幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的調(diào)查報(bào)告[大全5篇](編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒漱口時(shí)我們學(xué)習(xí)了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水?！毙“嘤變撼０鸭傧氘?dāng)成現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)決定了它們愛(ài)聽(tīng)故事。我利用這個(gè)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒吃飯不掉飯粒時(shí)講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過(guò)看、聽(tīng)、表演的形式，在玩中學(xué)會(huì)了正確的進(jìn)餐方法。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則是幼兒園的特殊原則，我們通過(guò)娃娃家的游戲，小寶寶睡覺(jué)的時(shí)候哭了，引導(dǎo)幼兒知道趴著睡覺(jué)的姿勢(shì)是不正確的，從而知道睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?！毒V要》中明確指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！倍F(xiàn)代家長(zhǎng)中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒過(guò)分溺愛(ài)，怕讓孩子吃苦，認(rèn)為孩子小，需要成人“無(wú)微不至”的照顧，等將來(lái)長(zhǎng)大了，習(xí)慣就自然養(yǎng)成了。這種認(rèn)識(shí)是不正確的。習(xí)慣要從小培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此，在開(kāi)學(xué)初，利用家長(zhǎng)會(huì)，我向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期幼兒生活衛(wèi)生方面的培養(yǎng)目標(biāo)。讓家長(zhǎng)心里有數(shù)。告訴家長(zhǎng)，要率先垂范，為幼兒做出榜樣，并時(shí)刻監(jiān)督自己孩子的行為。我還利用“家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)宣傳幼兒在園的表現(xiàn)。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期末，表?yè)P(yáng)幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)。（三）效果與反思表二：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表（后測(cè)匯總結(jié)果統(tǒng)計(jì)表）調(diào)查項(xiàng)目自己能做到(人數(shù))所占比例（%）定時(shí)起床和睡覺(jué)4091自己穿脫衣服3580獨(dú)自睡覺(jué)3273不吃手4295用完的東西會(huì)收拾整齊3068早晚刷牙3580飯前便后洗手3886每天能喝白開(kāi)水，少喝飲料3273不偏食，不剩飯菜3068自己吃飯，注意保持桌面干凈2863餐后能主動(dòng)漱口2560大小便會(huì)自理4091睡覺(jué)不蒙頭4295根據(jù)上面的數(shù)據(jù)可以看出，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐研究，幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成效果很顯著，幼兒在原有基礎(chǔ)上減少了不良的生活衛(wèi)生問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在對(duì)幼兒實(shí)施良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育的過(guò)程中，為了收到良好的教育效果，我進(jìn)行了反思。要循序漸進(jìn)，不要操之過(guò)急，要家園一致，保教結(jié)合，形成合力。持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松。重生活體驗(yàn)，不空泛說(shuō)教?？傊?，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、游戲和家園共育等形式逐漸養(yǎng)成，在各方面不斷重復(fù)練習(xí)。讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì)方法，并在教師指導(dǎo)下形成穩(wěn)定的生活。獅子山幼兒園：張敏2016年6月28日第三篇：小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查報(bào)告小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說(shuō)：習(xí)慣是可以改變一個(gè)人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是件多么重要的一件事。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。因此，培養(yǎng)幼兒特別是小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了。由于他們的認(rèn)識(shí)水平較低，自控能力較弱等特點(diǎn)，在教育過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)比較困難的問(wèn)題。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成呢？我開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)研究，努力探索培養(yǎng)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的有效途徑。二。研究步驟與方法第一階段：前測(cè)階段。利用調(diào)查問(wèn)卷法，調(diào)查幼兒原來(lái)的衛(wèi)生習(xí)慣。第二階段：實(shí)施階段。利用行動(dòng)研究法和觀察法。第三階段：效果對(duì)比。調(diào)查問(wèn)卷法。第四階段：匯報(bào)研究成果，進(jìn)行反思。（一）為了全面的了解幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的基本情況，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，為了確保問(wèn)卷的真實(shí)性，采取了不記名形式。我此次問(wèn)卷分為三個(gè)步驟：第一步，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明此次問(wèn)卷的目的；第二步，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行填寫問(wèn)卷，要求必須真實(shí)；第三階段，進(jìn)行匯總。我共對(duì)全班44名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)匯總，統(tǒng)計(jì)這些問(wèn)卷，我掌握了比較實(shí)際的真實(shí)的情況。表一：小三班幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷表（前測(cè)匯總統(tǒng)計(jì)表）調(diào)查項(xiàng)目自己能做到（人數(shù)）所占比例（%）定時(shí)起床和睡覺(jué)42自己穿脫衣服獨(dú)自睡覺(jué)534不吃手用完的東西會(huì)收拾整齊早晚刷牙飯前便后洗手每天能喝白開(kāi)水，少喝飲料不偏食，不剩飯菜自己吃飯，注意保持桌面干凈餐后能主動(dòng)漱口3大小便會(huì)自理，會(huì)提褲子睡覺(jué)時(shí)不蒙頭通過(guò)表中的數(shù)據(jù)看，小班幼兒由于年齡小，生活自理能力差，家長(zhǎng)包辦代替的較多，許多習(xí)慣還未養(yǎng)成。有一部分幼兒雖然已掌握洗手、漱口的正確方法，但是缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有老師的提醒的監(jiān)督往往流
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