【文章內(nèi)容簡介】 公路和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、社會保障事業(yè)發(fā)展。會議確定，到2010年底約需投資4萬億元。——《人民日報》(2008年11月10日(3)結(jié)合材料三及所學(xué)知識，概括中國政府在應(yīng)對危機(jī)方面與20世紀(jì)30年代羅斯福新政時采取的相似做法。（2分)(4)有人認(rèn)為20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位是羅斯福，在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家。一位是鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。你認(rèn)為兩者在為“挽救”社會制度所做的努力方面有何相似之處?(2分)30.【選修——?dú)v史上重大改革回脾】(10分)改革是社會發(fā)展變代中最為常見的現(xiàn)象，北魏孝文帝改革、俄國的1861年改革、日本的明治維新都是為了擺脫落后面貌而進(jìn)行的鼎故革新。閱讀材料，回答問題：材料一材料二1860年代，由廢除農(nóng)奴制而引發(fā)的改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為 “現(xiàn)代化的普世道路”而遵循前進(jìn)，還是找一條 “俄羅斯特殊性”之路?這就是此后半個世紀(jì)展現(xiàn)在俄羅斯大地上的基本事態(tài)，它涉及思想與文化斗爭、政治與經(jīng)濟(jì)斗爭。——摘自錢乘旦為《現(xiàn)代化的特殊性道路》所作序言七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載材料三(1)從材料一中你能獲得什么歷史信息?反映了怎樣的歷史趨勢?(3分)(2)結(jié)合所學(xué)知識回答，1860年代后沙皇亞歷山大是如何尋找一條“俄羅斯特殊性”之路的?(2分)(3)孝文帝改革、日本的明治維新、俄國的1861年改革都遇到了阻力，請間日本改革者是如何解決這個難題的?(3分)(4)觀察材料三圖片中的服飾，從社會進(jìn)程的角度說明兩次改革的影響。（2分)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載高三歷史試題參考答案一、選擇題：（每小題2分，共52分）15ABDCB610CAABA1115BCDCD1620CBBAB2126 CABCB A二、非選擇題：（27題16分，28題12分，29題10分，30題10分，共48分）27.（16分）（1）軌跡：①學(xué)習(xí)技術(shù)階段：地主階級林則徐、魏源等人開眼看世界，提出師夷長技以制夷；19世紀(jì)6090年代，洋務(wù)派主張中體西用，開展洋務(wù)運(yùn)動；（2分）②學(xué)習(xí)制度階段：19世紀(jì)末康梁維新派開展戊戌變法運(yùn)動，主張君主立憲制；20世紀(jì)初資產(chǎn)階級革命派倡導(dǎo)民主共和，掀起辛亥革命；（2分）③學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化階段：陳獨(dú)秀、李大釗等人倡導(dǎo)民主和科學(xué)，掀起新文化運(yùn)動。（2分）（2）主題：救亡圖存，實現(xiàn)國家的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)等。（2分，言之有理即可）（3）新思考：認(rèn)為中國傳統(tǒng)的大同世界與社會主義國家蘇俄基本一致。（1分）創(chuàng)新：孫中山提出新三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策。（2分）（4）第二次結(jié)合的實踐：中國共產(chǎn)黨探索出農(nóng)村包圍城市的革命道路（工農(nóng)武裝割據(jù)道路或井岡山道路）。（1分）理論成果：形成毛澤東思想。（1分）第二次飛躍的成果：探索出有中國特色的社會主義道路（或建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制）（1分）；形成中國特色的社會主義理論體系；鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。（2分）28.（12分）（1）背景：二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系結(jié)束；美國要稱霸世界，而蘇聯(lián)成為其障礙。（2分）行動：提出杜魯門主義，馬歇爾計劃，建立北約。（3分）（2）變化：美國經(jīng)濟(jì)相對衰退，西歐、日本迅速增強(qiáng)、形成美國、西歐、日本三足鼎立的局面。（2分）影響：削弱了美國的霸權(quán)地位，沖擊了美蘇兩極格局，推動了世界政治格局的多極化。（2分）（3）觀點(diǎn)一：“多極合作時代”能夠?qū)崿F(xiàn)。（1分）理由：20世紀(jì)70年代以來，國際政治格局出現(xiàn)多極化趨勢。兩極格局結(jié)束后，世界主要國家在處理重大國際問題中以合作、談判、協(xié)商為主。（2分）觀點(diǎn)二：“多極合作時代”不可能實現(xiàn)。（1分）理由：兩極格局結(jié)束后，美國極力構(gòu)建單極世界；有些國家以戰(zhàn)爭解決一些地區(qū)矛盾。（2分）29.（10分）（1）弊端：片面發(fā)展重工業(yè)；經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)；為支持工業(yè)化，犧牲了農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的利益；長期執(zhí)行計劃指令，壓抑地方和企業(yè)的積極性等。（3分，答出三點(diǎn)即可）（2）“毛病”：資本主義各國奉行自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，對市場不加干預(yù)，造成供求矛盾激化和股票投機(jī)過度等。（2分）特點(diǎn)：國家大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（1分）（3）相似做法：加大基礎(chǔ)設(shè)施投入；健全社會保障（或舉辦公共工程和社會救濟(jì)）。（2分）（4）相似之處：都在堅持社會制度不變的前提下調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使之適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；都注重將計劃與市場相結(jié)合；遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；都涉及經(jīng)濟(jì)生活的各個領(lǐng)域，注重改善和七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載提高人民的生活水平等。（2分。答出兩點(diǎn)且言之有理亦即可。）30.（10分）（1）信息：圖一：少數(shù)民族服飾漢化；圖二：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響（2分）趨勢：民族融和加強(qiáng)（1分）（2）1861年亞歷山大二世簽署“二一九法令”，一方面廢除了農(nóng)奴制以適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，但又保留了沙皇專制制度。（2分）（3）日本：改革之前，通過“武裝倒幕”的革命手段將舊制度及其特權(quán)者鏟除；改革中，通過廢藩置縣、廢除領(lǐng)主土地所有制、宣布“四民平等”等方式鞏固革命成果。（3分）(4)孝文帝改革推動了北魏社會的封建化（或漢化）；明治維新推動了日本的近代化。（2分）。注：此答案僅供參考。若學(xué)生答案不拘所給答案的文字表述，意思相近且言之成理，教師須酌情給分。七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載第三篇：山東省2018屆高三上學(xué)期第二次大聯(lián)考?xì)v史試題大聯(lián)考2017～2018學(xué)山東省高三第二次考試歷 史2017．12 考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．上表為不同史籍關(guān)于先秦社會思潮的歷史敘述。據(jù)此能被認(rèn)定的歷史事實是 C．神權(quán)政治式微，世俗政治不斷加強(qiáng)B．先秦王權(quán)專制的傾向在不斷加強(qiáng) 2．董仲舒強(qiáng)調(diào)人君必須擁有“禁制”的權(quán)力，保持“能制”之勢；并且君主要引導(dǎo)人們有所好惡，“然后可得而勸”，“然后可得而畏”，這樣就“可得而制”。由此可知，董仲舒 A．汲取法家思想的精華 C．宣揚(yáng)了“君權(quán)神授”觀念3．漢代桓寬在《鹽鐵論水旱》中記載，手工商業(yè)者“各務(wù)為善器，器不善者不集。農(nóng)事急，挽運(yùn)衍之阡陌之間。民相與市買，得以財貨五谷新弊易貨。或時貰民，不棄作業(yè)”。材料反映出當(dāng)時 B．城鄉(xiāng)一體以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)D．未形成相對獨(dú)立的手工業(yè)、商業(yè)體系 C．以家庭為單位的綜合經(jīng)營 4．公元317年，司馬睿(晉元帝)在名門望族瑯琊王氏兄弟輔助下，優(yōu)待江南士族，平定叛亂，建立東晉政權(quán)。當(dāng)時，政治由王導(dǎo)主持，軍事由王敦控制，元帝對王敦甚至有“請避賢路”的表示。東晉政治有“王與馬，共天下”之謂。該歷史現(xiàn)象 B．反映出門閥政治對皇權(quán)具有制約作用 C．沿襲前代“君弱臣強(qiáng)”的畸形政治統(tǒng)治結(jié)構(gòu) D．是東晉君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化的必然產(chǎn)物5．殿試在唐代已有先例，但沒有成為定制。宋太祖開寶六年于講武殿對新及第進(jìn)士進(jìn)行復(fù)試，“自茲殿試遂為常式”。宋初殿試成為定制 A．打擊了士族門閥勢力 C．加強(qiáng)了君主專制統(tǒng)治B．實現(xiàn)了科舉考試的公平競爭 D．有效防止了科場的徇私舞弊6．元朝行省內(nèi)部實行郡官圓署和種族交參制。行省官員所掌行政、財賦、軍事、刑名等庶政，采用圓署會議和專官提調(diào)相結(jié)合的方式處理。行省的軍事權(quán)，專門由佩金虎符的丞相、平章等官提調(diào)，錢谷財同賦也由朝廷制定的一二名官員掌管，其他官員一般不得干預(yù)。行省官員有較大但都不可能獨(dú)立行使的權(quán)力。據(jù)此可知元朝行省制 A．開創(chuàng)了中央對地方的垂直管理 C．完善了中央與地方的權(quán)力結(jié)構(gòu)B．改變了絕對專制的政治大環(huán)境 D．強(qiáng)化了相權(quán)對中央集權(quán)的控制7．在論及兒童教育時，王陽明反對“鞭撻繩縛，若待拘囚”，主張“必使其趨向鼓舞，中心喜悅”，以達(dá)到“自然日長日化”。在此，王陽明 A．肯定了程朱理學(xué)的“格物致知” C．?dāng)[脫了儒家倫理對教育的束縛B．突出了“致良知”的價值追求 D．強(qiáng)調(diào)了“知行合一”的重要性8．明初推行里甲制，以“十戶為甲，十甲為里”，并在鄉(xiāng)里組織中設(shè)老人制度與里甲制并軌，以便強(qiáng)化對基層政權(quán)的管理。清代地丁制度推行后，雍正始在全國范圍內(nèi)推行十家牌法和保甲制，“十戶為牌，十牌為甲，十甲為?！薄Ｉ鲜霈F(xiàn)象表明 B．地方社會階層變動引發(fā)社會變革C．地方基層管理組織形式的變革與困局 D．專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治的日益固化 9．據(jù)統(tǒng)計，在民國建立后的一年左右時間中，全國的報紙由清末的約100種，迅速增加500種，總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時 A．社會輿論影響政府決策 C．民眾政治參與意識增強(qiáng)B．民主共和漸成社會共識 D．民權(quán)主義實現(xiàn)阻力重重 10．鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始了經(jīng)濟(jì)近代化的進(jìn)程。仔細(xì)觀察1872—1913年開辦的企業(yè)數(shù)量統(tǒng)計圖。據(jù)此可知A．民族工業(yè)的發(fā)展抵制了外國經(jīng)濟(jì)的入侵B．政府政策的調(diào)整促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展 C．民族工業(yè)發(fā)展面臨的國際環(huán)境得到改善D．外國資本企業(yè)嚴(yán)重阻礙民族企業(yè)的發(fā)展 11．陳獨(dú)秀認(rèn)為，孔子學(xué)說的特色主要是禮教和不言神怪，以現(xiàn)代民主和科學(xué)的尺度衡量，禮教是反民主的，而不言神怪是近于科學(xué)的。這反映出陳獨(dú)秀 C．批判傳統(tǒng)儒學(xué)糟粕認(rèn)同其思想精粹B．反思中國以西方為師的近代化探索 D．主張必須徹底地更新中國傳統(tǒng)文化12．1939年12月，毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中第一次鮮明提出了“新民主主義”的概念。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下，對孫中山的三民主義中的革命因素進(jìn)行了繼承與吸收，對各種錯誤思潮進(jìn)行了批判，闡發(fā)了反帝反封建的總路線和基本綱領(lǐng)。這 A．表明新民主主義革命總路線正式確B．強(qiáng)調(diào)了精神創(chuàng)新的必要性C．說明三民主義是國共合作的政治基礎(chǔ) D．推進(jìn)了馬克思主義的中國化13．“另起爐灶”要求外國政府與新中國建交務(wù)必遵循同臺灣國民黨殘余政權(quán)斷絕全部外交關(guān)系、承認(rèn)新中國是全體中國人民唯一的合法政府、積極支持新中國恢復(fù)其在聯(lián)合國合法席位等條件。這表明“另起爐灶”A．清除了帝國主義在中國的殘余勢力B．積極捍衛(wèi)了一個中國的基本準(zhǔn)則 C．積極同新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系D．避免了中國在國際上的孤立地位14．1961年，國家規(guī)定“在農(nóng)村集市上出售的農(nóng)產(chǎn)品，可以由出售的人自己決定出售價格，可以買賣雙方自由議價，國家收購這些產(chǎn)品，也應(yīng)當(dāng)按集市上自然形成的價格收購”。這可以佐證當(dāng)時我國 A．對國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整 C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變 管理的原則”。這一決定 A．加快了基礎(chǔ)教育法制化進(jìn)程 C．反映了教育體制的轉(zhuǎn)型和變革B．保障了“科教興國”戰(zhàn)略的實施 D．推動了教育領(lǐng)域的撥亂反正B．城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)政策寬松 D．經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生變化15．1985年，中共中央作出決定：“實施九年義務(wù)教育，實行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)，分級16．上表為我國基層直接選舉制度的創(chuàng)新統(tǒng)計(單位：個)。這些創(chuàng)新 A．反映出人民代表大會制度的完善 C．詮釋了人民當(dāng)家作主的思想觀念B．表明直接選舉成為我國選舉制度的主流 D．說明基層民主選舉制度在全國基本普及17．公元前445年，羅馬保民官卡努優(yōu)斯制定法案，允許平民與貴族通婚；公元前326年，彼提留法案廢除羅馬債務(wù)奴役制；公元前287年，霍騰西阿法案使平民會議成為具有立法權(quán)的人民會議。這表明古代羅馬 A．平民成為政治生活的主導(dǎo)力量 C．法制建設(shè)的社會基礎(chǔ)日益擴(kuò)大B．城邦民主政治體制得以確立 D．貴族與平民間矛盾不可調(diào)和18．意大利航海家卡伯特父子、法國的航海家博迪埃等人的航行“對于大革命以前法國一般的學(xué)術(shù)發(fā)展有很大貢獻(xiàn)。有些對法國王朝統(tǒng)治下的社會感到不滿而想加以批評的人，寫了不少書籍，來歌頌遠(yuǎn)方荒島上的烏托邦”。據(jù)此可知 A．烏托邦成為當(dāng)時法國社會的理想 C．新航路開辟是法國大革命的誘因B．浪漫主義成為時代發(fā)展的主旋律 D．地理大發(fā)現(xiàn)拓展了啟蒙學(xué)者的視野19．塞繆爾亨廷頓在《美國政治》中寫道：“美國政治體系的一個重要作用必須被看作它在具有潛在爆炸性的多種多樣形態(tài)的社會里保證最低限度一致性的任務(wù)?！睘榇耍?787年憲法A．確立了共和體制 C．明確了兩黨政治 20．B．遵循了分權(quán)制衡原則 D．賦予了總統(tǒng)行政大權(quán)上表為英國女性勞動力在不同時期從事工作變化的統(tǒng)計表(單位：人)。該表表明英國 A．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整 C．婦女社會經(jīng)濟(jì)地位提升B．開始步入工業(yè)文明時代 D．社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全面繁榮21．美國蘇聯(lián)史專家這樣評價蘇聯(lián)現(xiàn)代化成就，“二戰(zhàn)爆發(fā)前的十二年里，俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了徹底變化，不僅產(chǎn)量大幅度增加，而且經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的速度也史無前例?！笨梢宰鳛樵撛u論依據(jù)的是A．政府領(lǐng)導(dǎo)下蘇聯(lián)工業(yè)化的實現(xiàn) C．新經(jīng)濟(jì)政策取得重大實踐成果B．西方國家廣泛借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗 D．蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)綜合平衡發(fā)展22．面對共產(chǎn)主義以朋友而不是以征服者的面孔在欠發(fā)達(dá)地區(qū)攫取權(quán)力的現(xiàn)狀，杜魯門在1949年1月20日的總統(tǒng)就職演說中提出了技術(shù)援助欠發(fā)達(dá)地區(qū)的“第四點(diǎn)計劃”，1950年國會通過“對外援助法案”，將第四點(diǎn)計劃列入其中。這反映出當(dāng)時 A．第三世界國家迅速崛起 C．美蘇對第三世界的爭奪B．美國“冷戰(zhàn)”重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 D．美蘇爭霸中美國處于劣勢23．有美國學(xué)者指出：“到20世紀(jì)60年代中期時，許多歐洲人感到美國——雖然友好——在某些方面變得專橫。美國的經(jīng)濟(jì)體制、資本和文化在入侵歐洲，盡