濟南版八上種子的萌發(fā)(編輯修改稿)
2025-01-13 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：（ 1） 3 號瓶分別代表種子萌發(fā)時的什么外界條件？（ 2）你的實驗裝置中有幾組對 照實 驗？變 量是 什么？（ 3）光照是不是種子萌發(fā)的必要條件呢？該如何設(shè)計實驗?zāi)兀? 引導(dǎo)學生觀察外界條件（水分、空氣、溫度）都適宜的一組，發(fā)現(xiàn)并不是所有的種子都能萌發(fā)。 引導(dǎo)學生分析為什么外界條件都適宜了，還不能萌發(fā)？ 引出種子萌發(fā)的自身條件。 教師提問要根據(jù)各小組的展示即時提問。其中第三問是在沒有小組設(shè)計這個因素的情況下提出。 教師出示自己制作的裝置 （外界條件都適宜的一組內(nèi)有煮熟 的種子和胚被蟲子吃掉的種子） 三、生成重要概念 歸納種子萌發(fā)的條件： 外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度等。 自身條件：完整的、有活力的胚。 四、重要概念的拓展、延伸 種子萌發(fā)需要經(jīng)過一定的過程。 種子萌發(fā)過程會有不同 興趣小組兩組分別展示菜豆、小麥種子萌發(fā)過程玻璃缸。展示記錄表。 課堂討論：（ 1）比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同。（ 2）種子萌發(fā)的過程大致分為哪幾個階段？ 推測在種子的萌發(fā)過程中胚的重要作用。 子葉的作
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