【文章內(nèi)容簡介】 新浪潮的形成背景、影響等角度回答。（2分）廣東省廣州市2014年普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）文綜歷史試題第四篇：2016廣州二模語文答案文字版2016 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）語文參考答案及評分標準1．【內(nèi)容理解】（3分）C（原文表述是?融合了新聞報道的現(xiàn)實性與細致觀察及小說的技巧與道德眼光?，選項表述為?運用小說家的直覺洞察力?，與原文不符。）2．【理解分析】（3分）D（原文表述是?非虛構(gòu)文學(xué)??總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對立起來談?，選項表述為?非虛構(gòu)文學(xué)與虛構(gòu)文學(xué)是對立的?，與作者觀點不符；?非虛構(gòu)文學(xué)與虛構(gòu)文學(xué)是對立的?與后面的結(jié)果沒有因果關(guān)系。3．【概括分析】（3分）C原文是?非虛構(gòu)寫作只能盡最大努力接近‘真實’?，不可能達到真正的?真實?，選項表述與原文不符。）4．【文言理解】（3分）C（?掃除之職固當(dāng)?作?以為?的賓語，?爾?是句末語氣助詞，?所以?表結(jié)果，因此A、B選項錯誤。?力士?應(yīng)做下句主語，結(jié)合上句意思，?逐?的不是力士，因此D選項錯誤）5．【實詞理解】（3分）A（?特指男女十五歲成年?理解不恰當(dāng)，應(yīng)該是特指?女子十五歲成年?。）6．【概括分析】（3分）B（牟子才作記不是?以致?后面內(nèi)容的直接原因；?從旁阻撓?的是其他?宦者?，不是董宋臣。）7．【文言翻譯】（10分）（1）于是親自寫信給他說：?我想見你很久了，所以有這個任命，你千萬不要有疑慮，為了我（你就）勉為其難出來做官吧。?[5分。?賜御筆?1分，?是命?1分，?起?1分，大意2分。]（2）當(dāng)時士大夫稍微觸犯當(dāng)權(quán)者，就被流放，子才向皇上請求重罪的輕罰，輕罪的免除處罰。[5分。?迕?1分，?竄流?1分，?放還?1分，大意2分。]參考譯文：牟子才，字薦叟，井研人。他的八世祖牟允良生下來一歲時，遇上淳化年間強盜作亂，全家在此難中滅絕，僅有一個未成年的姑姑幸免，她用缸蓋住允良，允良得以辛免。牟子才小時候跟著父親寄居在陳咸家，陳咸大奏音樂大擺宴席，牟子才閉門讀書好像沒聽到看到，見到他的人都覺得他與眾不同。嘉定十六年牟子才考中進士。當(dāng)時丁大全與董宋臣內(nèi)外勾結(jié)敗壞朝政，牟子才多次上疏請求辭職還鄉(xiāng)。當(dāng)初，牟子才在太平州建造李白祠，自己寫了一篇記說：?李白被貶斥，實在是因為高力士激怒楊貴/妃，來報復(fù)李白讓他脫靴之仇。高力士當(dāng)時位尊倨傲,怎么會甘心以奴仆自居呢?李白不是只以:氣勢壓人，而是認為擔(dān)負清除奸佞的職責(zé)本該這樣，所以冒犯了君王。唐玄宗糊涂不知真相，反而替高力士驅(qū)逐了他所嫉恨的李白，高力士聲勢益發(fā)囂張，宦官猖獗之勢就從這里開始。之后高力士分權(quán)率領(lǐng)禁兵，在宮廷中廝殺，雖是天子也不能使喚指揮他了。?又描摹了高力士t為李白脫靴的樣子，為李白寫贊而且刻在碑石上。恰好有人將碑文拓本給了董宋臣，董宋臣大怒，拿著二篇碑文向皇帝哭訴，于是就和丁大全合伙謀劃，唆使御史先后上奏，誣陷彈劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及饋贈客人的花費，降官兩級，仍不罷休?；噬蠎岩蛇@件事，暗中寫信詢問安吉太守吳子明，吳子明上奏說：?我曾經(jīng)到過牟子才家，家徒四壁，人們都知道他清廉貧窮，陛下不要聽信讒言。?皇帝對經(jīng)筵官說：?牟子才的事情，吳子明卻說沒有，為什么？?眾人沒有敢回答的，戴慶炣說：?我記得牟子才曾經(jīng)退還吳子明的哥哥吳子聰?shù)娜蚊?皇帝曰：?對。?事情于是了結(jié)。有公論在，即使是仇人也不能置公論于不顧。沒多久，丁大全垮臺，董宋臣被貶斥，誣陷彈劾牟子才的人都被流放到嶺海之外，于是恢復(fù)牟子才官職，做玉隆萬壽宮的提舉?；实巯胍⒖陶髡倌沧硬拧＿m逢賈似道入朝為相，他向來忌憚牟子才，僅讓他升為進寶章閣待制、溫州知府；又唆使御史捏造流言把牟子才視為吳潛的黨羽，要中傷加害他。皇帝的旨意不可改變，于是以禮部侍郎的職位召用他，他多次推辭，不被允許。皇帝親筆寫信說：?我想見你很久了，所以有這個任命，你千萬不要有疑慮，為了我（你就）勉為其難出來做官吧。?按照舊例，從外地召回的近臣，一定先拜見皇帝后才能就任；牟子才到北關(guān)，請宦官帶他進宮奏事，宦官從旁阻撓，皇帝特地下令召見，非常高興，安慰開導(dǎo)了他很久。當(dāng)時士大夫稍微觸犯當(dāng)權(quán)者，就被流放，子才向皇上請求重罪的輕罰，輕罪的免除處罰。度宗做太子時，一向尊重牟子才，開口閉口必稱他為先生。太子即位后，授牟子才翰林學(xué)士、知制誥，牟子才極力推辭不接受任命，一再請求離去。進官端明殿學(xué)士，以資政殿學(xué)士的身份退休，去世后，追贈四級官，給他兩位后裔授官。8．【技巧鑒賞】（6分）（1）直接描寫動作和神態(tài)，寫了大雁的?南翔??不成行??吊影蒼波?的動作、形態(tài)，形象而有韻味；（2）烘托手法，用?霜露??驚風(fēng)??日暮天長?等烘托大雁的孤寂、凄涼、零落；（3）擬人修辭，說雁?何限恨?，把雁人格化，增強了作品的藝術(shù)效果。[6分。一點3分，答出兩點即可。給滿6分為止。意思對即可。]9．【主旨把握】（5分）表達了對時光流逝的感嘆，對親友團聚的思念，對國家殘破的痛惜。光陰逝去，佳節(jié)又至，故人不知在何處漂泊，請大雁給瓢泊在瀟湘的故人們帶去我無盡的思念。[5分。分析2分，情感3分。意思對即可。]10．【名句默寫】（6分）（1）金戈鐵馬,氣吞萬里如虎（2）（且）舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮（3）佁然不動,俶爾遠逝 [6分。答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。]11.（1）【內(nèi)容分析，特色鑒賞】（5分）E B（A.?以免影響前途?的分析只是推測，小說并未明確交代。C.?性格鮮明?是不準確的，小說對哨兵、號手的形象一筆帶過，沒有鮮明的性格。D.?人物之間的對話，不但增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，更為讀者展開了一副南美的風(fēng)俗畫卷?是不恰當(dāng)?shù)?，小說情節(jié)在軍營中展開，人物對話沒有鄉(xiāng)土氣息，小說也未對當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗進行描寫。）[5分。答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分。答C、D不得分。回答三項或三項以上，本題不給分。]（2）【形象鑒賞】（6分）①貧窮卑微：穿著樸素，探視兒子只能帶一只雞，進入軍營前膽怯緊張，遭到士兵的嘲笑和輕視。②以子為榮：為兒子是一個軍官而驕傲，看到兒子受到尊重而喜悅。③念子心切：在軍營中等待兒子時忐忑，見到兒子時激動，被兒子趕出軍營時雖氣憤，但仍對兒子十分牽掛。[6分。一點2分。意思對即可。]（3）【技巧鑒賞】（6分）①第一次是士兵起哄要?燉雞吃！?老人不禁亂了方寸，說?燉了給兒子吃。?這背后是初進軍營的緊張和對兒子的掂念；②第二次是父親把雞送給警衛(wèi)班長吃，還不忘請求分一塊雞脯給兒子吃，這背后是對兒子的失望和無法割舍的愛。③兩次描寫，對比鮮明，凸顯了父親的心理變化，豐富了人物形象，揭示了小說主題。[6分。一點2分。意思對即可。]（4）【特色探究】（8分）示例: ①從在小說中的地位來看，兒子是作者著力塑造的一個人物形象，與父親一樣有著重要的審美意義，所以對兒子的刻畫是小說不可缺少的內(nèi)容。②從形象塑造上看，兒子是父親探視的對象，所以對兒子行為和心理的描寫對塑造父親形象、表現(xiàn)父親的心理起著關(guān)鍵作用。③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，對兒子的描寫和對父親的描寫隨著故事的發(fā)展交替進行，使情節(jié)更富懸念，兒子的冷漠虛榮與父親的真切深愛互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果。④從思想內(nèi)涵上看，對兒子的描寫，蘊含著作者對兒子冷酷無情的批判和對父親愛子之心的同情，這不僅使小說的內(nèi)涵更加深刻，也使小說的主題更為鮮明。[8分。答出一點給3分，答出兩點給6分，答出三點給8分，給滿8分為止。意思答對即可。[如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。]12.（1）【概括分析】（5分）D E（A.?特立獨行的性格和過人的毅力?的分析是不恰當(dāng)?shù)?，高爾頓年輕時的經(jīng)歷說明他興趣廣泛、智力過人。B.?這些旅行使他成為一位卓越的超然物外的人類學(xué)家?表述不當(dāng)，原文中是?在廣泛的旅行中他成為一位卓越的超然物外的人類學(xué)家?，因果分析不當(dāng)。C.?高爾頓具有銀行家和科學(xué)家血統(tǒng)的遺傳，這使他確信身體特性、智力和性情等是可以遺傳的?對傳主的經(jīng)歷概括錯誤，高爾頓的遺傳不是?他確信身體特性、智力和性情等是可以遺傳?的原因。）[5分。答D給3分，答E給2分，答A給1分。答B(yǎng)、C不得分?；卮鹑椈蛉椧陨?，本題不給分。]（2）【篩選整合】（6分）①把達爾文關(guān)于圍繞著群的平均值的偶發(fā)變異原理應(yīng)用于人類研究。②研究更精確的測量方法來考察人類才能的差異。③第一次提出了一個以人類的自覺選擇來代替自然選擇的社會計劃。④提出優(yōu)生學(xué)概念，開創(chuàng)了優(yōu)生學(xué)學(xué)派。[6分。一點2分，兩點3分，三點5分，四點6分。意思對即可。]（3）【內(nèi)容分析】（6分）①興趣十分廣泛（好奇心強）。他熱愛文學(xué)，一生發(fā)表300多部作品；他愛好探險，喜歡旅行，發(fā)現(xiàn)?反氣旋?現(xiàn)象；他對人類學(xué)、地理、氣象學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等產(chǎn)生興趣。②天資聰明（敏銳觀察）。他年少時即精通《荷馬z史詩》，形成自己的思考方法，表現(xiàn)出過人的天資。③意志力強（善于鉆研）。他與各種惡劣的自然環(huán)境作斗爭，歷盡艱辛，獲得了大量西南部非洲資源和風(fēng)土人情的第一手資料。[6分。每答出一點給2分。意思對即可。]（4）【主題探究】（8分）丹尼爾凱維勒斯的評價指出優(yōu)生學(xué)的不足。優(yōu)生學(xué)夸大了遺傳素質(zhì)在個體心理發(fā)展中的作用，忽視了后天生活環(huán)境的作用，同時它也成了禁止不同種族間通婚的法規(guī)背后的智力動因。引用這一評價的好處有：①表明作者對優(yōu)生學(xué)的結(jié)論持保留態(tài)度。②使讀者對高爾頓及優(yōu)生學(xué)有全面客觀的認識。③指出高爾頓研究的弊端，使人們在運用優(yōu)生學(xué)理論時能避害趨利。[8分。寫出評價內(nèi)容2分，作用分析6分。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確理由充分、論述合理的程度，酌情給分。]13．【成語辨析】（3分）B（A?妙手回春?比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，用來形容中醫(yī)藥不恰當(dāng)。C?不知所以?意思是不明白為什么是這樣，指不知道原因，應(yīng)改為?不知所措?。D?目眩神迷?多形容所見情景令人驚異，一般與?令人?連用。）14．【語病辨析】（3分）B（A項，語序不當(dāng)，?通過金融網(wǎng)絡(luò)?應(yīng)放在?把公益需求?之前；結(jié)構(gòu)混亂，?提供了新選擇?應(yīng)改為?提供的新選擇?。C項，成分殘缺，應(yīng)在?向土衛(wèi)六發(fā)射?前加?進行?。D項，句式雜糅。去掉?引起的結(jié)果??造成地球生物的不良反應(yīng)?。）15．【語言連貫】（3分）C（本段話的話題是?中國文化輸出?。第③句是總觀點句，定位我們的文化輸出遠小于文化輸入，不是文化強國。第⑤句提出?文化輸出?時所要解決的問題。第①⑥句強調(diào)我們有很多東西可以向處輸出，但面臨著困難。?但是?一詞，承接上下文的語氣。第②④句是闡明輸出的正確方法，?因此?一詞承接上文，?這?一詞，對應(yīng)?去粗取精?的方法。）16.【準確、連貫、簡明】（5分）①為此必須