牛津版上海版六年級下冊unit6seasonalchanges-文庫吧資料
2024-12-16 14:36本頁面
【正文】 代表與大家集體校對答案，并通過多媒體把答案呈現(xiàn)在屏幕上。 3 教師告訴學(xué)生：“ Miss Guo has written a notice to tell all new students that they must wear the summer uniforms in Rose Garden School. 教師布置任務(wù)，要求學(xué)生邊聽邊完成這份表格。邊復(fù)習(xí)，邊引出新單詞、短語，以舊帶新，拓展學(xué)生的詞匯量。但在學(xué)生完成各項任務(wù)時，應(yīng)創(chuàng)設(shè)臺階，給予 學(xué) 生適當(dāng)?shù)膸椭?然后要求 學(xué)生根據(jù) 課本 43 頁 write部分所提示的要點(diǎn) , 模仿上述短文 , 寫出各場景下冬季的校園生活 . [鏈接 3]中提供了一個處理該部分內(nèi)容的 建議 。 [鏈接 2] 中提供了一篇描述夏季 和冬季 特點(diǎn)的小短文和某學(xué)生冬夏兩季不同的作息時間。在處理 41頁的內(nèi)容時，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察冬夏兩個季節(jié)白天黑夜長短 的圖表后，完成配對練習(xí)；并且讓學(xué)生按季節(jié)整理相應(yīng)的描述其季節(jié)特點(diǎn)的句子，寫成一篇小短文；然后再讓學(xué)生寫出自己冬夏兩季不同的作息時間表進(jìn)行比較，并寫出句子對 它 們進(jìn)行描述，完成后邀請幾位能力較強(qiáng)的學(xué)生與全班一起交流。 課本 40 頁 ——Read and write部分。這部分是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的大好時機(jī)。教師在介紹完新詞匯 (white shirts /blouses with short sleeves， a ribbon, a pair of trousers , a blazer), 及復(fù)習(xí)完 12 個月份后 , 可對閱讀材料進(jìn)行聽力的訓(xùn)練 : 根據(jù)圖片及錄音填寫夏 季校服穿著的月份，男女同學(xué)應(yīng)穿的不同服裝，來培養(yǎng)學(xué)生的聽力，然后對課文進(jìn)行講解。 2 功能： 1） Expressing obligation (表達(dá)義務(wù) ) ? All students must wear summer uniforms in September, early October, late April, May , June and July. 3 語法點(diǎn)： 本課出現(xiàn)了不少使用一般現(xiàn)在時表示客觀事實(shí)、興趣等的句式，如 : It gets dark early in the evening in winter. / More students like staying in the library because it is airconditioned. 應(yīng)作為本課的知識點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)。如： It will not be dark until h
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