【文章內容簡介】 生。改革開放輿論宣傳、娛樂、傳播 更便捷可以更主動、向傳受； 信息等功能 后電視逐漸普及。和最大限度地獲取信息。世界資本主義經濟政策調整 第六單元1929空前嚴重的資本主義世界經濟危機（課17第）1933—分期付款和銀行貸款烘托市場虛假繁榮；根股票投機活動；貧富差距擴大；發(fā)生經濟危機的原因：．1本原因是生產社會化同生產資料私人占有之間的矛盾，即資本主義制度的基本矛盾．特點：來勢猛；范圍廣；時間長；破壞性大。2 ．表現(xiàn)：股市崩潰；銀行倒閉；企業(yè)破產；生產銳減；失業(yè)劇增；農產品價格下跌。3 ．影響：4。）加深了各主要資本主義國家的社會危機（美國、法國社會**；德國法西斯上臺）1（）世界局勢動蕩不安（主要資本主義國家之間的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗）2（、胡佛政府的措施：自由放任的經濟政策；結果：危機反而惡化4課18第 羅斯福新政1932經濟危機爆發(fā)后，胡佛政府采取自由放任的經濟政策，經濟危機更加惡化；19291933．背景：1年上任后實行新政。1933年羅斯福在大選中獲勝，．新政的內容：整頓、復興和改革2（）整頓銀行與金融體系：恢復銀行；美元貶值；管制證券業(yè)。1）復興工業(yè)：公平競爭規(guī)則；規(guī)定工資標準、工作日時數(shù)；調整企業(yè)關系與勞資關系。2（）調整農業(yè)政策：補貼農民；調整農產品結構，穩(wěn)定農產品價格。3（）社會福利：社會救濟與以工代賑，興辦公共工程，增加就業(yè)，刺激消費和生產，穩(wěn)定社會秩序。4（羅斯福新政的意義：．3開創(chuàng)遏制了美國法西斯勢力；緩和了美國的社會矛盾，使美國經濟走出低谷；了國家干預經濟的新模式，國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)，資本主義告別自由放任時代。．新政的實質：在不觸動資本主義制度前提下，對美國經濟制度進行深刻改造。5 9 高中歷史學業(yè)水平考試復習手冊2015人教版新課標當代資本主義的新變化 課19第 ．國家壟斷資本主義發(fā)展：1）凱恩斯主義盛行；國家對經濟宏觀調控；資本主義黃金時代。1（2（國有制發(fā)展出將政府干預和市場相結合、各國適當減少國家對經濟的干預；年代初經濟滯脹，70）。與私有制并存的“混合經濟” ．建立福利國家2是國家運用社會保障和社會服務開支，實質：）1（并保障其經濟安全，來保障個人和家庭最低收入，（維護資本主義制度）保證所有公民能享受到較好社會服務。）特點：法律制度化；覆蓋面廣；日漸完備。2（）評價：窮人受惠多，穩(wěn)定社會秩序；加重政府財政負擔，降低勞動者積極性。3（）4（年代后，減少政府公共開支，縮小福利國家規(guī)模。80年代經濟“滯漲”，70世紀20 ．第三產業(yè)興起與新經濟出現(xiàn)3 生產力發(fā)展、①原因是科技進步、第三產業(yè)：）1（②第三產業(yè)公眾生活水平提高與消費需求多樣化；擴大市場；增加就業(yè)，拓展經濟活動領域，提高經濟競爭力；③意義：成為國民經濟中增長最快部門； 一定程度上緩和了經濟周期性波動，經濟產生質的變化。年代首先在美國出現(xiàn)）90世紀20）新經濟（2（①內涵：在經濟全球化形勢下以知識經濟為基礎、以信息技術為主導的新的經濟增長模式。②出現(xiàn)原因：經濟全球化與信息技術革命推動。蘇聯(lián)社會主義建設 第七單元 戰(zhàn)時共產主義政策到斯大林模式 課20第1 ．戰(zhàn)時共產主義政策）內容：余糧收集制；大中小企業(yè)全部實行國有化；取消自由貿易；普遍義務勞動制。1（不是直接向社會主義過渡取得國內戰(zhàn)爭勝利；集中有限人力物力財力粉碎外國武裝干涉，評價：）2（的正確道路。2 ．新經濟政策）原因：戰(zhàn)時共產主義政策引發(fā)嚴重經濟和政治危機。1（政府無力開發(fā)礦藏以租讓方式讓外國資本允許私人辦小企業(yè)，以糧食稅取代余糧收集制；內容：）2（家經營；恢復貨幣流通和商品交換；廢除實物配給制。3（找到一條正確的向社會主義過渡的道路。穩(wěn)定政治形勢，促進經濟恢復；提高生產積極性，意義：）利用商品貨幣關允許商品經濟的發(fā)展，允許多種經濟成分并存；公有制為主導的前提下，特點：）4（系進行社會主義建設。．“斯大林模式”3 年蘇聯(lián)成立。1922列寧逝世后，新經濟政策逐漸取消；1924）1（）表現(xiàn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；單一公有制；高度集中的計劃經濟；獨立于資本主義世界市場之外；農2（業(yè)集體化。（年實現(xiàn)工業(yè)化，工業(yè)生產居歐洲第一、世界第二。1937年實現(xiàn)農業(yè)集體化；1937）成果：3推動經濟實力迅速增開辟了不同于市場經濟的計劃經濟體制和新型工業(yè)化模式；①積極：評價）4（為后來反法西斯戰(zhàn)爭勝利奠定物質基礎。長，輕工業(yè)落后，農業(yè)、國民經濟比例嚴重失調，②弊端：人民生活提高緩慢；打擊農民生產積極性，壓制地方和企業(yè)積極性；影響國民經濟平衡和持續(xù)發(fā)展； 成為蘇聯(lián)解體的一個重要原因。二戰(zhàn)后蘇聯(lián)經濟改革 課21第1954．赫魯曉夫改革（1 改革重點放在農業(yè)上 年）1964—增加農民收入；鼓勵農民發(fā)展家庭提高收購價格，實行收購制，取消農產品義務交售制，）內容：1（提倡種植玉米，開墾荒地，擴大農莊農場自主權；副業(yè)，工業(yè)上廢棄部門管理體制，提高糧食產量。將部分中央企業(yè)管理權下放到地方，給企業(yè)部分權利，承認企業(yè)和個人的物質利益。）結果：沖擊了斯大林模式，取得一定成果；無法從根本上突破斯大林模式，以失敗告終。2（改革重點放在工業(yè)上）1982—1964．勃列日涅夫（2 以經濟手段刺激企業(yè)改擴大國企經營自主權；加強對經濟集中領導；恢復部門管理體制，內容：）1（進管理；注重發(fā)展重工業(yè)特別是軍事相關工業(yè)。年后經濟進入停滯時期。1975）結果：軍事實力迅速增長；2（10 高中歷史學業(yè)水平考試復習手冊2015人教版新課標．戈爾巴喬夫改革3減少指令性這實際承認了市場對經濟的調節(jié)作用；用經濟管理方法代替原來的行政命令，內容：）1（計劃指標，代之以指導性計劃指標；調整所有制結構，允許多種經濟成分并存；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。）結果：經濟滑坡，人民生活水平繼續(xù)下降。2（（文科生了解）（蘇聯(lián)解體給我們的啟示）社會主義改革不可能一帆風順，社會主義制度要通過不斷的改革來逐步自我完善；、艱巨性和曲折性的特點；社會主義建設要遵循客觀發(fā)展規(guī)律，堅持從實際出發(fā)、實事求是的馬克思主義思想路線。第八單元 當今世界經濟的全球化趨勢戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 課22第 ．“布雷頓森林體系”的建立。1美國要掌英磅為中心的資本主義貨幣體系難以維系，美國經濟實力膨脹；西歐普遍衰落，背景：）1（握世界經濟霸權；重建戰(zhàn)后世界秩序需要。通過了年在美國新罕布什爾州的布雷頓森林舉行了國際貨幣金融會議，1944）2（：《布雷頓森林協(xié)定》 規(guī)定美元與黃金直接掛鉤，成員國貨幣與美元保持固定匯率。年成立，宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系；主要任務是穩(wěn)定國際匯率，1945）IMF）國際貨幣基金組織（3（消除妨礙世界貿易的外匯管制；對在國際收支出現(xiàn)困難國家提供短期貸款。年成立，初期宗旨是致力于戰(zhàn)后歐洲經濟復興，后來轉向全球性的發(fā)展援1945：）WB）世界銀行（4（助；提供長期貸款和技術援助。加強美國掌握了資本主義世界的經濟命脈，一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來；評價：）5（了美國在國際金融領域的特權與支配地位；為世界貨幣關系提供了統(tǒng)一的標準和基礎，有利于戰(zhàn)后世界貨幣體系正常運轉。年）1947《關稅與貿易總協(xié)定》的簽定（、2 年經濟危機促使各國加強貿易保護主義導致國際貿易萎縮。1933—1929）原因：1（）宗旨：降低關稅，減少貿易壁壘，實現(xiàn)國際貿易自由化。2（是構成了調整世界經濟貿易和金融的三大經濟支柱。，“關貿總協(xié)定”國際貨幣基金、世界銀行、．3世界經濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反映，在此基礎上戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系形成。第 當今世界的經濟區(qū)域集團化 課23 EU ．歐洲聯(lián)盟1 年歐洲共同體成立。1967；年《羅馬條約》簽訂（有時以此作為歐盟誕生時間）1957）1（歐盟單一貨幣歐年，1999標志著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡；年歐洲聯(lián)盟成立，1993）2（元正式問世。．2日，北美自由貿易區(qū)正式成立。目標是逐步形成取消關稅及其他貿易壁壘，實現(xiàn)商品、1月1年1994勞務、資本等的自由流通。年《漢城宣言》正式確定該組織的 1991年亞太經濟合作組織在澳大利亞首都堪培拉成立。1989．3 宗旨和目標：相互依存，共同受益，堅持開放的多邊貿易體制和減少區(qū)域內貿易壁壘。年中國加入亞太經合組織，中國臺北和中國香港以地區(qū)經濟實體名義加入。1991 世界經濟的全球化進程 課24第 ．經濟全球化1（世界經濟朝著全球化方向工業(yè)革命后，新航路開辟使世界經濟聯(lián)系逐漸增多（開端）發(fā)展進程：）1 年代以來，世界經濟真正進入全球化時代（迅猛發(fā)展）90世紀20發(fā)展；兩極格局跨國公司和國際組織推動；交通通訊技術進步；以信息技術為代表的科技；促進因素：）2（的瓦解；市場經濟體制的普及。）本質：發(fā)達國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張3（也加劇了全球競爭中的利益失衡；加速了世界經濟的發(fā)展和繁榮，影響：）4（發(fā)達國家是最大受益 者，發(fā)展中國家機遇與挑戰(zhàn)并存。：日成立）1月1年1995．世界貿易組織（2實現(xiàn)世貿組織的目的是，它標志著規(guī)范化和法制化的世界貿易體系建立起來；取代關貿總協(xié)定，）1（全球范圍內的貿易自由化。11 高中歷史學業(yè)水平考試復習手冊2015人教版新課標減少成促使成員國生活水平的提高和經濟的繁榮；加快了經濟全球化的發(fā)展；世貿組織的作用：）2（員間的不平等，對發(fā)展中國家和貿易小國利益給予足夠重視。年起申請入世）1995年起申請復關，1986（月）12年2001．中國正式加入世貿組織（34）機遇：有利于參與國際經濟合作和國際分工；有利于進一步完善社會主義市場經濟體制（1（）有利于直接參與國際貿易規(guī)則的決策，維護合法權益；有利于改革開放、社會主義市場經濟發(fā)展和人民生活水平的提高；有利于促進世界經濟的增長。）挑戰(zhàn)：國內一些產品、企業(yè)和產業(yè)面臨更激烈的競爭2（高中歷史必修Ⅲ 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第一單元 “百家爭鳴”和儒家的形成 課1第．百家爭鳴背景：社會大變革；井田制瓦解，封建土地私有制發(fā)展；諸侯爭霸，社會動蕩；士階層活1 躍；私學興起。．儒家學派2“有教無 以德治民，愛惜民力；“克已復禮”； 思想的核心是仁；）孔子（春秋）思想主張：1（類”。）孟子（戰(zhàn)國）思想主張：“仁政”；“民貴君輕”的民本思想；“性善論”。2（；仁義、王道；“君舟民水”；性惡論（以禮樂規(guī)范人行為使之向善））荀子（戰(zhàn)國）思想主張：3（天行有常，制天命而用之。3．道家學派）老子（春秋）思想：萬物本原是“道“；主張順應自然、清靜無為、知足寡欲；無為而治；樸素1（辯證法思想。）莊子（戰(zhàn)國）2（．墨家學派墨子思想：兼愛、非攻、尚賢、節(jié)用節(jié)葬；代表平民階級。4 ．法家學派韓非子思想：以法治國；加強君權，建立大一統(tǒng)專制國家。5 “罷黜百家，獨尊儒術” 課2第 ．董仲舒的新儒學思想1（）董仲舒把道家、法家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造形成新儒學體系。1針對加強獨尊儒術”主張；提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，針對中央集權需要，主要思想：）2（提出“三綱五?！?，針對為人處世標準，“天人感應”；“天人合一”、提出“君權神授”、君權需要，提倡孝道（鞏固君權，維護統(tǒng)治秩序）．漢代儒學成為正統(tǒng)思想2起用儒者參與國家大政，；獨尊儒術”“罷黜百家，漢武帝采納董仲舒建議實行儒學成為選官標準；興辦太學，在各郡設立學校，以儒家經典作為教科書。也逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主儒家思想逐漸成為歷代統(tǒng)治者所推崇的正統(tǒng)思想，西漢后期，結果：．3流思想 宋明理學 課3第．理學產生背景：佛教、道教盛行，沖擊儒學獨尊地位；儒學家提出三教合一主張，調和吸收佛道理1 論。：．宋朝的程朱理學（客觀唯心主義）21（，先有理后有物；把天理與倫理道德直接聯(lián)系起：天理是萬物的本原（核心））程頤、程顥（北宋）來；提出“格物致知”的認識論。；格物致知的目的在：天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常；強調“存天理，滅人欲”）朱熹（南宋）2（成為后世科舉考試教科，《四書章句集注》著述是理學集大成者，而非求科學之真。于明道德之善，書。）地位：成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，有力維護封建君主專制統(tǒng)治。3（．陸王心學（主觀唯心主義）3 ：心為萬物本原；天地萬物都在心中；反省內心就可得理。）陸九淵（南宋）1（：心外無物，心外無理；提出“致良知”和知行合一學說。）王陽明（明朝）2（明清之際活躍的儒家思想 課4第 12 高中歷史學業(yè)水平考試復習手冊2015人教版新課標．背景：社會矛盾尖銳；工商業(yè)發(fā)展與資本主義萌芽產生；理學日趨腐朽。1反對以孔子的是非為標揭露道學家的虛偽；挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位，離經叛道的李贄：．2準；強調人的正當私欲。反映資本主義萌芽時期的要求。．明清之際三大進步思想家3）黃宗羲：揭露君主專制是天下之大害；提出“天下為主，君為客”的民主思想；主張限制君權。1（抨擊了封建君主專制制度，對以后反專制斗爭起了積極推動作用。）顧炎武：主張到實踐中求真知，關注國計民生的現(xiàn)實問題；提出“天下興亡，匹夫有責”思想。2（開一代樸實學風的先河。啟示了）王夫之：世界是物質的；物質是變化的且有規(guī)律可循；靜止是相對的，運動是絕對的。3（近代人們的思維方法，具有劃朝代意義。西方人文精神的起源及其發(fā)展 第二單元 西方人文主義思想的起源 課5第 ．智者學派11（）原因：奴隸制民主政治發(fā)展；人在社會中地位日益突出。）探索主題：人和人類社會。2（）代表：普羅泰戈拉3（；反對迷信，強調自由，認為法律道德的約）思想：特別強調人的價值，提出“人是萬物的尺度”4（束是相對的，每個人都有自己的標準。．蘇格拉底2；美德即知識；善是人的內在靈魂，教育可使人認識內心美）倡導“有思想力的人是萬物的尺度”1（德。）意義：使哲學真正成為研究“人”的學問。2（鼓勵獨立理性思考，各司其職。把每個人明確分工，根據(jù)智慧品德而不是出身，《理想國》柏拉圖：．3為理性主義發(fā)展奠定基礎。文藝復興和宗教改革 課6第 ．文藝復興運動：1（意大利保留大量天主教神學統(tǒng)治；新興資產階級壯大；資本主義萌芽；首先興起于意大利原因：）1 古希臘羅馬的文化遺存。）核心是人文主義：以人為中心，肯定人的價值；抨擊教會腐敗；提倡追求自由幸福、物質享受，2（鼓勵發(fā)財致富和冒險，崇尚理性和科學。）實質：資產階級思想解放運動3（《十日談》（薄伽丘代表：）4（譽為文學三杰；人文主義之父），《歌集》（彼特拉克、）《神曲》（但丁、）達芬奇。）意義：解放人們思想，推動資本主義發(fā)展，推動文