(dòng)小結(jié)反思為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，周四上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)，我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。一、家長出席情況我們班幼兒人數(shù)為33人，共有31位家長前來參加，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L要上班沒時(shí)間，并已向老師說明情況。二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上9：00開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、還積極參與戶外親子活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。三、開放日家長評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長評(píng)議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，也有家長要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思
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