【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 火、放電、防自然災(zāi)害以及交通安全等方面著力解決安全意識(shí)不強(qiáng)、安全理念不牢、安全責(zé)任不落實(shí)、工作作風(fēng)不扎實(shí)等問(wèn)題,嚴(yán)肅查處檢查不嚴(yán)格、隱患排查不認(rèn)真、隱患整改不及時(shí)不徹底等庸政懶政、失職瀆職行為，認(rèn)真梳理匯總自查問(wèn)題情況，建立問(wèn)題整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)整改、逐一銷號(hào)，確保在安全生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題全面糾正到位。(一)“不敢為”問(wèn)題。重點(diǎn)整治:借口管得嚴(yán)了、約束多了,工作放不開(kāi)手腳,該抓的事不抓,該管的事不管,只求不出事,庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子。不敢?dān)當(dāng),不敢負(fù)責(zé),執(zhí)行力不強(qiáng)；對(duì)安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為不敢較真碰硬，不敢從嚴(yán)查處等問(wèn)題。(二)“不會(huì)為”問(wèn)題。重點(diǎn)整治:在其位不謀其政,不學(xué)習(xí)法規(guī)政策,不潛心研究工作,不熟悉本職業(yè)務(wù),敷衍塞責(zé)、尸位素餐。大事做不來(lái)、小事不愿做。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,工作能力不強(qiáng),只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，執(zhí)法辦案能力低等問(wèn)題。(三)“不想為”問(wèn)題。重點(diǎn)整治:只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)師生感情淡漠,為學(xué)校辦事“踢皮球”、“中梗阻”,對(duì)學(xué)校要辦的事情找客觀理由拖著不辦,對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦。作風(fēng)散漫,紀(jì)律渙散,心浮氣躁,精力不集中,工作不在狀態(tài)；對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情推諉拖拉，工作效率低下等問(wèn)題。四、方法步驟和工作措施(一)方法步驟。將開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“三查三保”活動(dòng)緊密結(jié)合,做到同推進(jìn)、同檢查、同落實(shí)、同總結(jié)。共分為四個(gè)階段: (07月20日—07月22日)。結(jié)合工作實(shí)際，制定安全領(lǐng)域懶政怠政為官不為問(wèn)題專項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)專題部署會(huì),開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員部署。(07月22日—07月31日)。對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)域懶政怠政、為官不為問(wèn)題進(jìn)行自查自糾,建立整改臺(tái)賬,逐項(xiàng)整改落實(shí)。(08月1日—10月31日)。學(xué)校對(duì)自查自糾情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)責(zé)、查處、通報(bào)。(11月1日—11月30日)?？偨Y(jié)安全領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理工作經(jīng)驗(yàn)、做法,進(jìn)一步健全完善長(zhǎng)效工作機(jī)制。(二)工作措施。要將專項(xiàng)治理活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化為民宗旨,牢固樹(shù)立為民意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),切實(shí)做到“三嚴(yán)三實(shí)”。要認(rèn)真做好自查自糾工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立工作臺(tái)賬、逐項(xiàng)整改、逐一銷號(hào),確保全面糾正到位。要加大對(duì)懶政怠政、為官不為問(wèn)題的查處力度,該通報(bào)批評(píng)的,要及時(shí)通報(bào)。該給予組織處理的,要及時(shí)處理。學(xué)校要暢通師生、群眾反映渠道,對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題線索,積極排查、落實(shí)、整改。五、工作要求(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)主體責(zé)任。為確保專項(xiàng)治理活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校要將專項(xiàng)治理活動(dòng)納入“查盡責(zé)、除隱患、保安全”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組總體領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)工作籌劃安排，結(jié)合各自工作實(shí)際,迅速制定落實(shí)方案,扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)治理工作,形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。(二)強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),落實(shí)監(jiān)督責(zé)任。學(xué)校要立足職能定位,堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,對(duì)師生反映強(qiáng)烈的“不敢為”、“不會(huì)為”、“不想為”等懶政怠政、為官不為問(wèn)題嚴(yán)肅查處。對(duì)重大安全隱患、久拖不辦或查處不到位的地方,不僅要追究直接責(zé)任,還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。不僅要追究主體責(zé)任,還要追究監(jiān)督責(zé)任,確保問(wèn)責(zé)落到實(shí)處。(三)強(qiáng)化解決問(wèn)題,增強(qiáng)治理實(shí)效。要認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的糾風(fēng)工作責(zé)任制,強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,堅(jiān)持糾建并舉,健全糾正懶政怠政、為官不為問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。要著力解決“不敢為”問(wèn)題,建立完善敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。著力解決“不會(huì)為”問(wèn)題,建立完善業(yè)務(wù)能力提升工作機(jī)制。著力解決“不想為”問(wèn)題,建立完善強(qiáng)化宗旨意識(shí)的工作機(jī)制,切實(shí)做到在治理中整改、在整改中提升、在提升中深化、在深化中堅(jiān)持。第三篇：懶政怠政為官不為方案邢口小學(xué)“開(kāi)展 治理懶政怠政 為官不為為政不為”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，進(jìn)一步落實(shí)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題教育要求，大力倡導(dǎo)勤政廉政、敢于擔(dān)當(dāng)、依法辦事新風(fēng)尚，持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。根據(jù)長(zhǎng)教體[2015]194號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“深化作風(fēng)建設(shè) 治理庸政懶政怠政 整治為官不為、為政（師）不為”主題活動(dòng)，消除“中梗阻”，追責(zé)“太平干部”、“逍遙教職工”，切實(shí)解決“庸懶散亂奢”、“為官不為”、“為政（師）不為”等“軟腐敗”問(wèn)題，不斷深化局機(jī)關(guān)和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部和教職工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，努力實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，行政效能明顯提速、服務(wù)水平明顯提升、黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)人民群眾滿意度明顯提高，樹(shù)立新時(shí)期教育部門的良好形象。二、活動(dòng)時(shí)間2015年9月24日啟動(dòng)，12月底結(jié)束，為期3個(gè)月。三、治理重點(diǎn)決策失誤。重點(diǎn)治理局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及縣直中小學(xué)、幼兒園、各學(xué)區(qū)對(duì)涉及重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用，以及涉及群眾切身利益或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的決策事項(xiàng)，不按照規(guī)定程序和議事規(guī)則進(jìn)行科學(xué)民主決策等問(wèn)題。執(zhí)行不力。重點(diǎn)治理各股室、基層學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)縣委政府及教體局決策部署事項(xiàng)，特別是確定的重要工作、重要教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)任務(wù)、民生實(shí)事等重點(diǎn)任務(wù)，不按規(guī)定落實(shí)，敷衍塞責(zé)、推進(jìn)不力，影響整體工作效果；不認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，致使發(fā)生重大腐敗案件和不正之風(fēng)長(zhǎng)期滋生蔓延。監(jiān)管缺位。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)分管股室的工作情況了解不及時(shí)、不深入，工作監(jiān)管不到位，對(duì)分管股室工作人員行政不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題失察失管；縣直中小學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的行政監(jiān)管事項(xiàng)放任不管，或不依法進(jìn)行監(jiān)管，或監(jiān)管不力等問(wèn)題。推諉扯皮。重點(diǎn)治理各領(lǐng)導(dǎo)干部、股室和中小學(xué)學(xué)校、學(xué)區(qū)對(duì)交辦工作遲遲不落實(shí)，找理由推脫；各吹各號(hào)、各唱各調(diào)、互不配合，出現(xiàn)情況相互推脫；遇到矛盾繞道走，碰到困難往回走，出現(xiàn)難題就上交；有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干，有難度的不愿干，沒(méi)先例的不肯干；干不成事找借口，只講客觀條件，不講主觀原因；上有政策、下有對(duì)策，取舍剪裁等問(wèn)題。庸懶無(wú)為。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)工作人員和基層廣大教職工思想上不求上進(jìn)、精神不振，業(yè)務(wù)上能力不強(qiáng)、又不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作上得過(guò)且過(guò)、出工不