印印玩玩教案(編輯修改稿)
2024-11-04 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步了解毽子的外形特征。能夠運用不同的材料制作毽子。在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發(fā)制作玩具的興趣?；顒訙蕚洌焊鞣N制作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程：情景導入，激發(fā)幼兒制作玩具的興趣。引導語：小朋友看...，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。出示實物，了解毽子的外形和制作材料。提問：毽子是由哪些部分組成？用什么材料制作成？學習制作毽子的方法。與幼兒共同探討制作毽子的方法。教師講解示范制作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然后在下面綁一個扣子。幼兒制作，教師巡回指導引導幼兒選擇自己喜歡的材料制作毽子。提醒幼兒注意底部捆扎的基本方法。展示幼兒作品，相互欣賞、評議?；顒臃此迹河變耗苓x擇自己喜歡的材料來制作毽子，能按老師教給的方法制作，但在捆扎時都不夠牢固，需教師的幫助?；顒雍?，可以將幼兒制作的毽子放在體育活動區(qū)，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣?；顒觾?nèi)容：玩玩做做《裝飾蛋寶寶》活動目標：能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋寶寶的喜愛。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌合蚣议L介紹這次活動的目的是讓幼兒把蛋寶寶打扮的更加美麗，積累更多的經(jīng)驗。請家長幫助幼兒準備一個空蛋殼，放在安全的器具里，讓幼兒帶到幼兒園里來。活動過程：談話，激發(fā)幼兒打扮蛋寶寶的興趣。出示已經(jīng)打扮好的蛋寶寶，看看它與普通的蛋寶寶有什么不同？ 提問：這是老師的蛋寶寶，它和你們的蛋寶寶有什么不同？鼓勵幼兒想出一些新穎的方法打扮自己的蛋寶寶，可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的。你想打扮自己的蛋寶寶嗎？怎樣打扮？提出要求，引導幼兒獨立的動手制作出蛋寶寶，指導幼兒運用多種材料進行制作。引導幼兒合理選擇材料進行裝飾。幼兒制作，教師引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣，仔細粘貼，不亂扔紙屑。評選“最美麗的蛋寶寶”。第四篇：2015—2016下學期教案(中班做做玩玩)第一周泥工活動：一晚元宵丸 活動目的：學會“平均分泥”、“壓坑”、“捏薄邊”的技能。活動提示：給每個幼兒兩團泥，玩具匙若干，一只碗。通過簡短談話，引出做元宵丸的活動。議論如何塑造碗：團圓、壓坑、把邊緣捏薄，塑造時用力要均勻，碗座不要太粗大。做元宵丸的泥要先搓長，再分成同樣大小的許多塊，先取出一塊泥團圓當餡，再取出一塊泥團圓壓扁包在餡外，再輕輕團得光滑。塑好后，可讓幼兒自由交往，相互請吃元宵丸，教師可當客人，邊吃邊做評價。如果當?shù)貨]有元宵丸，可用一碗“湯丸”代替。第二周美工活動：美麗的窗花（剪紙）活動目標：欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受有規(guī)則、有變化的圖案美。學習用正方形、圓形、三角形的紙剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力?；顒訙蕚洌菏占耖g剪紙作品讓幼兒欣賞。準備各種形狀的紙張、剪刀等工具?；顒友由欤航處熯€可以引導幼兒學習手撕窗花、染窗花的方法。第三周做做玩玩：媽媽的手提包 活動目標：能畫手提包的多種造型，運用學過的裝飾畫技能裝飾媽媽的手提包?；顒犹崾荆簻蕚鋷追N造型不同的女式手提包，讓每位幼兒都有一盒彩色筆和一張紙。先讓幼兒觀察各式各樣的女式包的外形，說出手提包的外形特征，如圓形包、梯形包、長方形包、長帶子包、短帶子包、無提帶包，再觀察包的顏色及圖案。要求幼兒設(shè)計一個漂亮的手提包送給媽媽。要求幼兒將手提包帶回家?guī)Щ丶宜徒o媽媽或奶奶。第四周做做玩玩：方形彩盤 活動目的：，鞏固剪粘的技能。，加深對福建陶瓷的認識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情?；顒訙蕚洌赫叫渭堄變喝耸忠粡?、彩色筆、剪刀、糨糊 活動過程：，引導幼兒觀察彩盤特征。：先將方形紙對角折，再對角折，折成一個小小三角形，折后打開。在方形紙的四條邊里畫上美麗的花紋，要求花紋要有規(guī)律，顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)。然后按折印將四角剪開，在四個角上抹點糨糊粘起來，方形彩盤就做成了。，啟發(fā)幼兒畫些水果在彩盤里或放些輕小的東西自由玩耍。觀察實錄及反思：本次活動主要是通過讓幼兒動手操作訓練幼兒的剪粘技能，同時也從中感受體驗色彩、規(guī)律組合而產(chǎn)生的美感。幼兒在活動中表現(xiàn)出了極大的興趣，都愿意并且能夠自己動手進行操作，雖然幼兒的動手操作能力還有待提高，但在活動中幼兒表現(xiàn)出的那種熱情深深地感染了我。第五周泥工：意愿塑造 活動目標：會運用自己的技能，發(fā)揮想象力，按意愿塑造形象?；顒訙蕚洌簻蕚湎鹌つ?、泥工板、抹布。按班級人數(shù)分，放置一筐輔助材料和小工具（葉子、小竹簽、見到、紙等）。激發(fā)幼兒情緒，啟發(fā)幼兒動腦筋。在幼兒已經(jīng)學會團、搓、壓扁、壓坑的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己設(shè)計主題，選擇材料，塑造他所喜歡的作品。幼兒在塑造中，教師對較差的幼兒進行個別啟發(fā)、指導，鼓勵幼兒動腦筋，表現(xiàn)出自己的特色。把幼兒的作品陳列好，讓幼兒互相觀賞、評價。第六周做做玩玩：娃娃的衣和帽（折剪）活動目的：，折成娃娃帽?；顒訙蕚洌河變喝耸謨蓮埮f掛歷紙，乒乓球，小塑料瓶，剪刀，彩色筆 活動過程：，重點要讓幼兒看清折娃娃帽的第二步驟，必須翻反面折。剪娃娃衣要從張開的一邊剪。：把衣套在瓶上，再把球套在瓶上，把帽子戴在球上，畫上眼、嘴。第七周泥工：荸薺活動目標：初步掌握在整體中捏出細小部分的技能，并會使用簡單工具塑造物體的某些特征。活動準備：準備橡皮泥、泥工板，每組擺放幾把小梳子或舊牙刷、小竹片、抹布和一個荸薺?；顒又笇В航處熤v解示范荸薺有一個小蒂，可從整塊的泥上捏出來。荸薺的外表與西紅柿最大的不同是：西紅柿的皮光滑，荸薺的皮有一圈圈的花紋，這種花紋可用刷子之類的工具輕輕的劃出來。做完荸薺的幼兒，教師可請他們從大塊的橡皮泥中分出一小塊再捏其他的水果或蔬菜。請幼兒把作品陳列在活動室的一角，供“菜市場”游戲使用。第八周做做玩玩：制作面具 活動目的：學習制作
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