【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，真正給學(xué)生以最幸福的童年，給人生以最堅(jiān)實(shí)的起步。并且每學(xué)期初學(xué)校與每位教師都簽訂責(zé)任書(shū)，對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，私人辦班或替校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的，教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中實(shí)行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認(rèn)真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可。學(xué)習(xí)八個(gè)“精心”體會(huì)高煥榮走進(jìn)新校園，學(xué)習(xí)新文件。大會(huì)過(guò)后是分組討論，主任發(fā)信息要求我發(fā)言，且主題要明確還要有導(dǎo)向性。難度好大，是不是還有其他發(fā)言的？讓他們多講點(diǎn)。主任回信：全靠你了！哦，那您就多講，我附和一下。只好犧牲中午的休息時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備下午的發(fā)言。去西城上班真不是好活。原來(lái)只想著新鮮，這真正跑起來(lái)才覺(jué)得累。每天都要提前五十分鐘出門(mén)，等公交，坐車(chē)，下車(chē)走十分鐘。到了集合的教室，甲醛味特別的重，有的老師都開(kāi)始咳嗽了?，F(xiàn)代化的教室，黑板白板交替使用，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才知道原來(lái)教學(xué)可以這樣先進(jìn)，令我們唏噓不已。精心準(zhǔn)備的發(fā)言效果不錯(cuò)。很多老師都好，其實(shí)我也感覺(jué)不錯(cuò)。不過(guò)有個(gè)別地方不連貫，但他們說(shuō)聽(tīng)不出來(lái)。嘻嘻，看來(lái)中午沒(méi)白加班。最后的教學(xué)反思中，我自己的體會(huì)不夠深。在山師學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授們也一直在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志的問(wèn)題，我坦認(rèn)自己做的不好。葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案并不難，難的是寫(xiě)一輩子教學(xué)日志。”沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。名師之所以成為名師就因?yàn)樗麄儠?huì)進(jìn)行反思?，F(xiàn)在我才知道，自己認(rèn)識(shí)的反思是多么的淺顯。我知道一提到反思，很多人都想到要反思錯(cuò)誤和失敗，我感覺(jué)也要反思自己的成功之處，好再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。只是這兩個(gè)方面而已。原來(lái)，反思還包括很多。反思自己的教學(xué)靈感，回想靈感產(chǎn)生的環(huán)境和條件。反思同行的意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。反思學(xué)生的表現(xiàn)，反思學(xué)生的行為。其實(shí)在知識(shí)方面，沒(méi)有哪個(gè)老師不行，我認(rèn)為在情感方面多下功夫才能顯示出老師的魅力。如果一個(gè)老師只是單純的傳授知識(shí)，那他只能是個(gè)教書(shū)匠，我可不想做這樣的人。教書(shū)的同時(shí)還要育人，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與他們談心，了解他們的興趣，愛(ài)好，家庭，甚至一些小時(shí)候的趣事，不但可以增進(jìn)師生感情，也可以促進(jìn)課堂教學(xué)?！坝H其師，信其道”，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)要規(guī)范辦學(xué)行為，心得體會(huì)是: 三棒打出一片新天地。一、提高認(rèn)識(shí)，用“軟棒”。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為，各級(jí)教育行政管理部門(mén)都很重視。特別是各地教育行政管理部門(mén)對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為加大了督查力度，如近期查處在職教師從事有償家教問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，應(yīng)該肯定這些做法是必要的。但是光開(kāi)會(huì)、下達(dá)文件和通報(bào)批評(píng)是不夠的，同時(shí)扣發(fā)違反者績(jī)效工資，不讓其評(píng)先、評(píng)優(yōu)也是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵要解決違反者思想問(wèn)題，幫助他們提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)違反規(guī)范辦學(xué)行為的人和單位，不能只通報(bào)了事，或者只懲罰一下就完了。對(duì)他們不能只用“大棒”，最好要 用“軟棒”，要講究“胡蘿卜文化”，應(yīng)注重思想教育，否則“壓而不服”，認(rèn)識(shí)不能提高，到頭來(lái)還會(huì)犯違背規(guī)范辦學(xué)行為的錯(cuò)誤。如何做好違反者思想教育？無(wú)論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校校長(zhǎng)以及學(xué)校的同事都要帶著“三顆心”——真心、細(xì)心、實(shí)心?！罢嫘摹睂?duì)待犯錯(cuò)誤的教師，真心實(shí)意地與他們談心；要“實(shí)心”替他們著想，了解他們想的是什么，關(guān)心的是什么；幫助他們提高認(rèn)識(shí)要“細(xì)心”，做思想工作要細(xì)致入微，細(xì)到他們工作、生活和家庭各個(gè)方面，只有“細(xì)心”才能制定好措施，讓違反者改正錯(cuò)誤，提高規(guī)范辦學(xué)行為的自覺(jué)性和責(zé)任感。二、檢查監(jiān)督，用“重棒”。對(duì)于規(guī)范辦學(xué)行為，教育行政管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，要求下面學(xué)校自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，不要消極抵制，更不要鉆空子、打擦邊球，惡意應(yīng)對(duì)。教育行政管理部門(mén)要進(jìn)一步加大對(duì)違背規(guī)范辦學(xué)行為的查處力度，凡有違背規(guī)范辦學(xué)行為的，一經(jīng)查實(shí)，視為頂風(fēng)違紀(jì)，一律從嚴(yán)處理，這時(shí)應(yīng)用“重棒”。近幾個(gè)月，我省各教育行政管理部門(mén)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的檢查監(jiān)督是做得比較好的，如今年署假前后，湖南教育廳先后組織了15次檢查，發(fā)出了10次通報(bào)，對(duì)10多所學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為作出公開(kāi)批評(píng)，嚴(yán)肅處理，其中涉及的學(xué)校有國(guó)家示范高中、省“四星級(jí)”普通高中等。三、多方配合，用“合棒”。規(guī)范辦學(xué)行為僅靠學(xué)校是不行的，還要有家庭、社會(huì)的配合。如在職教師搞有償家教，這是不規(guī)范的教學(xué)行為，一般教育行政管理部門(mén)對(duì)此是禁止的。但在家長(zhǎng)方面，有償家教卻有很大的市場(chǎng)，甚至家長(zhǎng)對(duì)家教的需求十分迫切。這就需要向家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣泛宣傳教育行政管理部門(mén)的規(guī)定，讓大家弄清為什么在職教師不能從事有償家教，明確其危害性，如有償家教偏離了熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人這一師德的核心；有償家教異化了師生關(guān)系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量；有償家教陷入了“惡補(bǔ)”的怪圈，給學(xué)生造成了不必要的負(fù)擔(dān)，等等。禁止有償家教需要全社會(huì)的行動(dòng)，通過(guò)“師德信箱”、“師德監(jiān)督電話(huà)”，建立面向社會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，讓社會(huì)各界都來(lái)反對(duì)有償家教?！堕L(zhǎng)沙市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》要求嚴(yán)禁延長(zhǎng)學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，但有的家長(zhǎng)卻要求學(xué)校適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間；規(guī)定要求嚴(yán)禁超量布置家庭作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，但有的低年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)此向教師提意見(jiàn)，要求布置家庭作業(yè)?？磥?lái)規(guī)范辦學(xué)行為必須讓家長(zhǎng)提