審計實訓(xùn)報告2五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-04 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計單位適用的會計準則和相關(guān)會計制度的規(guī)定編制發(fā)表審計意見。包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運 用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審 計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告。實?xùn)總結(jié)：通過兩個多月緊張的審計實訓(xùn)，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。還記得剛剛開學(xué)上第一節(jié)課的時候我真是一片茫然。完全不知道應(yīng)該做什么。老師一上來就讓我們每個小組根據(jù)自身情況分配任務(wù)。把任務(wù)分配到每個人身上。老師還告訴我們：現(xiàn)實生活中審計師們審計公司賬務(wù)的時候也是我們這種形式。以小組為單位，六個人其中一個小組長。每個人負責審計公司的一部分內(nèi)容，最后由小組長進行復(fù)合。這種形式讓我有了一種真實感。仿佛我真的變成了一名審計師在審計公司的賬務(wù)。我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂，拿到審計資料不知道從何下手的局面。在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后審計的結(jié)果。我們的實訓(xùn)分為：資產(chǎn)，負債，所有者權(quán)益，損益，以及相關(guān)的表格。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了分工合作的方法，由每個人負責相應(yīng)的模塊。完成后交由組長根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告審核整理再上交到老師。而我分到的是所有者權(quán)益部分，當然在其他成員忙不過來的時候我也會幫忙做審計底稿。也讓我學(xué)到不少的知識。對于不懂的地方，我是先自己想，結(jié)合各個關(guān)聯(lián)點進行分析，得不出結(jié)果的問其他成員，再得不出結(jié)果就向老師求助。很多時候經(jīng)老師一提一講，我會有豁然開朗的感覺，總是忽略細節(jié)的問題，導(dǎo)致最后的結(jié)果算不錯或者是卡在某個地方。當然在做存貨和收入的工作底稿的時候由于有計算，總會算錯或者是遺漏一些明細。從而導(dǎo)致了在計算后面的問題出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。審計實訓(xùn)還讓我學(xué)會了：審計工作是一個復(fù)雜而又繁瑣的事情。它需要我們的不只是做。而是用心去查找去核對。如果心靜不下來那肯定是做不好的。作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在才剛剛走了幾步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且審計學(xué)是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)有著密不可分的聯(lián)系。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實
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