大學(xué)生人生觀范文(編輯修改稿)
2024-11-04 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理論依據(jù)人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。人生觀在人生道路上起到?jīng)Q定性的作用，它是人生行為的動(dòng)力和源泉，正確的人生觀會(huì)指導(dǎo)人們追求真理。世界觀、價(jià)值觀、人生觀的教育在整個(gè)思想道德教育中居于核心地位，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中是關(guān)鍵的一環(huán)。在新世紀(jì)黨緊跟時(shí)代的步伐提出建設(shè)社會(huì)主義的新目標(biāo)，而大學(xué)生的“世界觀、價(jià)值觀、人生觀”的教育是我們緊跟黨緊跟時(shí)代步伐思想教育的重要一環(huán)。在人類社會(huì)的發(fā)展的進(jìn)程中除勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本因素外人也是人類社會(huì)的主體，在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中人作為社會(huì)的主體也起著不可替代的作用，而正確的“世界觀、價(jià)值觀、人生觀”則是推動(dòng)人類推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要因素。大學(xué)生的人生觀教育有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路。使大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、完善自我。加強(qiáng)大學(xué)生人生觀教育大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的新力軍，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人生觀教育。首先要以馬克思主義、毛澤東思想為武器用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，近代的中國(guó)處于內(nèi)憂外患的境地，許多有良知的中國(guó)人紛紛拿起知識(shí)的武器來(lái)試圖改變中國(guó)的內(nèi)憂外患但是都失敗了，唯有馬克思主義和毛澤東思想領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)黨取得了革命的成功。所以說(shuō)科學(xué)的理論對(duì)于社會(huì)實(shí)踐是非常重要的，而作為社會(huì)主義新時(shí)期下的大學(xué)生，能否掌握這些科學(xué)的理論，如何的社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用這些理論是建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重要因素。社會(huì)要培育大學(xué)生健康心理,塑造全面發(fā)展的人格。人的發(fā)展應(yīng)該是全面的，是身心的全面的發(fā)展，除了要掌握過(guò)硬的知識(shí)水平還要注重心理的健康，注重道德的培養(yǎng)教育。在日新月異的社會(huì)發(fā)展中社會(huì)的價(jià)值觀和社會(huì)規(guī)也在快速的變化著。在快節(jié)奏的生活中大學(xué)生的心理壓力越來(lái)越大，在學(xué)習(xí)知識(shí)、人際交往和就業(yè)壓力等方面都造成大學(xué)生心理壓力的因素。而加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀的教育是培育健康的心理和塑造全面發(fā)展的人格。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師是學(xué)生在校思想教育最基本的工作者。在學(xué)生的人生教育上起著至關(guān)重要的作用。所以在提高政治理論水平、改善管理水平、提高整體素質(zhì)老師在授業(yè)解惑時(shí)以自身為榜樣做到“師之楷?！薄閷W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀起到積極的促進(jìn)作用。學(xué)校重視校園的文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。和諧的校園環(huán)境、積極向上的校園文化、濃郁的文化氛圍、健康的學(xué)風(fēng)對(duì)陶冶學(xué)生的情操、樹(shù)立正確人生觀起到積極的作用對(duì)學(xué)生的身心健康也有正面的影響。大學(xué)生人生觀存在的問(wèn)題由于現(xiàn)在社會(huì)日新月異，社會(huì)上的誘惑越來(lái)越多，很多大學(xué)生的人生觀很多缺陷。首先，是心理問(wèn)題。比較常見(jiàn)的有： 第一，自卑心理和自負(fù)心理。，嫉妒心理。這種心理表現(xiàn)為:大學(xué)生在人際交往中一方比較強(qiáng)勢(shì)一些 ,或者說(shuō)是在能力上出眾一點(diǎn),。第三，攀比心理，有些大學(xué)生是為了顯示自己有本事,.為了和在別人面前能抬起頭來(lái)。為了追趕潮流，追求時(shí)尚。第四，面臨多種壓力，比如畢業(yè)后的就業(yè)壓力，和學(xué)習(xí)上的壓力，不知道畢業(yè)后是考研還是出來(lái)工作。在大學(xué)里什么樣的人才都有他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中遇到激烈的競(jìng)爭(zhēng)，理想與現(xiàn)實(shí)的差距都會(huì)影響大學(xué)生的生理健康。第五，享樂(lè)主義，在大學(xué)里一些大學(xué)生不想學(xué)習(xí)是把享樂(lè)作為人生的目的追逐名牌的奢侈品花錢大手大腳有的負(fù)債累累。這些行為都危害了大學(xué)生的生理健康。其次是情感的問(wèn)題。許多大學(xué)生因?yàn)橄矚g某個(gè)異性而展開(kāi)猛烈的追求而影響自己的學(xué)習(xí)，大學(xué)生因?yàn)樯硇牡牟怀墒焖院芏嗟氖虑槎际锹市远鵀榈?。大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中矛盾多，挫折大，往往不能精確的把握住準(zhǔn)確的適度。失戀后對(duì)自己的生活影響較大，大學(xué)生戀愛(ài)往往會(huì)與原來(lái)的同伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離了群體因而影響同學(xué)的關(guān)系，造成同學(xué)之間的隔閡。要樹(shù)立正確的人生觀人生觀的確立是人的一種奮斗與追求。人的生命過(guò)程與其他動(dòng)物的生命過(guò)程不同，人的生存不僅僅是自然生存的過(guò)程，這其中包含了許多豐富的社會(huì)內(nèi)容。人在社會(huì)中生活一定的人生觀賦予了人生這樣或那樣的意義。想要有一個(gè)事業(yè)有成、崇高善良的人生必須要有正確的人生觀來(lái)指引。大學(xué)生要追求高尚的人生目的，人生觀主要是通過(guò)人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)的其中
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