【總結(jié)】行道樹張曉風阿陽實驗學校王亞東（1）朗讀課文，體會形象化的語言。（2）理解行道樹——無私奉獻者的形象。（3）運用對比，突出主旨。朗讀要求初中語文學習要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確，
2024-11-06 18:20
【總結(jié)】第一章地球和地圖（1）海邊看船，總是先看到桅桿；地球是個球體證據(jù)依據(jù)：（2）發(fā)生月食時，地球的影子投射在月面上，使我們看見了地球的球體形狀。（3）麥哲倫環(huán)球航行；（4）衛(wèi)星照片平均半徑：赤道周長：地球表面積：6371千米；約4萬千米；。地球儀緯線（緯度）
2024-11-30 14:12
【總結(jié)】百萬教學資源免費下載無需注冊學唱《歌唱祖國》百萬教學資源免費下載無需注冊?《歌唱祖國》由王莘作詞、曲，是著名的愛國歌曲。創(chuàng)作于1950年9月，適逢新中國成立一周年，看著天安門廣場五星紅旗隨風飄揚，鮮花如海的熱鬧景象，王莘腦海里反復醞釀，《歌唱祖國》是在回津的列車上一氣呵成。這首歌曲發(fā)表后因其明快雄壯的韻律而廣為傳
2024-12-08 01:12
【總結(jié)】識對聯(lián)練對聯(lián)課題：對聯(lián)的基本要求：?上下聯(lián)字數(shù)相等?上下聯(lián)相同位置用字不能重復?詞性相當種類相當?結(jié)構(gòu)（格式）相似?圍繞同一主題中華第一聯(lián)福如東海長流水，壽比南山不老松。四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。日麗風和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】奇妙的克隆復旦大學談家楨教授生物學家談家楨復旦大學教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學教學和研究逾60年，是我國遺傳學發(fā)展的奠基人之一。一需掌握的字的讀音繁衍（y?n）囊胚期（nángpēi）蟾蜍（
2024-12-08 01:15
【總結(jié)】 《行道樹》教案 《行道樹》教案1 【教學設計A】 創(chuàng)意說明：本設計擬用主問題探究法，即用一個大容量的問題來統(tǒng)帥兩文的教學。同時針對兩文的主旨和風格，對教材作了靈活處理，深...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】行道樹1941年生，臺灣著名女散文家，早在1977年，就被臺灣地區(qū)推為“中國當代十大散文家”之一，評論贊辭說她“筆如太陽之熱，霜雪之貞。著有戲劇、小說、雜文多種。她的創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神，散文充滿自我的真情至性，劇作蘊含著中國故土意識。作者簡介張曉風自讀課文，勾畫疑難點及重要詞句，體
2024-11-23 18:21
【總結(jié)】第一節(jié)練習使用顯微鏡制作：周文秀時間：地點：寧南縣松新中學目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱使鏡筒上升、下降（標有5X或10X等字，表示放大倍數(shù)是
2024-12-08 17:36
【總結(jié)】行道樹張曉風整體感知：1、人行道旁的樹象征了什么？這個形象體現(xiàn)了什么精神？2、作者采用了什么表現(xiàn)手法來突出行道樹這一形象的？3、讀了這篇課文你有什么感悟？聯(lián)系實際談談你的想法。4、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎？行道樹就是無私奉獻者的光輝形象。
2025-07-20 04:55
【總結(jié)】課題3離子電子的能量低，就在離核近的區(qū)域運動;電子的能量高,就在離核遠的區(qū)域運動.一、核外電子的排布原子核核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）電子層該層的電子數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖第一層最多排2個電子，第二層最多排8個電子，最外層電子數(shù)最多不超過8個（只有1層的不超過2個電子）。核
2024-12-08 11:20
【總結(jié)】AButterfly’sLesson一天，有一個人坐下來仔細觀察了一只蝴蝶奮力將身軀移出蠶繭那幾個小時的過程蠶繭上出現(xiàn)了一個縫孔….突然，它停了下來，看上去它好像走盡了它一生能走的路，再也挪不動了那個人決定幫助蝴蝶他拿了一把剪刀剪開了蠶繭蝴蝶很容易就從蠶繭中移了出來，但它的身軀太虛弱了，翅膀也
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】行道樹的調(diào)查?中文學名：香樟?拉丁學名：Cinnamomumcamphora(L.)Presl.?別稱：木樟、烏樟、芳樟樹、番樟、香蕊、樟木子、香樟?科屬：樟科樟屬形態(tài)識別?常綠性喬木，樹皮幼時綠色，平滑；老時漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質(zhì)，卵形或橢圓狀卵形，花黃綠色，
2025-05-04 12:08
【總結(jié)】靜心去聆聽，用心去感受我從樂曲中感受到了——貝多芬生于1770年，于1827年逝世，德國及全世界最偉大的音樂家之一。他8歲便開始登臺演出，他一生坎坷，沒有建立家庭。28歲也就是1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但他大部分堪稱絕唱的優(yōu)秀作品就產(chǎn)生于他耳聾后，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】《行道樹》教學設計 《行道樹》教學設計1教學目標 1、朗讀。 2、理解行道樹——無私奉獻者的形象。 3、揣摩形象化的語言。 重點和難點 行道樹的形象與寫作手法。...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
2024-12-08 12:32
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