口語交際自我介紹教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-11-04 18:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解動物，讓學(xué)生有話可說。強(qiáng)調(diào)多邊互動，培養(yǎng)交際能力。口語交際是聽話，說話的發(fā)展，是一種雙向甚至多向互動的語言活動，是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)形態(tài)，教學(xué)中，我讓學(xué)生自由選擇交際對象，既可以和同桌，又可以和好伙伴討論，還可以與老師直接對話，學(xué)生也可自由選擇交際形式，可以對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，也可以提出不同的見解，還可以在表演中進(jìn)行交際等，學(xué)生在這生生互動、師生互動中提高了語言表達(dá)能力，也發(fā)展了思維。注重課題評價(jià)，提高交際能力。課堂評價(jià)很重要，二年級的學(xué)生很重視別人對自己的評價(jià)。尤其是老師的評價(jià)，因此，課題上要用激勵性語言評出自己的自信，讓學(xué)生更加積極主動地交際，促進(jìn)學(xué)生口語交際能力的發(fā)展和提高。教學(xué)中把評價(jià)權(quán)給學(xué)生，有意識地引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中無拘無束地交流。六、設(shè)計(jì)思路準(zhǔn)備部分課前下載了許多日常生活中常見的動物有趣圖片，用這些有趣的圖片吸引學(xué)生的眼球，使每個(gè)學(xué)生的注意力都集中在這些動物圖片上，由此導(dǎo)入課題?；静糠钟捎谕瑢W(xué)們都被這些可愛的動物所吸引，因此我就設(shè)計(jì)了闖關(guān)游動物世界的形式來激發(fā)他們表達(dá)的欲望。第一關(guān)：快樂猜猜。這里設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過聽聲音猜動物；第二環(huán)節(jié)是猜謎語，由此引入抓住動物的特點(diǎn)編謎語。第二關(guān)：介紹動物關(guān)。先出示一段描寫小貓的片段，讓同學(xué)們通過聽，逐節(jié)分析，猜猜這是誰？然后再引導(dǎo)學(xué)生因抓住動物的樣子和生活習(xí)性來介紹自己喜歡的動物。第三關(guān)：交流動物趣事關(guān)。由于平時(shí)同學(xué)們和動物交流少，讓他們說出自己和動物之間發(fā)生的趣事實(shí)在有些難，因此，我讓他們將平時(shí)看的故事書里的或是學(xué)過的課文中的事，這樣就激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，越說越起勁。第四關(guān)：記者采訪關(guān)。這一關(guān)是師生互動，老師當(dāng)記者，學(xué)生當(dāng)采訪對象。通過采訪的形式讓同學(xué)們了解動物的樣子、生活習(xí)性等。結(jié)束部分同學(xué)們順利過關(guān)后，老師播放動物世界的視頻。通過觀看視頻，讓同學(xué)們知道動物是人類的朋友，因此我們應(yīng)該保護(hù)動物，保護(hù)大自然。詮釋與研究上完這節(jié)口語交際課，我覺得口語交際可并不難上。作為教師，課前要做好充分的準(zhǔn)備，也要給學(xué)生十足的準(zhǔn)備時(shí)間。對于學(xué)生在口語交際過程中出現(xiàn)的語言不規(guī)范，表述不清楚等情況，教師可以在學(xué)生說完后，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生口語表達(dá)出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師可通過親身示范，讓學(xué)生在感悟和模仿的過程中，逐步規(guī)范他們的口語；對于交際比較差的學(xué)生，我們教師可以采用以生助說的方式，引導(dǎo)他們把話說清楚。在交際的過程中，教師還應(yīng)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行評議，聽聽同學(xué)是否把話說清楚、明白了？如果不清楚該怎么說？讓學(xué)生在同伴的評議過程中規(guī)范語言，學(xué)習(xí)如何把話說清楚，說明白。讓學(xué)生參與評議，會促使他們更認(rèn)真地傾聽別人的發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人的有點(diǎn)；或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評；也能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高。第三篇：口語交際教學(xué)案例《這樣做不好》口語交際教學(xué)案例《這樣做不好》選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文一年級上冊。本文教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話時(shí)要注意禮貌。關(guān)心身邊的事情，能勇于表明自己的態(tài)度。教學(xué)的重點(diǎn)是要以理說服人，以禮打動人。【教學(xué)過程】（案例描述）在執(zhí)教《這樣做不好》一課時(shí)，下課鈴響了，可孩子們還意猶未盡，我心中一動，何不給他們布置一項(xiàng)作業(yè)？于是我讓孩子們做個(gè)“有心人”，發(fā)現(xiàn)有人做有損于公共利益的事情時(shí)，能夠勸說，一周后匯報(bào)。一周后，該匯報(bào)作業(yè)完成情況了。上課鈴剛響，教室里嘰嘰喳喳，一只只小手舉得高高的，小臉蛋漲得通紅，孩子們爭先恐后匯報(bào)自己的作業(yè)。生：我星期天跟媽媽逛街時(shí)，看見一個(gè)叔叔把口香糖吐在地上，真臟！我上去拉住他，讓他撿起來，他看了我一眼，走了。師：你知道這是為什么嗎？生：媽媽當(dāng)時(shí)告訴我：我說話的聲音太大了，街上的人都看那個(gè)叔叔，叔叔怕丟面子。師：你是一個(gè)勇敢的小男孩兒，敢對不認(rèn)識的人發(fā)表正確的看法。（轉(zhuǎn)向同學(xué)們）說：那我們怎樣做才能讓那個(gè)叔叔改正錯(cuò)誤呢？（學(xué)生紛紛舉手）
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