【總結(jié)】識對聯(lián)練對聯(lián)課題：對聯(lián)的基本要求：?上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等?上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)?詞性相當(dāng)種類相當(dāng)?結(jié)構(gòu)（格式）相似?圍繞同一主題中華第一聯(lián)福如東海長流水，壽比南山不老松。四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】奇妙的克隆復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。一需掌握的字的讀音繁衍（y?n）囊胚期（nángpēi）蟾蜍（
2024-12-08 01:15
【總結(jié)】 《行道樹》教案 《行道樹》教案1 【教學(xué)設(shè)計(jì)A】 創(chuàng)意說明：本設(shè)計(jì)擬用主問題探究法，即用一個(gè)大容量的問題來統(tǒng)帥兩文的教學(xué)。同時(shí)針對兩文的主旨和風(fēng)格，對教材作了靈活處理，深...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】行道樹1941年生，臺灣著名女散文家，早在1977年，就被臺灣地區(qū)推為“中國當(dāng)代十大散文家”之一，評論贊辭說她“筆如太陽之熱，霜雪之貞。著有戲劇、小說、雜文多種。她的創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神，散文充滿自我的真情至性，劇作蘊(yùn)含著中國故土意識。作者簡介張曉風(fēng)自讀課文，勾畫疑難點(diǎn)及重要詞句，體
2024-11-23 18:21
【總結(jié)】第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡制作：周文秀時(shí)間：地點(diǎn)：寧南縣松新中學(xué)目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱使鏡筒上升、下降（標(biāo)有5X或10X等字，表示放大倍數(shù)是
2024-12-08 17:36
【總結(jié)】行道樹張曉風(fēng)整體感知：1、人行道旁的樹象征了什么？這個(gè)形象體現(xiàn)了什么精神？2、作者采用了什么表現(xiàn)手法來突出行道樹這一形象的？3、讀了這篇課文你有什么感悟？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎？行道樹就是無私奉獻(xiàn)者的光輝形象。
2025-07-20 04:55
【總結(jié)】課題3離子電子的能量低，就在離核近的區(qū)域運(yùn)動(dòng);電子的能量高,就在離核遠(yuǎn)的區(qū)域運(yùn)動(dòng).一、核外電子的排布原子核核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）電子層該層的電子數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖第一層最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子，最外層電子數(shù)最多不超過8個(gè)（只有1層的不超過2個(gè)電子）。核
2024-12-08 11:20
【總結(jié)】AButterfly’sLesson一天，有一個(gè)人坐下來仔細(xì)觀察了一只蝴蝶奮力將身軀移出蠶繭那幾個(gè)小時(shí)的過程蠶繭上出現(xiàn)了一個(gè)縫孔….突然，它停了下來，看上去它好像走盡了它一生能走的路，再也挪不動(dòng)了那個(gè)人決定幫助蝴蝶他拿了一把剪刀剪開了蠶繭蝴蝶很容易就從蠶繭中移了出來，但它的身軀太虛弱了，翅膀也
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】行道樹的調(diào)查?中文學(xué)名：香樟?拉丁學(xué)名：Cinnamomumcamphora(L.)Presl.?別稱：木樟、烏樟、芳樟樹、番樟、香蕊、樟木子、香樟?科屬：樟科樟屬形態(tài)識別?常綠性喬木，樹皮幼時(shí)綠色，平滑；老時(shí)漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質(zhì)，卵形或橢圓狀卵形，花黃綠色，
2025-05-04 12:08
【總結(jié)】靜心去聆聽，用心去感受我從樂曲中感受到了——貝多芬生于1770年，于1827年逝世，德國及全世界最偉大的音樂家之一。他8歲便開始登臺演出，他一生坎坷，沒有建立家庭。28歲也就是1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但他大部分堪稱絕唱的優(yōu)秀作品就產(chǎn)生于他耳聾后，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀。 2、理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象。 3、揣摩形象化的語言。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 行道樹的形象與寫作手法。...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-12-08 12:32
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁余光中新豐三中陳紅珠鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題，中國古代有許多“鄉(xiāng)愁”名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣）君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。（王維）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，
2024-12-08 02:22
【總結(jié)】教案人教版語文七年級上冊《行道樹》新課標(biāo) 《行道樹》教案 一．整體感知： 行道樹的形象確實(shí)是無私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】地球和地圖基本知識1地球儀2運(yùn)動(dòng)3比例尺{4方向5等高線地形圖2、地球儀、南北半球的劃分、中、高緯度的劃分緯線都是圓從赤道向兩極縮短指示東西方向經(jīng)線都是半圓都相等指示南北方向2、地球儀
2024-11-19 07:19
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