【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲，幾乎每天回來(lái)都有好消息，都能講一兩件讓我們高興的事，甚至是吃驚的事。我在家里也會(huì)用一些激勵(lì)的機(jī)制，我覺(jué)得也能起到很好的作用。二、正確認(rèn)識(shí)教育和成績(jī)的關(guān)系因?yàn)橹橇λ健⒄J(rèn)知水平的不同，同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有差異，我覺(jué)得這是很正常的，家長(zhǎng)更應(yīng)該以一種平常的心去看待孩子。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子，首先應(yīng)該是從培養(yǎng)孩子的品質(zhì)開(kāi)始，如吃苦耐勞的精神、不怕困難不怕挫的折精神等等。假如一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活，這樣的孩子長(zhǎng)大了我想做為家長(zhǎng)都應(yīng)該會(huì)對(duì)孩子放心了。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是重要，但我認(rèn)為只要有進(jìn)步，就是成功。我非常注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、上課、在校的行為習(xí)慣，我都會(huì)及時(shí)向班主任、科任老師了解情況，沒(méi)有一個(gè)孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，我覺(jué)得有問(wèn)題才會(huì)讓孩子長(zhǎng)大。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。我覺(jué)得孩子孩子的閱讀習(xí)慣很重要，也常給孩子買(mǎi)一些書(shū)，帶孩子去書(shū)店，我對(duì)孩子看什么書(shū)我基本是沒(méi)什么要求，只要是健康的書(shū)籍只要孩子喜歡看都會(huì)讓孩子看。課外書(shū)對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助，當(dāng)然看書(shū)還有很多益處，比如知識(shí)積累，文化素養(yǎng)的提升，對(duì)以后寫(xiě)作文也大有好處。孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣現(xiàn)在的孩子認(rèn)字比較早，在上小學(xué)時(shí)常用字就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多了，我嘗試著讓孩子寫(xiě)些什么，也有意識(shí)地想培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力，但我對(duì)孩子能寫(xiě)什么從不做任何要求。最開(kāi)始的時(shí)候，我只要求孩子寫(xiě)一句話(huà)，如：我喜歡做什么、我喜歡吃什么，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始；慢慢地試著讓孩子寫(xiě)些我今天看到了什么，；再接著讓孩子寫(xiě)點(diǎn)今天想了些什么。養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。雖然家里有保姆，但是孩子能做的事我吩咐保姆不能幫小孩做，因?yàn)槲抑溃囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立能力要從細(xì)節(jié)開(kāi)始。最后我想用我自己的一點(diǎn)體會(huì)給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：（1）絕不替小孩做作業(yè)，也不全程陪同孩子做作業(yè)。（2）家長(zhǎng)簽名要慎重，要仔細(xì)檢查。（3）不在小孩面前說(shuō)老師的不是，或一味認(rèn)同小孩的一面之辭。（4）尊重小孩合理的“干涉”。（5）關(guān)心注意小孩的視力變化。（6）配合學(xué)校所有的禮儀規(guī)范，常規(guī)要求（校服，遲到）。最后我想說(shuō)：每個(gè)孩子情況是不同的，孩子能接受的方法就是最好的方法。俗話(huà)說(shuō)：教有定法，卻又教無(wú)定法，貴在得法。非常愿意跟各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的難題！其實(shí)我們女兒有很多問(wèn)題存在。第四篇：關(guān)于小學(xué)生家庭教育方法經(jīng)驗(yàn)交流材料關(guān)于小學(xué)生家庭教育方法經(jīng)驗(yàn)交流材料育溪鎮(zhèn)中心小學(xué)說(shuō)起教育孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆有愿?，成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我在教育樂(lè)樂(lè)過(guò)程當(dāng)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享！第一，父母要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長(zhǎng)大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，所以我們無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！我記得去年年底的一段時(shí)間，樂(lè)樂(lè)經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，有時(shí)還會(huì)罵人。有一次，樂(lè)樂(lè)又說(shuō)了臟話(huà)，我大聲訓(xùn)斥他時(shí)，他大聲反駁道：“你們都罵人了！為什么不讓我罵？”樂(lè)樂(lè)這一句話(huà)讓我們驚呆了！仔細(xì)想想，確實(shí)，有時(shí)我們不注意會(huì)說(shuō)一些不文明的話(huà)。于是，我和樂(lè)樂(lè)爸趕緊向樂(lè)樂(lè)道歉，并讓樂(lè)樂(lè)參與制定了“改正政策”：誰(shuí)再罵人、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門(mén)外站！樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)監(jiān)督！這一招，非常有效，很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。第二，學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友。與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是以家長(zhǎng)的身份居高臨下的批評(píng)教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)和打罵不一定能解決問(wèn)題，不如心平氣和的坐下來(lái)，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂(lè)樂(lè)買(mǎi)零食事件）。自樂(lè)樂(lè)上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說(shuō)點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今天那個(gè)小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶(hù)外面來(lái)了一只小貓”等等。一直到現(xiàn)在，我們都保留著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂(lè)樂(lè)不僅是母子，更是無(wú)話(huà)不談的朋友！另外，我們?cè)诼?tīng)孩子講事情時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)完，不要隨意打斷，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽(tīng)完孩子的話(huà)，我們?cè)趺戳私夂⒆拥膬?nèi)心世界和真實(shí)想法？第三 和孩子一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作，對(duì)大人是如此，更何況7歲的孩子。對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂(lè)樂(lè)會(huì)毫無(wú)條件的完成。于是，我就變著法的陪樂(lè)樂(lè)盡量以輕松快樂(lè)的方法學(xué)習(xí)。例如寫(xiě)生字，都是以全家比賽的形式寫(xiě)，樂(lè)樂(lè)任意挑選“挑戰(zhàn)對(duì)象”，寫(xiě)完再由“評(píng)委”評(píng)選，誰(shuí)寫(xiě)得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)；背課文也是我們?nèi)艘黄鸨常l(shuí)背的又快又好，就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，如果背不過(guò)，也可以找人替，但貼花也要給人家，當(dāng)然，多數(shù)都是我們“不會(huì)背”，樂(lè)樂(lè)也很樂(lè)意替我們。攢夠十個(gè)貼畫(huà)可以得到一個(gè)小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，如果每天都做對(duì)了，第二天則減一道，做錯(cuò)一道，第二天不加不減，做錯(cuò)兩道，第二天則加一道，這樣每天樂(lè)樂(lè)都想著今天該做幾道了，連續(xù)幾天減題，樂(lè)樂(lè)就很有成就感。這種方法，提高了樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，只要我們家長(zhǎng)多用心一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的！第四 養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。如果孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會(huì)讓孩子受益終生。在樂(lè)樂(lè)剛上一年級(jí)時(shí)，我就要求他每天必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂(lè)樂(lè)的作業(yè)寫(xiě)的尤其快！因?yàn)檫@是我們給他規(guī)定玩電腦的時(shí)間?，F(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)養(yǎng)成了先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽(tīng)英語(yǔ)，讀古詩(shī)，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣。第五 多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)。樂(lè)樂(lè)曾經(jīng)是個(gè)膽小、敏感、不自信的孩子，干什么事情都先說(shuō)：“我不行！”為此