牛津版上海版六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6seasonalchanges(編輯修改稿)
2025-01-13 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子，寫成一篇小短文；然后再讓學(xué)生寫出自己冬夏兩季不同的作息時(shí)間表進(jìn)行比較，并寫出句子對(duì) 它 們進(jìn)行描述，完成后邀請(qǐng)幾位能力較強(qiáng)的學(xué)生與全班一起交流。 對(duì)小詩(shī)的處理，可讓學(xué)生在學(xué)完后按小組進(jìn)行表演，并讓其他學(xué)生投票選出最好的小組。 [鏈接 2] 中提供了一篇描述夏季 和冬季 特點(diǎn)的小短文和某學(xué)生冬夏兩季不同的作息時(shí)間。 課本 41 頁(yè) ——Look and write, Look, read and match 3 關(guān)于 42頁(yè)內(nèi)容的教學(xué) 本部分內(nèi)容的處理，建 議 在學(xué)生閱讀后 , 教師要求他們 按 句型 進(jìn)行對(duì)話操練 , 練習(xí) see… doing sth. , like doing sth. 的短語(yǔ) , 并進(jìn)一步熟悉短文內(nèi)容 , 還可根據(jù)自己的實(shí)際生活進(jìn)行拓展 。 然后要求 學(xué)生根據(jù) 課本 43 頁(yè) write部分所提示的要點(diǎn) , 模仿上述短文 , 寫出各場(chǎng)景下冬季的校園生活 . [鏈接 3]中提供了一個(gè)處理該部分內(nèi)容的 建議 。 《活頁(yè)資料》 42頁(yè)；教師 所拍攝的學(xué)生冬季的校園生活的照片 . [鏈接 1] 說(shuō)明： 這是教師進(jìn)行任務(wù)型聽力、寫作教學(xué)的大好機(jī)會(huì)。但在學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)臺(tái)階，給予 學(xué) 生適當(dāng)?shù)膸椭? 1 教師通過(guò)展示一些圖片 (見課件 )，要求學(xué)生說(shuō)出這些服裝的單詞或短語(yǔ)（ ribbon, tie, shirt, blouse, a shirt with short sleeves, a shirt with long sleeves, socks, stockings, blazer, jacket, a pair of shorts, a pair of trousers, skirt, uniform）。邊復(fù)習(xí)，邊引出新單詞、短語(yǔ)，以舊帶新，拓展學(xué)生的詞匯量。 2 教師提問(wèn)學(xué)生“ Which months are in spring/ summer/ autumn/ winter?” 來(lái)復(fù)習(xí)一年中的 12月份。 3 教師告訴學(xué)生：“ Miss Guo has written a notice to tell all new students that they must wear the summer uniforms in Rose Garden School. 教師布置任務(wù)，要求學(xué)生邊聽邊完成這份表格。 Summer Uniforms When to wear them: _______________, ________ October, late
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