縣模范教師優(yōu)秀事跡精選五篇(編輯修改稿)
2025-11-04 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。領導的關愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農(nóng)村教師，我將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業(yè)務能力和教學水平的不斷提升，把樂于奉獻，一切為學生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，一路放歌，春風化雨，鑄就師魂！201092第三篇：教師道德模范事跡xxxxx鄉(xiāng)小學教師努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾同志“道德模范人物”推薦材料2015年02月日道德模范人物為人師表，不僅要有高深的學問和嚴謹?shù)闹螌W，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度?！皩W高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教12年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。她業(yè)務的嚴格要求，崇尚的師德，嚴謹?shù)淖黠L，贏得了廣大師生的一致好評；她以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾，2004年參加工作，工作期間，先后從事過班主任、漢語教師、數(shù)學教師等工作。一、努力學習，造就高尚師德她是一名教師，再投入教育領域中，時刻以一個黨員的標準要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學發(fā)展觀為指導，努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，嚴格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，2010年參加繼續(xù)教育培訓，2011年再次參加骨干教師培訓。如今，她已是一個很成熟的教師。二、勤奮工作，奉獻教育事業(yè)多年的教育工作的歷練，是她親身體驗到教育工作的心酸和 快樂，能用發(fā)展的思想和實現(xiàn)夢想愿望奉獻教育事業(yè)。記得她剛進入學校時，她環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責任，為此她不停的奔波在為學校發(fā)展的道路上。上爭取政策，下抓教學質(zhì)量，在這期間她因為學校而失眠，因為教學而廢寢忘食，在她的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學校是知識的搖籃”。三、傳遞愛心，言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點，她在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。小學生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學生的影響是非常大的，她沒有因?qū)W生小，而忽略自己的言行，她知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內(nèi)還是校園外，一身示范，事實行在前，做在先，要求學生做到的，自己首先做到。從言行到敬老人、愛她人，從養(yǎng)成到習慣,教育學生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。對學生的生活她也是關懷備至。由于學校的特殊性，周邊離學校較遠村子的學生（距學校約3公里），午間不回家，她時常問學生吃什么，能吃飽
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