【文章內(nèi)容簡介】 警示教育課題：“珍惜生命，注意安全”安全警示教育 執(zhí)教：徐德右 授課內(nèi)容：關(guān)注孩子的安全教育父母的天職有四:生育、養(yǎng)育、保育、教育。自從孩子背著沉甸甸的書包走進(jìn)校園，我們家長的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重?fù)?dān)。不論孩子教育得怎樣、長大做什么，但珍惜生命、保護(hù)生命、注意安全是最重要的?；顫?、開朗、貪玩是本性，就存在一定的安全隱患。最近以來，全國學(xué)生傷亡人數(shù)呈上升趨勢，原因之一是青少年學(xué)生安全意識差，家長對子女的安全教育和監(jiān)管不到位，甚至聽之任之、放任不管。學(xué)校、家庭安全警鐘常鳴的有：游泳安全、流行性疫情防控、交通安全、樓舍安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、毒品安全、地質(zhì)災(zāi)害等九大安全隱患。私自下河游泳安全（1）省教育廳《關(guān)于近期發(fā)生兩起中小學(xué)生到水庫邊游玩溺水死亡的情況通報》。（2）2013年11月5日，我校為加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步明確學(xué)生監(jiān)管要求和責(zé)任，學(xué)校于11月3～4日，就六至九年級的學(xué)生，通過：（1）“家校通”信息平臺，給全體學(xué)生家長發(fā)送了運(yùn)動會期間安全監(jiān)管與接送的短信通知；（2）印發(fā)書面通知，并由學(xué)生家長簽閱回執(zhí)存檔（附后）二種方式告知家長。雖然學(xué)校安全工作三令五申強(qiáng)調(diào)，小學(xué)生不得私自下水游泳，不得擅自到水邊游玩，作為安全工作的校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行規(guī)范，但是安全工作還存在家長監(jiān)管教育脫節(jié)情況，小學(xué)生私自下水游泳和擅自到水邊游玩的現(xiàn)象時有發(fā)生。流行性疫情甲型H1N1流感、手足口病防控趨勢：輸入本土，大城市小城市，聚集性病例增多，到11月10 日止我省有322例，聚集性8起，學(xué)校6起企業(yè)2起，青少年兒童居多。河南省新安縣第三高級中學(xué)在8月30日確診甲流病例80人后，11月1日又 新增確診病例29人。甲型H1N1流感：是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病。甲型H1N1流感流感病毒包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，這種新型變異病毒具有很強(qiáng)的傳染性。主要癥狀：甲型（H1N1）流感的癥狀與其他流感癥狀類似，主要表現(xiàn)為發(fā)燒、咳嗽、咽喉痛肌肉痛和疲倦，有些還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐、眼睛發(fā)紅、頭痛和流鼻涕等。并發(fā)癥：可以引起鼻竇炎、中耳炎及其它合并感染，嚴(yán)重者會引起肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。潛伏期：一般有17天的潛伏期。傳播途徑：通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等呼吸道飛沫近距離傳播，也可通過接觸污染的環(huán)境和物品等途徑傳播。甲型（H1N1）流感病毒在空氣中大概可以存活2小時左右。易感者：大部分人缺乏對甲型H1N1流感病毒的免疫力。出現(xiàn)流感癥狀怎么辦：如果出現(xiàn)流感癥狀，發(fā)熱（腋溫≥℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉等，請及時去醫(yī)院檢查，排除甲型（H1N1）流感的可能。由于有些藥物的最佳治療期為發(fā)病72小時內(nèi)，故不論兒童或成人，一旦出現(xiàn)甲型H1N1流感疑似癥狀一定要去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，切忌盲目用藥。如何預(yù)防 ：（1）注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡，勤于鍛煉。盡量避免沒洗干凈手和不潔毛巾、紙巾等接觸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病毒可以通過這些途徑進(jìn)行傳播。（2）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，病從口入，三無食品，飲食清淡，多吃燉煮，少吃燒烤類食品。（3）避免前往人群擁擠場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（4）做好環(huán)境衛(wèi)生，場所要做到通風(fēng)、消毒，不隨地吐痰。（5）及時增減衣物，一般來說，外界氣溫下降10攝氏度，鼻黏膜抵御病毒 2 的能力就明顯下降。（6）每天幫孩子測量體溫，如果發(fā)燒生病，請留在家中不要上學(xué)，并及早到醫(yī)院就診，減少與其他人接觸，避免感染他人。必要是時應(yīng)戴口罩。交通安全A、家長要提高監(jiān)護(hù)意識和履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，子女有無騎摩托車的，無證駕駛的。特別提醒家長不要將摩托車、電動車交付給無駕駛證的子女駕駛，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車；B、家庭中開展一次討論，坐什么車最安全。管好自家車。C、學(xué)生往返乘車安全，不得乘坐“三無”車輛，嚴(yán)禁超載，馬汶的上下車要遵守交通規(guī)則強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。D、其中馬汶生中午留校危害大，吃零食，亂跑。E、接孩子的家長，把大門口堵了，車人擁擠，或到校內(nèi)接孩子。從安全和習(xí)慣角度要求家長在門口的兩邊。F、校門口是主要交通要道，要教育孩子一定要主要安全。樓舍安全徐墩中心小學(xué)??11月12日上午，徐墩中心小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生墜樓事件，要廣泛宣傳安全知識，增強(qiáng)安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護(hù)能力。加強(qiáng)對學(xué)生在課間休息等課外時間的安全管理，尤其要嚴(yán)禁學(xué)生攀爬欄桿、窗戶等。放學(xué)要教育孩子先回家，有事在外要給家長打電話。“平安相伴，幸福相隨——和諧家庭平安行動”。各位學(xué)生家長，在孩子的成長過程中，我們深切的體會到，孩子的成長離不開家庭的教育與熏陶，讓我們共同發(fā)揮學(xué)校、家庭教育的重要職責(zé)，為我們的學(xué)生、你的孩子健康成長盡我們共同的一份力量。第四篇：家長學(xué)校講座教案家庭教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新開學(xué)校小學(xué)部信洪喜世界上最可拍的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。好的習(xí)慣是一個人的終生財富。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成的自然的學(xué)習(xí)習(xí)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會像物理學(xué)中的慣性力量，持續(xù)下來。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會有好的學(xué)習(xí)效率，才會有事半功倍的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是自然而然形成的，是和平時有目的、有計劃的培養(yǎng)訓(xùn)練密切相關(guān)的。我認(rèn)為小學(xué)生必須具備勤于思考、敢于提問題的習(xí)慣和統(tǒng)籌安排、惜時如金的習(xí)慣。勤于思考、敢于提問題是主動學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，只有這樣才能成為有創(chuàng)新精神的新一代。統(tǒng)籌安排、惜時如金是是成功的秘訣。為了使孩子在學(xué)業(yè)、事業(yè)上有所建樹，家長必須從小培養(yǎng)孩子借時如金的習(xí)慣?！吧賶巡慌Γ洗笸奖瘋?，這是中國人的古訓(xùn)。要教育孩子首先在學(xué)習(xí)上做到“今日事，今日畢”，同時，要學(xué)會合理安排自己的生活，使學(xué)習(xí)、生活兩不誤，自己做自己的主人。那么，在家庭教育中，怎樣才能很好地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?(1)家長以身作則父母是孩子的第一任教師，父母的習(xí)慣對孩子影響最大大。事實證明，孩子的不少習(xí)慣是從父母那里潛移默化地“移植”或?qū)W過來的。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠家庭成員、首先是父母以身作則的言行來影響。父母熱愛學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，孩子就會在不知不覺中提高對學(xué)習(xí)的興趣，會自覺地模仿父母認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熏陶是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方法，父母切不可忽視第一任教師的示范作用。(2)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境人才學(xué)的研究表明，環(huán)境是影響人們成才的重要條件之一。對于正在學(xué)校里學(xué)習(xí)的孩子來說，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但我們不可否認(rèn)，家庭是孩子生活的基地，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境也決不能忽視。一天24 小時，孩子在家里要待16小時以上。每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，必須回到家里來進(jìn)行消化吸收。因此，家庭這個基地的學(xué)習(xí)環(huán)境如何，對孩子學(xué)習(xí)的好壞及良好習(xí)慣的形成也是至關(guān)重要的。良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包括安靜的住所、明亮的書房、舒適的桌椅、合適的燈光等等物質(zhì)條件，還應(yīng)包括和諧的家庭人際關(guān)系，濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛和合理的生活安排等等。一個天天“砌長城”的家庭環(huán)境是不會培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子的。(3)勤鼓勵，少批評對于孩子在學(xué)習(xí)過程中有利于上述良好習(xí)慣養(yǎng)成的言行和成績，家長要及時給予肯定和鼓勵。原蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說：“教育兒童的最好方法是鼓勵他的好行為。心理學(xué)的研究表明，外部獎勵的適當(dāng)運(yùn)用不僅有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且可以促進(jìn) 內(nèi)部動機(jī)作用的發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成。我國現(xiàn)代橋梁專家茅以升在 11歲的時候，因一次斷橋事件而產(chǎn)生”長大要造橋一定要造得堅固“的念頭。他的想法立即得到了父親的贊揚(yáng)和鼓勵。父母以 ”有志者事竟成“的古語來鼓勵他，并用我國著名科學(xué)家張衡、祖沖之等人的事跡教育他。茅以升的崇高理想以及父母的鼓勵，驅(qū)使他